师范生特殊教育实习总结

师范生特殊教育实习总结（精选10篇）师范生特别教化实习总结1

我很庆幸自己能够在机构实习，虽然时间不长，但对我来讲是上了一堂重要的社会课，受益匪浅。在实习期间，特别感谢高老师同意我能够在机构实习以及对实习期间学校各事项的理解，感谢机构老师对我的照看，感谢机构一个个可爱的孩子给我的快乐。

在机构期间，我收获满满，学到了不少的新学问，也熬炼了自己各方面的实力。实习的收获让我对自己有了新的看法和看清了自己，我认为在学校里，我们就要好好驾驭老师所讲的理论学问，因为老师讲的就是我们以后从事这个职业须要的`东西，打基础的时候，就要踏踏实实的，一步一个脚印走好每一步。出去实习的时候，从中学到了许多课本没有的东西，只有将课堂与社会所学融合，才能成为一名优秀的老师。

在过去的几个月里，我在各位老师的帮助下，实力有了很大的提高，个人综合素养也有了全面的发展，但我知道还存在着一些缺点和不足。相识到工作阅历的缺乏，在今后的工作和学习中，我还要更进一步严格要求自己，虚心向优秀的同事学习，接着努力改正自己的缺点和不足，争取取得更大的进步。在实习的这段时间里，虽然有时候工作很苦很累，但是感到更加的充溢。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得胜利。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的更好。

感谢机构给我这次实习的机会以及这两个月来给我细心指导的各位老师致以真诚的谢意。

师范生特别教化实习总结2

从三月到现在，我的教化实习已接近尾声，在此我感谢xx市七里河区xx特别教化中心给我这次难得的实习机会，回顾这次实习，感觉虽然辛苦但收获颇多，在此期间，中心的老师们赐予了我真诚的指导，孩子们赐予我莫大的信任，这使我能够很快地投入到实习工作中去，在中心的实习，让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，我经验了很多的第一次，第一次有人称呼我为老师；第一次为学生调解纠纷；第一次真实地接触这些性格迥异的孩子们，这些许很多多的“第一次”，让我在完全的实习过程中，充溢了簇新感。

教化实习对一个师范生来说特别重要。在学校学到的`理论学问最终还是要运用于实践中去，通过实习实践，可以了解到自己究竟驾驭了多少学问，也可以检验学校中学到的学问是否适应当前真实的教学。在xx特别教化中心我们发觉，中心运用的教学法我们以前都没有接触和了解过，学校教给我们的东西还是落后于一线教学几年甚至十几年。

短短的两个多月时间，给我留下了许多美妙的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这些日子的教化实习，我深深体会到了特教老师职业的宏大和艰辛，也体会到了为人父母的不易，在大班李老师的指导下，我得到了许多珍贵的教学阅历，对此我非常的感谢，感谢她对我这个“后辈”无私的教育和真诚的帮助。

再次感谢xx特别教化中心，感谢中心的每一位老师和孩子们。祝福你们工作顺心、生活顺遂！

师范生特别教化实习总结3

时间飞逝，转瞬间实习立刻结束了，立刻就要来到学校接着学习了，心里真的有些不舍。在启蕊的这一个多月里让我成长了许多，从一个在学校学生转化成一名特教老师真的让我感受很深。

本次实习工作为期三十五天，共分为了三个阶段，在第一阶段我们依据分好的四组下到各个部门各学习一天，其次阶段集中培训，第三阶段依据自己的意愿深化到部门学习，机构领导为我们考虑的很周全，这一时间上的安排能让我们更好的了解启蕊，了解特别教化，能够更好的去发挥自己特长，完成实习工作。

第一阶段的实习工作让我感觉到很迷茫，因为我并不是一个特教专业的学生，对特教学问懂得太少，不知道从何去入手，在各个部门学习的时候感觉离我们社工太远了，不知道怎么去用社工学问和特教学问去结合运用。这个问题整整困惑了我一周，直到廖老师的那些话才解开了我的迷惑，感谢廖老师那些肺腑之言。

