《寓言二则导学案-2023-2024学年语文统编版》

《寓言二则》导学案第一课时一、进修目标：1.了解什么是寓言，进修寓言的特点和作用。2.分析《寓言二则》中的寓意，理解寓言故事的深层含义。3.提高同砚的审美能力和文学素养，培育同砚的思辨能力和表达能力。二、教学重点：1.理解并阐释《寓言二则》中的两则寓言故事。2.分析寓言故事背后的深层寓意。3.探讨如何运用寓言故事中的道理来指导自己的生活。三、教学难点：1.发散思维，开掘寓言故事中的寓意。2.引导同砚将寓言故事的道理运用到实际生活中。四、教学过程：（一）导入老师简要介绍寓言的观点和特点，引导同砚沉思为什么一些道理可以通过寓言来表达。然后给同砚听《寓言二则》故事的背景介绍。（二）进修《寓言二则》1.同砚阅读《寓言二则》，了解寓言故事的情节和内容。2.同砚分组谈论，尝试解读寓言故事的寓意和道理。3.老师引导同砚回答以下问题：-《老虎和兔子》中老虎和兔子的对话反映了什么道理？-《胡蝶与玫瑰》中胡蝶和玫瑰的争吵给我们带来了什么启迪？4.同砚展示分组谈论的效果，分享自己的理解和见解。（三）谈论沟通1.同砚就《寓言二则》中的道理展开谈论，互相沟通自己的看法和体会。2.老师引导同砚探讨如何将寓言故事中的道理运用到自己的生活中，要求同砚举例说明。（四）深化延伸1.同砚沉思：在生活中还有哪些类似的状况可以用寓言来表达？可以将自己沉思的寓言故事分享给全班同砚。2.同砚运用《寓言二则》中的故事情节和道理，写一篇寓言故事或寓言随笔，展示自己的创设力和想象力。五、总结反思老师对同砚的表现进行总结评判，强调寓言故事的深刻寓意和启发作用。鼓舞同砚在平时生活中多多沉思，学会运用寓言故事中的智慧来指导自己的行为和决策。六、作业安置要求同砚结合自身经历，撰写一篇关于“智慧与勇气”的作文，并用寓言的方式表达出来。作业要求体现对寓言故事的理解和应用。七、拓展延伸同砚可以利用课余时间阅读更多寓言故事，深度理解寓言的艺术魅力和深层含义。同时，鼓舞同砚依据自己的生活经历创作寓言故事，培育同砚的文学审美和创作能力。八、课程反馈收集同砚对本节课的反馈意见，了解同砚的进修状况和感受。依据同砚的反馈意见，准时调整教学方法和内容，为下一次的教学做好筹办。通过本节课的进修，信任同砚能够更深刻地理解和体会寓言故事的魅力，培育自己的思辨能力和表达能力，为将来的进修和生活奠定坚实的基础。愿每个同砚都能在寓言故事中找到自己的成长之路，成为寓言故事中的智者和勇者。第二课时一、导入本节课主要讲解的是寓言故事。在古代，人们通过寓言故事来传达道德教育和人生哲理。而今日我们要进修的《寓言二则》，分别是《狮子与小兔》和《乌鸦与狐狸》。通过这两则寓言故事，我们可以进修到虚心谨慎、敏锐机灵等道理。二、进修目标1.了解寓言故事的定义和特点。2.精通《狮子与小兔》和《乌鸦与狐狸》的内容。3.理解并理解这两则寓言故事所传达的道理和哲理。三、教学过程1.寓言故事的定义和特点寓言是一种文学体裁，通过动物或其他事物的形象来表达人类的思想和品质。它通常以简易明了的故事情节，来表达道德、哲理或社会现实。寓言故事的特点是寓意深刻、恰到好处。通过这种形式，我们可以更好地理解一些道理和规则。2.《狮子与小兔》这个故事叙述了一只小兔子被狮子逼迫，最终却机灵地逃脱的经历。小兔子虽然弱小，但却敏锐机灵，最终躲过了狮子的追捕。这告知我们，虽然力气大小不一，但只要我们善用智慧，也能克服困难。3.《乌鸦与狐狸》这个故事叙述了一只乌鸦为了吃到乳酪，被狐狸哄骗把嘴里的乳酪掉下来。乌鸦最终明白了自己的愚蠢，这让我们深刻反思自己不能轻信他人，更不能被花言巧语蒙蔽。4.沉思与谈论通过阅读这两则寓言故事，同砚们可以沉思以下问题：我们在生活中应该怎样运用这些道理？有什么样的故事可以给我们带来启迪？四、拓展延伸1.阅读更多寓言故事，比如《狐狸与乌鸦》、《老鼠和猫》等，从中领悟更多的道理和哲理。2.自己编写寓言故事，体会寓言故事的表达方式和借物抒情的技巧。五、总结通过进修《寓言二则》，我们不仅了解了寓言故事的特点和定义，更加深了对道德