《习作例文导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作例文》导学案第一课时导学目标：1.了解习作的基本因素和结构；2.精通习作的写作技巧和方法；3.提升习作的表达能力和语言水平。导学内容：1.习作的定义和特点；2.习作的写作步骤和注意事项；3.习作范文分析和写作练习。导学流程：一、习作的定义和特点1.习作是指同砚依据老师的要求或自己的主题进行的一种创作文体，目标是练习同砚的写作能力和表达能力。2.习作不同于作文，更加自由而灵活，可以发挥同砚的想象和创设力。二、习作的写作步骤和注意事项1.确定习作的题目和主题，明确写作目标和对象；2.进行头脑风暴，列出要点和思路，构思习作的内容和结构；3.打草稿，进行初步写作，注意语言流畅和逻辑明晰；4.修改润色，检查语法错误和词语搭配，注意用词准确和得体；5.最后定稿，注意行文连贯和写作风格，力求表达准确和生动。三、习作范文分析和写作练习请阅读以下习作范文，并回答以下问题：《我的暑假规划》暑假就要到了，我打算利用这段时间做些有意义的事情。起首，我规划和家人一起观光，去探究不同的地方，增加见闻。其次，我要多读书，充实自己的知识，提高阅读能力。最后，我还想参与一些社会实践活动，援助他人，增长见闻。这样，我信任我会度过一个充实而有意义的暑假。1.这篇习作的主题是什么？2.习作中几个明确的规划是什么？3.习作的结构是否明晰？有何改进的地方？4.你对这篇习作的语言表达和写作风格有何评判？写作练习：请你写一篇关于“我的进修规划”的习作，包括你规划如何提高进修效果、充实自己的知识和练习自己的技能等方面的内容。四、总结反馈1.对习作的写作过程和技巧有了更深度的了解吗？2.有哪些方面需要进一步提升和加强？3.你对习作的写作有何新的熟识和体会？导学案结束。这个导学案是一个全面的习作教学指导，包括习作的定义特点、写作步骤和注意事项、范文分析和写作练习等内容，援助同砚系统地进修和精通习作的写作技巧和方法，提升写作表达能力和语言水平。通过阅读范文、分析写作、实践练习等环节，同砚能够更好地理解习作的要求和要领，提高写作能力和表达能力。第二课时一、导学目标：1.通过进修《习作例文》，提高同砚的写作能力和语言表达能力；2.培育同砚的观察力、沉思能力以及批判性思维能力；3.培育同砚独立进修的能力和自主解决问题的能力。二、导学内容：1.了解《习作例文》的背景及作者简介；2.分析《习作例文》的结构、语言特点和思想内涵；3.探究《习作例文》的写作技巧和表达方法。三、导学过程：1.导入：通过展示《习作例文》的封面和简要介绍，引导同砚了解这篇文章的背景和内容。2.阅读：让同砚自主阅读《习作例文》，重点关注文章的结构、语言表达和中心观点。3.分析：组织同砚进行小组谈论，分析《习作例文》的优点和不足的地方，提取出写作技巧和表达方法。4.沉思：引导同砚沉思作者写作的用意及观点，激发他们对文学作品的深度沉思和探究。5.表达：要求同砚用自己的语言描述《习作例文》的主题，并结合自身经历或观点进行表达。四、稳固练习：1.阅读相关文章或资料，进一步拓展对《习作例文》的理解；2.练习仿写：让同砚尝试仿写《习作例文》，提升他们的写作水平宁表达能力。五、作业安置：1.撰写读后感：要求同砚撰写一篇读后感，总结自己对《习作例文》的理解和感悟；2.阅读拓展：推举同砚阅读相关文学作品或文章，进一步提升文学鉴赏能力。六、教室总结：通过本节课的进修，同砚对《习作例文》有了更深度的了解，同时也提高了他们的写作能力和文学鉴赏能力。期望同砚能够在今后的进修中不息提升自己，并享受阅读与写作的乐趣！七、拓展延伸：1.鼓舞同砚参与文学创作竞争，展示自己的写作才华；2.组织文学研讨活动，让同砚分享自己的