带着第一阶段实习中的问题进入了其次阶段的集中培训，把不懂的问题放在了这一阶段重点去学习，不仅巩固了原有的学问，又学到了许多许多的新学问，在这一阶段里我学到了许多的专业学问，比如什么是iep，iep的制定与实施，如何备课和听课，如何驾驭课堂，还有脑瘫的定义及其相应的治疗方法对其的作用，等等一些模块的学习让我们逐步感觉离特教越来越近，虽说讲的都是一些最基本的学问，但是这些离我们很近，都是最好用的，老师说过特别教化不是一两天能够说清的，也不是一两个月能学会的，没错以后的路还很长，还靠自己的努力去学习，我通过这一阶段的学习，更加理解了特别教化，更加坚决了自己选择。

一份耕耘一分收获，通过一周的学习，最终轮到把理论得到实践的时候了，我很有幸的在第三阶段被分到了职教部，在这里我把理论与实践相结合，我和崔老师每天都负责带学生去社区，参与社区之家的活动，虽说每天都是重复的，但是让我收获了许多，不仅是做人的道理，还是居家的方法。我觉得每天都在做同样的的事，但是能做好那才是最重要的，才是一种收获。在启蕊的一个多月里每天都做着同样的事，带着同一个人，或许会有些单调，但是特别教化不行能有太多的色调，因为他是一个神圣的职业，只有这样才能熬炼一个人的意志。当培训结束后我的工作支配就始终固定没有变更过，早上八点到班级协作班主任老师老师给孩子测量体温，八点半动身带三个孩子去买菜，之后去社区之家教孩子们做饭，紧跟着就是会餐时间，看着大家辛苦做出的饭菜，每个人都是欢乐的，吃完饭就陪他们午休，下午上一些体能课和个训课，就这样一天的工作就结束了，看起来简洁的一天，事实上会付出许多的，他们完全没有平安的意识，所以在切菜等等方面，都要多加当心和关注。

通过这一个多月的`实习，我更加了解了特别教化，也变更了我对那些特别孩子的看法，更加的理解了母亲的爱是多么的宏大，老师的工作是多么的辛苦。一个多月里我成长了不少，我知道了一种责任，他们叫我一声老师，我就会尽我最大的实力去帮助他们，我要对得起老师这两个字的重量。这次我作为我们长沙实习团队的负责人，有许多工作做得不是很到位，中间出现过一些误会，但是在大家的帮助下我们都一起克服了，这一点我明白了团队的力气多么的重要，让我也看到了自己的不足，在今后的生活中不断去努力。

在职教部的这几周里老师给了我许多的教育，教会了我如何去接触这些孩子。同学让我记住了一次又一次的感动，他们天真的面孔给了我很大的激励，希望和动力。在启蕊的日子里回忆许多，有过欢乐，也有过苦恼，但是苦恼总会被欢乐所掩盖掉。实习结束了，想说的太多，但是那些话不是用言语来表达的。启蕊就似乎是一个大家庭，我早就把自己当作里边的一员，立刻就要分开了，心里有太多的不舍，真的希望自己恒久是启蕊中的一员，有机会我还想回到这个大家庭里来。记得刚起先的时候，我们共同观赏过的由李江滨等老师朗诵的无悔的选择，很感动，有许多人流下了泪水，正如里边所说的，特教事业是我无悔的选择。

师范生特别教化实习总结4

挤眼之间，在xx已经半年了，我们即将离开这个学习生活了半年的地方，在半年中我们看到了xx不同的教学模式，xx给了我们许多学习的时机，不管是开学培训、中间老师的指导和旁听动作教室的培训，还是每周的“受坪山庄之友群〞都给我们供应了学习的平台。实习是我进入社会的第一道门槛，在实习起先前我始终在思索：我会在这里经验什么?会学到什么?以后我将如何运用自己所学去构建自己的课堂?

