2024届高考写作指导：二元思辨型作文“方圆之间”讲评课件

二元思辨型作文审题立意步骤：1.找关键词2.分析内涵3.找寻关系4.构思行文阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出；有人认同方，方者，规矩也，行不方，则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。

请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。48分同学有以下：2314：林荣洋、徐武丹、黄雨婷、梁志鸿、吴诗程2316：梁馨蔚、陈美颖2314吴佳颖、梁耀：400字黎冬丽：600字2316甘文祝、吴远康700字，吴艺文600，陈美玲600字一、找关键词

有人倡导圆，圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出；有人认同方，方者，规矩也，行不方，则无以立身。方圆之间蕴含着无穷智慧。二、分析内涵第一层：从“周密”角度给“圆”进行界定，肯定了“圆”在“智”方面的作用，可以使思维周密，少出纰漏。第二层：从“规矩”角度给“方”进行界定，肯定了“方”在“行”方面的作用，可以使人守规矩，得以立身。第三层：“方圆之间蕴含着无穷智慧”>>>关键词理解有误

作文材料对两个关键词的概念解释已经非常明确，考生应在此基础上加以阐释及恰当延伸。

有些同学对概念的理解产生偏差，如将“圆”理解为“圆滑”“完善”“变通”“圆融处事，进退合宜”等；

有的理解正确，如将“方”理解为“法律”“做人底线”等，但是不可以此代替关键词进行议论，造成偷换概念。建议：强化审题，正确理解关键词，是写作的前提。三、找寻关系常考二元关系类型1.并列关系2.侧重关系（主次）3.选择关系（对立选择好的）4.前后关系（承接）5.因果关系6.假设关系7.对立统一关系（表面对立，实际统一）不能之谈一面！！！理清“方”与“圆”之间的关联关系。既要讲求“方之规矩”，更要追求“圆之周密”既要讲求“方以立身”，又要追求“思虑周密”面临““方之智慧、端正”的抉择圆之圆滑、耍小聪明”和时，应舍“圆”而取“方”；或者面临“方之呆滞、刻板”和“圆的周密思维、严谨态度”的抉择时，应舍“方”而取“圆”“方”是“圆”的基础；“圆”促进“方的发展；二者相互依存，可以相互促进，相互转化。并列关系侧重关系选择关系对立统一关系四、构思行文A+B+AB式:1.方者，规矩也，行不方，则无以立身。2.圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出。3.方与圆二者都很重要，方圆结合才是正道。AB+AB+AB式:1.方圆并举，是个人秉持本心又明哲保身的生动写照，蕴含了以退为进的智慧。2.方圆并举，能扶大厦之将倾，变通之中恪守了家国民族之大义3.方圆并举，能顺势而为，在时代大潮中做一朵奔涌的浪花。①于思也必圆。思虑的周密是我们打开成功大门的金钥匙。②于行也必方。行为的方正，是我们走向成功大门的阶梯。③方圆并举，阔步前行。1.方者，规矩也，行不方，则无以立身。2.圆者，周密也，智不圆，则纰漏百出。3.方与圆二者都很重要，但单枪匹马难敌强强联合，方圆结合才是正道A+B+AB式ABABABAB1.标题：体现观点，有文采，简洁有力……2314班：黎东丽《以行之规，创国之盛》黄芷琪《方与圆》梁文杰《方圆似水人生》莫晶晶《不可求方圆》2316钟巧媛《方圆之间的学问》凌婵雯《唯守方圆，方得成功》黄心怡《团结一致向前冲》谭雪盈《随波随流应自弃，勇于努力定前路》梁意雯《思考影响的话》参考优秀立意《智圆而行方，大道济世长》《智圆以行稳，行方以立身》《圆以处事，方以立身》《方以正其心，圆以密其行》《悟方圆之道，得行事之理》《方圆并举，修己润身》论述能密切结合材料所给的“方”与“圆”的内涵——“周密”和“规矩”，解读深刻、准确；对于“方”与“圆”两个概念的对立统一性有合理的思辨；一类作文（60—53分）论述能结合材料所给的“方”与“圆”的内涵——“周密”和“规矩”；对“方”与“圆”两个概念有一定的思辨；论据不够丰富；二类作文（52～41分）对材料所给的“方”与“圆”的内涵——“周密”和“规矩”把握不准，只是笼统地说“方”“圆”，或是有所偏离；三类作文（41以下）2314班5位只谈一面2316班18位同学只谈一面优秀段落：宁朝妍：方圆之间，似一枚铜钱，外圆内方，相辅相成。方圆之间，无穷智慧，唯有时时躬身自省、审视内心，方能不断翻越一座座山，看见不一样的风景。书声朗，琴声畅，莫负大好时光。践“方”行”圆”，知方圆之周兮，人生之至理。2.第一段：引析提（100字）无引用原材料或者无观点：2314：梁文杰、唐晓雯、欧丽清、朱、莫晶晶2316黎晓思无引用原材料陈珊无观点照抄材料无关键词出现，偏题不理解关键词的内涵，偏题不理解关键词的内涵，偏题对关键词的内涵另起概念圆，周密也；方，规矩也。有人认为“智不圆，纰漏百出”，有人则曰“行不方，无以立身”。二者看似矛盾，实则统一于我们的成长与发展中。自古成大事者，皆重方圆之道。以圆辅助方之致远，用方支撑圆之行稳，在方圆相济中立身成事。第一段：引析提（100字）3.第二段：过渡段（100字左右）排比论证相互矛盾贴标签，强行套入贴标签，强行套入4.第三、四、五段：论证段落（每一段200字左右），写材料中无出现的概念，偏题论证段落转移话题：吴家宇、胡伟强、何茹静、陈雨欣、庞祖威

