《呼风唤雨的世纪导学案-2023-2024学年语文统编版》

《呼风唤雨的世纪》导学案第一课时导言：《呼风唤雨的世纪》是一部以超级英雄为主题的电影，故事情节动人心魄，充盈了无限的想象力和刺激。本片探讨了公理与邪恶的对抗，人性的和善与恶劣，以及超级英雄们面对挑战时所呈现出的勇气和智慧。本导学案将通过电影内容、角色分析、主题探讨等方面，援助同砚们更好地理解并观览这部电影。一、电影内容概述《呼风唤雨的世纪》叙述了一位平凡青年在得到超能力后，逐渐成为了一名超级英雄，指挥团队与邪恶势力展开激烈的斗争的故事。在这个充盈着未知和危险的世界里，他们需要不息挑战自我，冲破自身的极限，保卫世界的和平与安宁。二、角色分析1.主人公：杰克杰克是本片的主要角色，从一名平凡人逐渐进步成为了一名壮大的超级英雄。他英勇、正直，为了保卫家人和友人不惜一切，是整个团队的核心和领袖。他的成长过程充盈了挑战和折磨，但最终他通过不懈尽力和智慧战胜了邪恶。2.反派：阴郁之王阴郁之王是本片的主要反派角色，他拥有壮大的超能力，企图摧毁整个世界，让人类屈服于他的统治之下。他阴险狡诈，手段残忍，是杰克和团队务必要面对的最大恐吓。三、主题探讨1.公理与邪恶：电影中呈现了公理与邪恶的对抗，公理永久战胜邪恶的主题。杰克和团队始终坚守公理，英勇地面对挑战，最终战胜了阴郁之王，证明了公理的力气。2.友情与团队合作：在困难的时刻，杰克和他的友人们团结一心，共同面对敌人，呈现出了友情和团队合作的重要性。只有大家团结一致，齐心协力，才能取得最终的成功。3.成长与经受：杰克在成为超级英雄的过程中经历了许多挑战和考验，但是他英勇面对，勇往直前，最终接受了自己的经受，成为了壮大的领袖。电影鼓舞观众要英勇面对困难，不息成长，肩负起自己的责任。结语：《呼风唤雨的世纪》是一部催人奋进的电影，通过叙述超级英雄们的故事，传递了正能量和期望。期望同砚们在观看这部电影时，能够感受到其中蕴含的正能量，英勇面对困难，不息成长，成为自己生命中的超级英雄！第二课时导学目标：1.了解《呼风唤雨的世纪》的作者、出版时间和背景；2.精通小说的主要人物和情节进步；3.理解小说的主题和象征意义；4.分析小说中的重要事件和情节；5.探讨小说对当代社会的启迪和影响。第一部分：导入请同砚们针对以下问题进行沉思和谈论：1.你对《呼风唤雨的世纪》这部小说有何了解？2.你觉得这部小说的主题是什么？3.你认为这部小说对当代社会有何启迪？第二部分：导入《呼风唤雨的世纪》是中国著名作家鲁迅的作品，于20世纪初期创作，被认为是中国摩登文学的经典之作。故事主要叙述了一个独立自主的女性，通过自己的尽力和勇气，实现了自己的人生抱负。主要人物：1.小玲：女主人公，英勇独立，追求自由和对等。2.小明：小玲的老友，支持小玲，与小玲共同抗争不公平待遇。3.老张：小玲的父亲，传统保守，不理解女儿的选择。4.大姐：小玲的姐姐，传统观念，期望小玲能过稳定的生活。情节进步：1.小玲从小立志要成为一名医生，她尽力进修，获得了入读医学院的机缘。2.小明是小玲的老友，支持小玲的选择，与小玲一同参与社会活动。3.老张对小玲的选择不理解，认为女子应该乐天知命，好好过日子。4.小玲面对家庭和社会的压力，决心坚持自己的选择，尽力实现梦想。第三部分：导入主题和象征意义：1.主题：《呼风唤雨的世纪》主要探讨女性的自由和对等问题，呼吁女性要英勇追求自己的梦想，不受传统约束。2.象征意义：小玲象征着一种精神力气，她的勇气和坚持代表着对自由和对等的追求。重要事件和情节：1.小玲获得入读医学院的机缘，呈现出自己的才华和能力。2.小玲面对家庭和社会的不理解和压力，坚持自己的选择，不屈不挠。3.小明和小玲一同参与社会活动，呼吁改变不公平待遇和传统观念。第四部分：导入小说对当代社会的启迪和影响：1.启迪：《呼风唤雨的世纪》呼吁女性英勇追求自由和对等，不受传统观念的约束，对自己的梦想要有坚定的信念。2.影响：这部小说对当代社会也产生了深遥的影响，激励着人们追求对等和公理，呼吁社会关注女性权益和对等问题。结语：