在进入xx实习的第一天，我就经验了和以前实习不一样的起先——培训。这里的开学是从实习老师的培训起先，顶岗实习须要我们进入课堂起先真正的教学，所以老师培训对我们尤为重要，不但有利于我们了解机构，也有利于我们明白机构的教学方案和教学方法。在培训中，老师为我们讲解的知开工程陪我们度过了实习的大局部时间。在实习期间，我带的个案活动训练有好有弱，让我熟识了知动的不同阶段。知-动评估训练对我来说是一个新的学问点，强调动作优于其他领域开展，12项将孩子4岁前的实力划分为12个阶段，针对孩子现阶段的知动实力不通过的缘由找寻孩子缺失哪个领域的实力，简化了评估依次，节约了大量的人力和物力。在以后的教学活动以前可以先对学生进行评估分段，明确学生的实力范围进行分组教学。

xx的开学汇报是“老〞老师们将他们半年甚至多年的教学阅历总结以后共享给其他老师，让其他老师有所领悟和收获。苏老师来给大家讲了六种障碍类型的相识，告知大家依据孩子的神经惊慌性反射，应当对孩子进行操作，上弯下直或上直下弯的疗育需求。袁老师那么共享了摆位和语言治疗，在老师的讲诉和讲义中我知道了摆位的一些根本原则和作用，不同姿态的摆位大致有哪些。而在后来去动作教室旁听老师的摆位那么更偏向于假设何有利于教学和生活，更加直白易懂、简单操作。杨老师和周老师共享的语言治疗，梁老师和浦老师共享了艺术治疗式的教学策略，李老师讲解的关于特别教化的专业整合等等。这些都让我收获了不少专业学问，增进了专业技能。

在xx实习期间，我待过最长的一个少年班。在这个班里运用的教学模式是xx已经趋于成熟的双溪课程。少年班的语数课始终坚持从动作知觉—知觉动作—知觉概念—概念的模式进行的。少年班的孩子程度较重，还都处于知觉动作阶段。而在学前部的学生已经起先向知觉概念期开展。xx对于教学的教具运用量极大，但这在许多地方要拥有这个条件有肯定的难度。在以后的实际教学中可能会涉及到大量运用图片的'一一配对。像少年班一样运用可重复的教具。而实物可能只能作为一个协助让几个孩子拥有局部实物。而少年班的单元课是一个很有意思的课程，xx的美妙生活的四个阶段始终融合在xx的课程中，而单元课那么是美妙生活的四个阶段的完备表达。班上的每个孩子都有自己追逐的阶段，实力好的孩子在单元课上做出一系列的工作，如扫地、拖地、倒垃圾。实力差一些的孩子那么在老师的带着下做完自己工作就在一边进行休闲消遣。xx的孩子很注意培育他们的爱好爱好和休息消遣，当孩子有自己感爱好的活动以后，在自己无聊时可以自己进行休闲，可以削减儿童的行为问题，在家长劳碌时也可以将家长解放出来做自己的事情。

实习即将结束，不管将来怎样，我将记得我在这一学期里所得到的经验，它们将会使我一生受用。关于将来，我将会在以后的学习和工作中愈加努力，不断丰富自己的专业性，将本人变成一个合格的特教老师，英勇坚毅的应对将来。

师范生特别教化实习总结5

为了更好的体现和运用学校“能用、够用、会用、适用”的八字方针，根据学校的教化实习安排，特别教化专业，08级全体学生自4月5日起至4月30日止在齐齐哈尔市特别教化学习进行了为期一个月的教化实习活动。特别教化专业共有学生21人，其中男生3人，女生18人。通过和实习学校相关领导的协商，把21名同学共分成10组，每组2-3人，分别分派到小学二年级至中学二年级的十个班级中。实习的工作任务一共有两个部分：一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，也就是说既要求学生带班又要求学生进行课堂的教课。希望通过一个月的实习生活让特别教化专业的同学更多的接触特别学校的残疾、聋哑及智障儿童，使他们更多的了解在特教学校的老师采纳的有别于正常学校学生的教化和授课的方式、方法。最终，在实习结束的时候许多学生都和实习学校的同学以及带课老师建立了深厚的感情，临走之前，很多学生都有些恋恋不舍，还有一部分学生流下来眼泪。

