专题11　材料议论文拟题训练（教案）

专题11材料议论文拟题训练学习目标学会用“拟题常用字口诀”给材料议论文拟题。课时安排1课时学习过程导入：材料议论文拟题常用字：哪谁怎吗焉岂何安说议谈看把让用哉方与亦也更从自在别莫愿请是为不才倘若必需化喻动反壹壹哪谁怎吗焉岂何安语言形式：……吗……哪有（会、能）…………谁说（给）…………怎能（可、会）…………焉能（可）…………岂（能、可、敢）…………安能（可、敢）…………何妨…………何苦…………又如何…………何在…………何必…………然后呢？示例不守正，怎创新？安能轻抛初心？做好自己，何惧风雨？采菊东篱又何妨？真实岂能随心所欲？谁说“快餐阅读”是毒药？华为说“不”，哪来的勇气？实战任务一用“哪谁怎吗焉岂何安”八字诀给文章拟题。阅读下面材料，完成800字以上的作文。“小镇做题家”最早诞生于豆瓣，大致指的是那些出身于农村或者小城镇的学子，埋头苦读，通过高考实现了人生的进阶，却缺乏一定的视野和社会资源，即使靠多年苦读，也很难追平原生家庭和出身带来的差距。而“小镇”，则成了普通家庭或者寒门的代名词。不知从什么时候开始，这个词就异化成了很多人对寒门弟子的挖苦和嘲讽，说他们只会考试做题，思维僵化，不懂变通，情商低，疯狂加班导致内卷，十分不体面，等等。同时，也有不少网友为“小镇做题家”打抱不平，“人家没偷没抢没干违法犯罪伤天害理的事，也没吃你家大米，怎么就要嘲讽人家呢？”“我们大多数人，都是‘小镇做题家’，又怎么了？”对以上现象，你怎么看？习作示例“小镇做题家”真的那么不堪吗？谁说“小镇做题家”不值得赞美？有何理由嘲讽“小镇做题家”？挖苦小镇做题家，哪来的底气？努力焉能被嘲讽？做个“做个小镇做题家”又何妨？嘲讽完了“小镇做题家”，然后呢？贰贰说议谈看把让用哉语言形式：谈……我看……也来谈谈…………之我见漫谈……浅谈……小议……由……谈起从……说开去……刍议把……以……用…………哉……示例市民的怨气化为治理的动力别让谣言污染了朋友圈悲哉，县长不如小学生小议“躺平”让忠诚成为时代主旋律用工匠精神雕刻时代品质实战任务二用“说议谈看把让用哉”八字诀给下面的文章拟题。阅读下面材料，完成800字以上的作文。作家王安忆在选编《给孩子的故事》一书中，选择了不少表现“苦难”和“残酷”的故事,她希望这些故事能“澄澈地映照世界”，让孩子们在故事里成长。有不少教育家并不同意王安忆的这一看法，他们认为应该让孩子多感受世界的温存，少让他们接触残酷的事情。对这两种说法你有什么思考？写一篇文章，对这两种说法加以综合评说。①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。习作示例说苦难漫说残酷从《给孩子的故事》说开去磨难之我见也说温存与残酷小议温存再议梅花香自苦寒来我看残酷与温存浅谈该给孩子一个怎样的现实世界莫让温存变温室让风雨浇灌出灿烂的花朵美哉，风雨中的花朵把残酷变为养料用残酷定义另一种温存让孩子真实地生活叁叁方与以也更从自在语言形式：……方（能、可）……与……与……也（谈、说）……以…………以…………更……从…………从…………自……在…………在……示例①我能读我，方成大我②艰难方显勇毅，磨砺始得玉成③与民争利，丢人！④前途与钱途⑤小我与大我⑥与诚信同行⑦与时尚共舞⑧与天真签约⑨以德遗后方流长⑩以工匠精神雕琢时代品质⑪面对谣言，既要“打”，也要“疏”⑫难道汉奸也有理了？⑬遗憾也是一种美⑭从冬奥会看守正创新⑮动力来自必胜信念⑯在时代大潮中奋力抨击⑰爱让世界更美丽实战任务三用“方与以也更从自在”八字诀给下面的文章拟题。阅读下面材料，完成800字以上的作文。边境冲突中，“00后”战士陈祥榕英勇战斗，寸土不让，“清澈的爱，只为中国”；扶贫路上，北师大优秀毕业生黄文秀主动申请驻村，奔走在田间地头，“不忘初心，未负韶华”；亚洲杯决赛，女足姑娘敢打敢拼，“铿锵玫瑰，逆风绽放”；抗疫前线，青年志愿者守护人民安康，“闻令而动，＇青＇尽全力”。他们，是时代的追光者——自信坚定追随光；他们，也是生活的发光体——心甘情愿散发光。写一篇文章，谈谈你对以上材料的思考。①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。