这种写法的很多同学虽然知道着重于“为什么”或“怎么做”，但是下笔千言，离题万里。如：方圆之间，需定身之本方能有所作为。方圆之间，需要我们有究其原本的科学本质。方圆之间，尽显英雄本色。

建议：准确理解“思辨”的含义。不是只有两个或三个关键词之间形成对立统一或相互转化才是思辨，多角度看问题，正反说理论证等都属于思辨。贴标签贴标签，圆到底是什么？例子是例子，观点是观点，他们毫无关系淄博烧烤的走红与发展，恰是方圆之道智慧的最生动的诠释。（分论点）当地政府和人民秉持了不宰客不欺客，“人不我欺”担当作为之“方”，以此规矩来要求自己，且全面周密地为游客着想，出台了一系列政策措施，打出了一套套“组合拳”，用虑之至密之“圆”的服务去抚凡人心，去暖“烟火气”。（详例）淄博烧烤之所以能够走红网络，是因为当地政府以规则之“方”立规矩，以周密之“圆”搞服务来珍惜和守护这种“火”，温馨祥和，灯火可亲。

（论证分析）畅未来，我辈青年也应像他们一样追求“智圆而周密”，在前进的路上行稳致远。

（小结号召）分论点1+详例+论证分析+小结号召（扣题）方圆结合，共促发展圆者，周密也;方者,规矩也。方与圆，看似矛盾而不可调和,实则统于我们的成长与发展中。因此,我认为应方圆结合,共促发展与成长。圆之周密，意在思考问题时的详尽与严谨，行事为人中的谨慎与周密。智慧不能达到圆的境地，则难免出纰漏。方之规矩，是指为人处世坚定原则，坚守立场，坚持规矩。行林为不能端正守矩，则会失去立身之本。圆与方相互补充，相辅相成，成为我们成长中不可缺失的条件。以圆促行,培养周密思维，养成严谨态度，以指导实践。严谨周密的人生智慧与生活态度，是成事的关键，它指导我们在实践中细致地考察每一种情况，以规避纰漏与风险。君可见，屠呦呦改变青蒿传统提取工艺，创建低温提取青蒿抗疟有效部位的方法，从而找到对抗疟疾的最优解;君可见，航天工作者为赴星辰大海之约，设计无数方案以应对变故，在严谨与周密中不断向太空深处探索;君可见，我国发展规划的制定与修改，无不是集众人之合力，全面而又周密，终使国家发展迈大上一个又一个新台阶。上述无不是在“圆的智慧”中实践，取得了不凡的成就。以方正身，坚守原则立场，坚定立身之本，行为端正，行事坦然。“方正”是人立身于世的重要原则,也是实现人生价值的重要条件，蕴含着中华民族的大智慧。且念屈原端方正直，自疏濯淖污泥之间，不流于世俗，高洁品格千古传颂;且想院士吴孟超坚守医德,坚持原则，与患者肝胆相照,用实践生动展现了方之内涵;且看今日党员干部清廉为民，立身修德，方正行事。“方”之智慧,实为端正，行为方正，坚守规矩，筑立身之基，强发展之本。