在完全的实习过程中，全体同学都进行了6-8节的课堂实际授课操练。许多同学第一次上讲台时，感觉很惊慌，讲话的速度特殊的快，对课程的把握和授课进度也比正常的授课进度要快。但是经过后来的熬炼，讲话的速度渐渐放慢，而且越讲越娴熟，越讲越流畅，听课的学生都对实习老师的讲授学问有很好的理解和汲取。尤其是实习学生的课堂驾驭实力有了很大提高，他们不但可以良好地限制授课时间，也能够适时地调动起学生的主动性，使课堂气氛活跃起来。在课程结束后，进行的课堂小测验中，也反映出学生对本节课的学问点也理解很清晰。

另外一项重要的实习任务就是要求每一位学生做好班主任工作。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、是影响学生发展的重要他人，他们肩负着神圣而又重要的职责。尤其对于特别教化学校那些身心有残疾的孩子，班主任的作用更加的重要和巨大。在学校里，他们就是学生的第一监护人，所以班主任的日常工作特别琐碎。尽管如此，本次去实习的21名学生没有被班主任工作的困难所吓到，通过实习学校指导老师的反馈，全部的学生都精彩的完成了班主任的工作，而且还有一部分学生组织了一堂生动的班团会。

实习结束后，通过学生授课状况的展示和实习学校师生的反馈，本次实习取得的`良好的效果，参与实习的学生在教学实力、教学方法和教学组织等方面都获得了很大的提高和进步。尤其是通过实习使学生们真正体会到老师岗位的神圣与崇高，这些都是学生们在校学习中不曾接触过或者学习过的地方。

与此同时，作为实习的带队老师，也发觉了本次参与实习的学

生身上存在的一些问题，详细如下：

第一：部分同学对自己要求不严格，不能根据实习学校的时间要求参与实习活动，有晚来早走的现象存在。

其次：通过听课的反馈，发觉个别同学授课时板书不规范，粉笔字书写不流畅，同时讲课的声音过小。

第三：在实习中发觉有一部分学生对本专业的学问驾驭的不够清晰精确，有一些学生在授课时有讲错学问点的现象发生。

为了更好的提高学生实习的质量，通过总结本次实习中出现的问题，特此提出如下的改进方法：

首先，在今后的课堂教学中，要加大和重视学生对基础学问和基本技能的学习和训练。加强学生理论课程的学习。

其次，加强对学生的思想教化，严明考勤记录。

最终，加强学生的板书训练，在日常的教学中，提高学生粉笔字的书写实力。

总体上来说，本次实习无论是从学生的个人素养提高，还是从实习学校的反馈信息中，都可以看出，本次实习取得了良好的实习效果。在实习中，特别教化的学生各方面的实力都得到了熬炼和提高，这也会对他们今后的学习、生活和工作产生深远的影响。信任通过本次实习活动，这些学生将会不断努力，攀登人生的最高峰，最终成为一名合格的人民老师。

师范生特别教化实习总结6

我的教化实习已接近尾声，在此我感谢xx儿童开展中心给我这次难得的实习时机。回忆这次实习，感觉虽然辛苦但收获颇多。在此期间，中心的老师们赐予了我真诚的指导，孩子和家长们赐予我莫大的信任，这使我能够很快地投入到实习工作中去。在中心的实习，让我更进一步的接近了这个职业，也更深刻地相识了这个职业。

