第3节用2～6的乘法口诀求商第2课时被除数大于12的除法案例二（课件）

同学们，包子是我们北方的一种美食，很多人能做出美味的包子，你们喜欢吃吗？今天老师这里有一些香喷喷的包子，想分给同学们品尝，可是老师不知道该怎样分，你们能来帮帮老师吗？创设情境，导入新课

请大家仔细观察上面的图片，你发现了哪些信息？

★每屉有4个包子，一共有6屉。收集信息，提出问题

根据这些信息，你能提出什么数学问题？

★一共有多少个包子？收集信息，提出问题

大家能解决这个问题吗？你是怎么想的？

★要求一共有多少个包子，就是求6个4是多少，用乘法计算，列式为4×6。收集信息，提出问题能不能很快地算出结果？★能，用乘法口诀“四六二十四”能算出来，是24。收集信息，提出问题大家对乘法口诀掌握得很好，这对我们以后解决更多的问题会有很好的帮助。现在我们知道了一共有24个包子，你能根据情境图中的信息，提出用除法解决的问题吗？收集信息，提出问题★提出的问题：

（1）24个包子，每屉放4个，可以放几屉？

（2）24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放几个？收集信息，提出问题大家提出了两个有价值的问题，能尝试解决问题吗？收集信息，提出问题要解决“24个包子，每屉放4个，可以放几屉？”这个问题，就是要求什么?你是怎么想的?★要求可以放几屉，就是看24里面有几个4，用除法计算，列式为24÷4。自主探究，解决问题那么，你们知道除法的意义是什么？

在列出除法算式之后，怎样才能得出结果呢？

现在请大家先独立思考，然后把自己的想法说给小组里的同学听。自主探究，解决问题哪个小组想来汇报一下你们小组思考的结果？

★用学具摆一摆，得出24÷4＝6。

★画图，圈一圈，得出24÷4＝6。★用乘法口诀求商，得出得出24÷4＝6。自主探究，解决问题

在前面得出的几种方法中，你觉得用哪种方法求商比较快？

★用乘法口诀求商比较快。自主探究，解决问题我们上一节课已经尝试用乘法口诀来求商了，但有的同学还有些不习惯，或者乘法口诀记得不太熟练。这节课我们再次体会到用乘法口诀求商的好处，所以大家一定要熟记乘法口诀。

现在我们一起来看一下第二个问题该如何解决。自主探究，解决问题24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放几个？要求每屉放几个包子，就是求把24个包子平均分成6份，每份有几个，用除法计算，列式为24÷6。用乘法口诀“四六二十四”求商，得出24÷6＝4。自主探究，解决问题观察以上三个问题中的三个算式，看看你能找出什么规律。4×6＝2424÷4＝624÷6＝4

小结：

一个乘法算式可以转换成两个除法算式，乘法算式的积就是除法算式中的被除数，乘法算式中的乘数就是除法算式中的除数和商。自主探究，解决问题1.16÷4＝

想：四（）十六，商是（）。30÷5＝想：五（）三十，商是（）。30÷6＝

想：（）六三十，商是（）。巩固练习4

四46

六65五5看到前面的这些算式，你怎么去想口诀？

请大家在小组内讨论，说出自己的想法。

小结：看到除法算式时，先看除数，除数是几，就想几的乘法口诀。巩固练习2.5×4＝206×3＝183×5＝1520÷4＝18÷3＝15÷3＝20÷5＝18÷6＝15÷5＝巩固练习565433请大家说出前面各题的商，并说出对应的乘法口诀，再找出算式中相对应的各个部分，加深对乘除法关系的理解。巩固练习

3.看图列式并计算。巩固练习4×＝÷＝÷＝44555202020请大家先根据图找出信息，再列出算式，并说一说解决问题