习作示例①与时代共振，青春方能闪光②以追光明己志，以发光立天地③追光方显己志，磨砺始得玉成④与时代共舞，光彩耀中华⑤追光与闪光⑥萤火之微，也能光耀世界⑦微光也能聚星河⑧从平凡做起，才能微光聚星河⑨不负时代，青春自闪光⑩在时代大潮中闪耀青春肆肆别莫愿请是不为才语言形式：……方（能、可）……与……与……也（谈、说）……以…………以…………更……从…………从…………自……在…………在……示例①别让新型冠状病毒感染情绪②微信社交礼仪:别“嗯”我,“嗯嗯”我？③莫把饭桌变成孩子的战场④莫被“成功学”绑架人生选择⑤莫因疫情冷了感情⑥莫叫“乱花”迷了眼⑦愿你内心柔软，外壳坚硬⑧愿我们成为想要的自己⑨愿你心中有梦，眼里有光⑩愿蓝天来得越来越勤⑪愿你也是这样的中国青年⑫请你活得“自私”一点⑬请给孩子一片晴朗的天⑭奋斗正当时，请不要退场⑮美育是一种刚需⑯“平衡”是一种大智慧⑰规划失误是最大的浪费⑱巧诈不如拙诚⑲消极怠工要不得⑳暂避风头不可取㉑请不要再说“好男儿志在四方”㉒为几两碎银毁一生，不值！㉓莫为私欲而妄为㉔大家好，小家才好实战任务四用“别莫愿请是不为才”八字诀给下面的文章拟题。阅读下面材料，完成800字以上的作文。客人走远再关门，是一种善；留下几秒听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中漾起一份真情的感动。写一篇文章，谈谈你对以上材料的思考。①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。习作示例①莫因善小而不为②别把善行当义务③愿善之光照亮世界④请善待生活⑤善是一种高尚的境界⑥善之不为，该当如何？⑦为星河璀璨，共发善之微光⑧人人为善，才能和谐美好伍伍倘若必需语言形式：倘……若…………必…………需……示例①倘要花美，必需强根②你若浮躁，便无事成③若要持久，人生有度④盲从必吃亏⑤若想幸福，必要奋斗⑥若江河无鱼，必愧对子孙⑦给我翅膀，我必飞翔⑧和平年代更需忧患意识⑨人生在世，只需一点点真⑩需向世界献真诚⑪生活，需脚踏实地⑫平凡如我，需融入时代⑬即便天赋使然，后天仍需努力实战任务五用“倘若必需”四字诀给下面的文章拟题。阅读下面材料，完成800字以上的作文。“本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。写一篇文章，谈谈你对以上材料的思考。①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。习作示例倘要脱俗，必先固本若要妙手高，须要本手牢世事如棋，需不忘“本”求实务本必致远欲绣霓裳，必植荆桑陆陆化喻动反语言形式：化用成语、诗词、名言、歌曲、流行语，比喻、动宾短语、正反对照。示例青山同风雨，明月共两乡过得百炼火，才有寸金精！路漫且远吾亦求索不为小恶，且善且行心如磁针，始指南方近水楼台“贤”得月大国是怎样炼成的艺不惊人誓不休要留奉献满乾坤问世间“名”为何物人生自古谁无“挫”诚信风来满眼春尺有所短寸有所长缘何前“腐”后继适用于议论文标题的喻体钥匙开关及时雨强心剂突破口防护堤引擎发动机指南针风向标导航仪缺钙贫血（失血）绑架绿色通道必选项路星旗灯灯塔火光大门……动宾短语标题举例且以作品论英雄善读心灵之书心有三书，不忘初衷莫听穿林打叶声心怀江潮，务本精耕拥抱虚拟，珍惜现实养一身浩然之气放开“思维缰绳”拆除心中那堵“墙”聆听中国真实的心跳树起我们心中的“英雄纪念碑”警惕“精神缺钙”蔓延年轻一代正反对照标题举例舍小家强大国莫因小险失大得保守与创新专利与共享万众创新小众安聪显一时，实泽一世老规矩的新看点不同的时空，一样的美丽小处常有大用变废为宝的本领实战任务六用“化喻动反”四字诀给下面的文章拟题。阅读下面材料，完成800字以上的作文。英国哲学家托马斯·布朗说：当你嘲笑别人的缺陷时，却不知道这些缺陷也在你内心嘲笑着你自己。是的，我们留意一下就会发现，那些喜欢嘲笑别人的人，往往一辈子毫无建树；而那些被嘲笑的人，却往往以顽强的生命力在痛苦的泥淖里绽放绚丽的生命之花。写一篇文章，谈谈你对以上材料的思考。①题目