实习期间，和每一个实习生一样，我经验了很多的第一次，第一次有人称呼我为老师;第一次为学生调解纠纷;第一次真实地接触这些性格迥异的孩子们，这些许很多多的“第一次〞，让我在完全的实习过程中，充溢了簇新感。

在为期半年的实习期间里，从跟特别儿童的接触中，我深深地体会到作为一名特教老师所应具备的实力与品质很重要。主要包括以下几点：

一、作为特别老师首先要耐性、细心。

耐性，我们的特别儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者沟通等，他们的学习实力可能相对就会差些。有些课题可能须要成百上千遍的做学生才能驾驭，这时就须要很强的耐性和恒心，不要轻言放弃;细心，特教学生的每一点变更可能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心视察学生，学生的偶然的一句话语或某一动作中可能就折射出他某种实力的提升。当学生有了些许进步时，要抓紧抓住，然后让学生刚好更新学问，节约不必要奢侈的时间。同样，特教学生简单习得一些不良行为，我们应刚好发觉苗头，刚好进行干预，防止形成不好的习惯。多思索，在教学过程中应当多思索，思索不同的教学方法，步骤，思索更多适用的课题，思索在过去的教学中的胜利阅历和缺乏，以此来不断提升自己的教学实力。

二、针对学生因材施教。

每个学生无论性格或者实力都是独特的，别出心裁的，同样他们适用的教学方法，教学看法，教学课题也是各有不同的。有些学生可能喜爱被表扬，一被夸奖就会更努力的去表现，但有些学生却须要老师不断的'督促，须要比较严格的教学。重视学生的爱好，爱好是最好的学习动力，这些学生普遍留意力不佳，但往往对自己感爱好的事物却又特殊专注，所以要细致依据每个学生的爱好选择教学方法、课题等。

三、要重视家长的培训和沟通。

学生的一生最重要的是家长的教化，老师的干预教化终归有限，家长却要伴随学生走很远，所以要重视家长的培训。这是最切实的方法，只有说和老师的教化协作好了，学生才能最快的取得进步。沟通是最好的桥梁，家长是最了解学生的人，许多问题可能通过和家长沟通我们就可以获得，从中推断学生的许多信息，可以节约许多的时间，从而就能更好的进行学生的教学工作。

教化实习对一个师范生来说特别重要，在学校学到的理论学问最终还是要运用于实践中去。通过实习实践，可以了解到自己究竟驾驭了多少学问，也可以检验学校中学到的学问是否适应当前真实的教学。在中心发觉，中心运用的教学法我们以前都没有接触和了解过，学校教给我们的东西还是落后于一线教学几年甚至十几年。

短短一学期的时间，给我留下了许多美妙的回忆，这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。通过这些日子的教化实习，我深深体会到了特教老师职业的宏大和艰辛，也体会到了为人父母的不易。在大班浦老师的指导下，我得到了许多宝贵的教学阅历，对此我非常的感谢，感谢她对我这个“后代〞无私的教育和真诚的帮助。特别教化是一项极具挑战的工作，只有在教学中不断的反思，不断的完善自己才能不断前行。

再次感谢xx儿童开展中心，感谢中心的每一位老师和孩子们。祝福你们工作顺心、生活顺遂!

师范生特别教化实习总结7

这个学期的实习接近尾声，前两天还在和xx老师调侃说我们以后确定会怀念在xx的这段时间，每天忙劳碌碌但也快乐踏实。xx我是踏入社会的第一个脚步，在这里看到了很多学到了很多，或许有些东西可能会始终伴随着我成长。

初到xx时，其实内心也很忐忑，一股脑的就来了，什么也不懂，想着怎么和老师们打招呼，第一次见面讲些什么，会不会给老师们留下什么不好的印象……好多好多的顾虑。等到第一次见到大家的时候，感觉大家都很热心，住在了老师们住的宿舍里面，和大家一起去吃了饭，一起随意的聊一聊，从前的忐忑也没有了，很轻松的拉开了我的实习生涯。

