《《诗经》二首导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《《诗经》二首》导学案第一课时【导学目标】通过进修《诗经》中的两首诗歌，使同砚了解古代文学的魅力和特点，培育同砚对传统文化的尊重和热忱，提升同砚的文学素养和表达能力。【导学内容】1.《关雎》：这是《诗经》中的一首爱情诗，描述了一个陶妃为爱情付出一切的故事。2.《蒹葭》：这首诗描写了一位思念心上人的女子，将蒹葭（一种植物）暗喻为自己，表达了对心上人的深深思念之情。【导学步骤】一、导入引导1.谈一下诗歌的魅力和作用，引导同砚沉思古代文学的重要性。2.提问同砚对《诗经》的了解水平，引导他们沉思古代文学对我们的影响。二、进修《关雎》1.阅读《关雎》这首诗歌，了解诗歌的背景和故事情节。2.分析诗歌中的意象和表达方式，让同砚体会古代文学的表达技巧。3.沉思诗歌所表达的爱情主题，引导同砚分享自己对爱情的理解和感受。三、进修《蒹葭》1.阅读《蒹葭》这首诗歌，了解诗歌描写的对象和情感。2.分析诗歌中的暗喻手法和形象描绘，让同砚感受诗歌中的意蕴和深度。3.引导同砚谈论女子对心上人的深深思念，让他们表达自己对亲情和友情的理解和感悟。四、总结归纳1.分享同砚对《诗经》两首诗的体会和心得体会。2.引导同砚沉思古代文学对我们的启发和影响，激发他们对文学的热忱和探究。【导学延伸】1.让同砚自选进修《诗经》中的另一首诗歌，写下自己对这首诗的理解和感悟。2.鼓舞同砚仿效《诗经》的风格，创作一首古风诗歌，并与同砚分享。3.组织同砚进行《诗经》朗诵竞争，展示他们对古代文学的理解和表现能力。通过进修两首《诗经》中的诗歌，不仅可以让同砚感受古代文学的魅力和韵味，还可以培育他们对传统文化的尊重和热忱，提升他们的文学素养和表达能力。期望同砚在进修中收获知识的同时，也能感受到文学带来的幸福和启发。第二课时一、导学目标：1.了解《诗经》的历史背景及重要意义；2.熟识《诗经》中的两首古诗，分析其主题和表达方式；3.提升同砚对古代文学的观览能力，培育对古代文学的爱好。二、导学内容：1.《诗经》简介《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，共分为风、雅、颂三个部分，收录了从西周晚期至春秋中期的诗歌作品。它反映了当时的社会风貌、人民生活和思想观念，是中国古代文学的重要组成部分，对后世文学产生了深遥的影响。2.《詹姆斯峪》《詹姆斯峪》是《诗经》里的一首风花节，描写了一个淳朴、忠诚、勤劳、敬业的农夫形象。通过对农夫的赞美，表达了对劳感人民的尊重和敬意，宏扬了勤劳致富、敬业奉献的价值观念。3.《卜居》《卜居》是《诗经》里的一首颂，描写了一个思念家乡、渴望归家的游子形象。诗中表达了对家乡的眷恋和思念之情，体现了古代人们对家乡的深厚感情和对乡愁的追忆。三、导学过程：1.导入通过介绍《诗经》的历史背景和意义，引导同砚对这部古代文学作品产生深厚爱好。2.进修《詹姆斯峪》分组或个人阅读《詹姆斯峪》，了解诗歌的意境和情感表达，谈论其主题和价值观念。3.进修《卜居》分组或个人阅读《卜居》，分析其中的抒情情感和对家乡的眷恋之情，探讨古代人们对家乡的深刻情感。4.总结沟通小结进修内容，让同砚总结对《诗经》两首古诗的理解和感悟，展示他们对古代文学作品的理解能力。五、课后作业1.读完《诗经》的其他篇章，并选择其中一篇进行观览和分析；2.撰写一篇读后感，表达对《诗经》的熟识和感悟；3.收集有关《诗经》的资料，做一次有关《诗经》的主题报告。六、教学反思通过本次导学活动，同砚对《诗经》有了初步的