《运动与摩擦力作业设计方案-2023-2024学年科学粤教版2001》

《运动与摩擦力》作业设计方案第一课时一、课程背景《运动与摩擦力》是中级教育学校物理的重要内容之一，通过本节课的进修，同砚可以了解到物体在表面之间的互相作用力，并且深度理解摩擦力对物体运动的影响。本节课设计主要盘绕摩擦力的观点、摩擦力的种类、摩擦力的计算公式以及影响摩擦力大小的因素展开。二、进修目标1.了解摩擦力的观点及其作用；2.精通静摩擦力和动摩擦力的差别；3.娴熟应用摩擦力的计算公式；4.分析影响摩擦力大小的因素。三、教学内容1.摩擦力的观点及作用；2.静摩擦力和动摩擦力的差别；3.摩擦力的计算公式；4.影响摩擦力大小的因素。四、教学过程设计1.导入环节：通过展示一些生活中的例子引入摩擦力的观点，激发同砚对本节课内容的爱好；2.理论讲解：老师介绍摩擦力的观点、静摩擦力和动摩擦力的差别，并讲解摩擦力的计算公式；3.试验环节：组织同砚进行一些简易的摩擦力试验，让他们亲自感受摩擦力的存在；4.谈论与分享：同砚分组谈论影响摩擦力大小的因素，并向全班分享自己的观点；5.拓展应用：提出一些摩擦力相关的问题，引导同砚将所学知识应用到实际问题中。五、作业设计1.完成课后练习册上的摩擦力相关习题；2.撰写一篇关于摩擦力的小论文，包括摩擦力的定义、计算公式、影响因素等内容；3.设计一个试验，探究影响摩擦力大小的因素，并记录试验过程和结果；4.制作一份PPT，总结本节课所学内容，并结合图表进行展示。六、评判方式1.完成作业的勤勉水平；2.论文的深度和逻辑性；3.试验设计的合理性和创新性；4.PPT的内容丰富度和形式美观度。七、延伸阅读1.《力学与物体的运动》（中级教育学校物理教材）；2.《摩擦力的起源与应用》（知乎文章）；3.《摩擦力试验指南》（物理教育期刊）。第二课时一、设计背景本次作业设计旨在援助同砚加深对运动与摩擦力的理解，提高他们的观察和试验能力。通过实践操作和沉思，让同砚能够深度了解运动与摩擦力的干系，培育他们的动手能力和试验精神。二、设计目标1.理解运动和摩擦力的观点及其互相干系；2.精通试验方法，能够进行简易的试验操作；3.提高观察和沉思能力，能够分析试验结果并得出结论；4.培育团队合作精神，鼓舞同砚分享试验心得。三、设计内容1.试验一：摩擦力的影响因素试验试验目标：通过改变不同物体与地面接触时的表面材质、斜度等因素，观察物体受到的摩擦力的变化。试验步骤：1）筹办试验材料：不同材质的物体（如塑料、金属、纸张等）、斜面试验台、测力计等。2）将不同材质的物体分别放在斜面试验台上，记录物体在不同斜度下的滑动状况。3）通过测力计测量物体受到的摩擦力大小。4）观察试验结果，总结不同因素对摩擦力的影响。2.试验二：摩擦力与力的干系试验试验目标：通过应用牛顿第二定律，探究摩擦力与物体受到的力的干系。试验步骤：1）筹办试验材料：滑轮、重物、绳子、力传感器等。2）将滑轮固定在桌子边缘，绳子在滑轮上方放置重物。3）通过力传感器测量绳子所受力的大小。4）观察绳子受到的摩擦力与所受力的干系，分析试验结果。四、作业要求1.同砚需要按时完成试验报告，包括试验目标、步骤、结果及结论等内容；2.同砚可以选择以文字、图片、图表等形式展示试验结果；3.鼓舞同砚之间互相沟通，分享试验心得，提高团队合作认识；4.作业要求具备一定的创新性和实践性，能够呈现同砚的沉思能力和实际操作能力。五、评分标准1.完成试验报告的质量和内容占40%；2.试验结果的准确性和结论的合理性占30%；3.创新性和实践性占20%；4.团队合作精神和分享心得占10%。六、作业提交形式同砚需在规守时间内完成试验和撰写试验报告，可以选择以电子版或纸质版形式提交。七、总结