紧接着就进入了惊慌的开学阶段，时间好像像长了翅膀一周又一周的过去了，我也渐渐的从刚起先的什么都不会到渐渐的起先了解到一些东西，从刚起先被小孩搞得满头大汗到能够限制住他们，我自己觉得自己是在进步了。在这过程中，很感谢xx的老师们。在教学部的日子，从刚起先的评估到后来知动的个训，大多数是跟着周老师来做的，刚来的时候看到周老师和学生的互动，真的是崇拜，游刃有余。既是带着学生玩，也是带着学生学东西，从周老师那里我学到了教具真的'只是一种工具，重要的还是老师，怎么把教具玩出新花样、新东西。也发觉一节课也可以上的特别好玩，我接触最多的是小主题，从拿着水枪玩玩玩，再到树叶的服装展，再到自己煮串串，无一不给我留下深刻的印象。在青年部的工作我绝大部分是跟着梁老师，初次见梁老师觉得很亲善，后来的工作中，感觉时时刻刻能指导到我，小到文档的一些制作技巧大到学员的工作过程，都觉得每天都能进步一点点，学到自己所不知道一些东西。让我感受最深的是我们排戏的那段时间，真的觉得挺辛苦的，一个很简洁的剧情，可能别人看来一个早上或者一个下午就能完工，我们用了半个月的时间，每天练练练，其实当时最辛苦的还是梁老师，她原来年纪大了，当时还身体不舒适，还是每天和我们一样摸爬滚打，还要设计适合学员的动作，她当时讲了一句话我觉得感受蛮深的，“做一件事，不要先想我做不好、完不成，应当先想的是怎么完成它”。后来戴老师也提到过这句话，我当时在想可能这就是xx的一种精神吧！我觉得这种精神会伴随着我以后走更多的路。

总而言之，觉得在xx的这半年时间，我是幸运的。有人说过一句话说：“人的一生中会出现许多的人和事，重要的不是出现了什么，而是它的出场依次”。所以我说我是幸运的，在我高校即将毕业的这个重要的人生阶段，我遇见了xx，遇见了xx这群有着人格魅力与感染力的老师们。

师范生特别教化实习总结8

在xx实习的时间要接近尾声，在这里的日子是我收获许多，学到了一些新的东西，也对已有的一些学问阅历有了稳固。感谢在xx实习的这段时间老师们赐予的帮助和激励，让我在这短短的时间内有了很大的进步和成长!

这半年我在青年部和学前部之间切换，两个不同年龄段的教学模式带个我不同的感受。

在青年部，更多的是遵照学生自己的意愿，依据学生的想法和须要供应效劳，而不是老师觉得他须要什么在供应。现在青年部用的《特别青年的美妙生活》很好的表达了这一点，在梁老师为我们讲解了《美妙生活》的理念后对这一点的感受更深了。青年部的生活很有结构化，但是有时也会依据须要来打破这种结构，这就是生活的无常性。常人的生活也是这个样子的，正常状况下是按部就班的上学或工作，但是总会有不行预料的事情打破预定的轨迹，或加班或请假或换工作……那么以过好生活为目的的青年部也是如此，会有突如其来的订单使得大家都来加班做手工香皂、香片，也会接到演出，大家一起来拍戏，等等。同时虽然青年部学员不能独立就业，但是他们也不是不事生产的，他们会做自己力所能及的事情来满意他们自己的生活需求，不住读的学员要通过工作担当自己每天的午餐，而住读的须要通过自己的努力工作来担当自己在青年部的一周的生活所需，这表示学员们是敬重生活的，而我们也敬重我们的学员。当然，在这个过程中他们须要老师供应一些支持，不管是自然支持还是辅具支持。在这个过程中，同一个问题不同的学员须要供应的支持力度和方式可能都不同，这就须要老师视察学员依据其需求供应了。当然在这个过程中有许多的方法策略，例如行为塑造、工作分析都是常常用到的，至于学员适合哪一种，当然也要看当下的须要啦!但是不得不感慨这里的老师们对学员们的了解真的是很深，对学员的特质也摸的很透，这是根本，也是我欠缺的。总之青年部的生活既结构又有改变，这其中的事务虽然琐碎却很好玩，也很熬炼人，在青年部的这半年我学到许多，但是缺憾的是实习时间就要结束了，我感觉我还有许多东西没有学到，希望以后还有这样的时机接着学习。

在教学部的模式又是另外一种，当然也是建立在对学生的了解上。在一入学老师们就帮我们普及了一下《以知觉动作为核心的学习适应课程》，让我对知觉动作有了一个根本的了解，还对知动语文、知动数学、知动美术、知动音乐等都给我们做了一个学问的普及。然后观摩了下午班的知觉动作训练评估，让我们对知觉动作训练有了一个更直观的感受，老师们会依据学生表现出来的特点以及当前的.知觉动作实力以及儿童开展特点制定适合学生的个别化教化方案，实施教学。当然，怎样制定IEP这样重要的课程，戴老师也是帮我们从头梳理过得。那么针对学生的特点不同的学生在学习同一个技能时所须要的教学方法与策略是不同的，例如有的学生是视觉学习、有的学生是听觉学习，那么针对这些学生我老师在供应辅具以及策略方面就要留意。在团体课中，老师要依据学生的实力供应不同的支持，但是怎样详细把握这之间的度也是一门很深的学问。在团体课中，除了主教老师以外，助教老师也是很重要的一局部，同时老师也特地为我们讲解并描述了助教老师在团体课中的作用并示范，明确助教老师应当怎样在活动中依据主教老师的须要引导活动及课堂气氛、协助学生完成课堂任务等。下午我有一个个案带，在带这个个案的过程中我发觉了我的一些缺乏，例如我与学生的沟通沟通有问题，不能很快的与学生混熟;学生的一些问题行为不敏感，不能刚好的处理;对上课的结构化理解驾驭不够，不能很好的运用，等等，还有许多其它方面的问题。在经过老师们的指导与订正，都得到了很大的改进，当然还有许多缺乏的地方，须要我接着学习和改进。还有一个很大的收获，就是对知觉动作有了更深的理解，以前虽然听说过，但是并不了解，现在经过老师们的讲解以及在教学探讨时看其它个案了解到更多，例如明白为什么知觉动作的评测是用交替半跪而不是其它的动作，知觉动作不只是单纯的知觉和动作，还包含了学生的其它领域的开展，等等。比较缺憾的是没有观摩到某个主题完整的生活语文、生活数学、生活适应以及知动音乐、知动美术，希望下次有时机可以现场观摩与参加。

虽然是两个部门串，但是在两边都学到不同的东西，体验到不同的模式，也接受了两边老师们的指导与照看。在这里不只有教学，还有学术上的探讨与前进，老师们的示范教学、与老师们的沟通与探讨都促进了我成长，督促我向前。感谢这半年来xx的全体老师们给与的帮助和支持，让我在生疏的城市感受到了熟识的暖和，我信任，这是我专业路上很难忘的一段求学的经验!

师范生特别教化实习总结9

7天实习，在一个特别的学校有着特别的收获。

xx特别教化学院，让我对我国的特别教化事业，我国的特别人群都有了更一步的相识，这对我的人生阅历是特别有意义的。我小时候的一个玩伴就是聋哑人，是先天性的那种，她能发出的声音只有“a”“ma”两个，但是智力方面是很好的，我有时候甚至觉得比我的智商都高许多。但是有一点是不同的，她略微有点“愣”，就是有一种很原始的那种暴力的感觉，所以跟她玩的人很少。后来，她去了我们县的聋哑学校，接受了也许六年的初级教化，整个人就变得很不一样了。首先是精神状态，那是没接受过教化的聋哑人所不能有的，其次是会写字阅读，还很热心的教我手语，行为处事上更接近我们常人，我真的觉得实在是奇妙。初级教化之后她没有接着接受教化而是嫁了人，在家旁边找了一份工作，日子过的还不错。我想，这就是社会的进步。所以我始终对聋哑学校有着一种向往，虽然无法体验真的聋哑学校生活，但是在未聋哑学校培育老师的学校里实习，我还是感觉真的是一种缘分，所以我很感学学院，老师供应的这次实习机会。这次实习机会让我对我国的特别教化的历史与现状有了一个感官上的宏观相识，也让我们知道许多残障人士对社会做出的巨大贡献，让我们对残障人士的相识更深刻也更敬重。其中马馆长为建设中国特别教化博物馆的辛苦付出让我很钦佩。我甚至想，或许我可以投身到这项事业中去，为残障人士谋福利。

说实话，因为时间实在是太短，实习可以说很浅，没有学到太多的工作阅历，但是也还是学到了一些。在技术层面上，比如图书馆如何买书，充磁，编码，以及如何盖章，如何运用印泥等都是收获，在今后的工作中也肯定会有所帮助。两外一方面是对工作的相识，在于学校的领导一起吃饭的过程中，听他们的交谈，听他们对我们的训诲，都是很有实际效用的，他们的表现也都很真诚，并没有听闻的那种官气什么的。而且实习中涉及到的经费，发发票问题，都是以后工作中会遇到的'问题，知道了就会避开许多的失误，才能更好的开展工作。

另外一方面就是增加与同学们的感情，虽然之前就相识，可是在一起待七天，工作生活巡游，会一起做许多事情，说许多话，有许多沟通，大家就会发觉原来对某某的看法是错的，大家相处很好，这确定会成为高校生活中一个难忘的回忆。

虽然我是江苏人，之前也来过苏锡常等地，但是我还真的第一次来xx。xx的人文地理也只是在书上得知，真正体验才是自己的。有许多的名胜古迹，很重要的历史时刻都有xx的印记，是一个有东西的城市。之前在徐州无法体验到的，大城市的节奏，城市的拥挤等这里都有体会。当然，有一点我感到很不好，xx的空气质量实在是太差了。这也是无可避开的吧。用一句话概括xx的生活状况也许是“屋内天堂、屋外地狱”，因为在屋内饮食，家居都会平都很高，可是出去之后，很拥挤，空气质量很差，这是我最深的体会啦!

此次实习实在难得，希望学校学院接着实行，是我们学生一项难得的福利。

师范生特别教化实习总结10

怀揣幻想、满怀希望，胸怀四年墨的我踏进了“xx”，欲用所学去实现心中幻想，年轻的我总是怀着干一番事业的激情，或许金戈铁马、驰骋战场是每一个少年的幻想，亦或是十年寒窗苦读，即将踏进社会，用所学去报效国家、回报社会的期许。在“xx”的三个月很长亦很短，短的是好像还没有品尝工作的实质便已到了实习的末尾，长的是三个月的xx实习，我学会了许多，也懂得了许多。

“xx”给我的第一感觉是温馨，孩童的牙咿，老师的亲切话语如同缓缓溪流流进进我的心田，又如同鸟儿的鸣唱萦绕耳旁久久不去。我的内心是充溢新奇的，当书本上所学可以在现实中第一次直面时，我想每个人可能都会有一种新奇却又满是期盼的感觉。当时机构负责人让我们自己先各处看看，了解下机构，遂我与我的同学便眨巴着新奇的目光向各处寻望，不愿错过一丝一毫。这种感觉就好像是在欣赏一心爱且宝贵的物品，新奇、期盼、当心，各种困难的情感夹杂在一起，就是只可意会而不行言传。但当目光停留在