师德师风事迹材料

师德师风事迹材料师德师风事迹材料1

我校老老师同志，一九七五年从事教化教学工作至今，已经三十五年了、老师是天底下最光荣的职业，老师是孩子们心中最亲切、最才智、最宏大的形象、有人说：老师是学生的华蜜引路人、因为老师本身就是用自己的言行教化和影响学生成长的人，他们就像一朵去来带动班里的一片云，用自己的一颗心来唤醒班里的每一颗星，这就是老师的宏大之处，这就是人们仰慕老师的缘由、所以，老师的职业是神圣的，老师的职责是重大的，他肩负的是培育祖国的栋梁，托起的是明天的太阳、

该同志长期以来对待教化事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业、每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象、月月出满勤，为完成教化教宗任务，常常牺牲休息时间，加班加点、本期担当六年级语文教学工作、由于改年级学生基础学问较薄弱，其他老师都不情愿接手、在校领导的支配下，毅然并毫无条件地接受了该班级，为了提高学生的成果，他每天提前一小时上班，对学生进行辅导，为后进生补缺补差，做了大量的'补救工作、尽管我校六年级学生学习成果仞处于劣势，但学生整体素养有了较大的提高，得到了学生家长的确定和赞扬、

该同志爱岗敬业，酷爱并关切学生，爱校如家，爱生如子，多年来担当班主任工作、只要学生稍有不适就主动主动赐予关怀、学生头痛、感冒、发烧，背负医疗室诊治是平常之事、学生没有笔、作业本，掏出三几块钱为学生购买也是习以为常、点滴小事见精神、由于该同志注意从学生的生活小事做起，到处关爱学生的健康成长，赢得了广阔学生的爱戴和敬重、

在这次师生师风建设推动年活动中，该同志表现尤为突出，主动参与师生师风的学习活动、在学习中，仔细剖析自己，比照老师职业标准不断反省自己，查找工作中的不足，分析存在问题的缘由，仔细总结反思、写出了较为深刻的反思报告，得到了有关领导的确定、

总之，该同志无论从思想建设上、工作作风上、都是比较过硬的、扎实的、的确起到了一个共产党员的模范带头作用、

师德师风事迹材料2

我爱我的每一个学生，关切他们的生活，学习等方面。我曾经在村小学干过几年。路很远，条件很艰苦。但是我骑车从没有迟到过。不管雨有多大，路有多滑，北风有多冷，我都风雨兼程。因为我知道那里有一群孩子在等着我盼着我。我不能让他们悲观。冬天我曾经把孩子们冻得通红的手放在我暖和的手里，每天都给他们生炉子弄的一身灰；夏天中午我把自己的饭给没带饭的孩子吃。平常常常和他们做嬉戏闲聊讲故事，孩子们都喜爱我。记得有一年夏天，一天中午下了很大的雨。我们村小学南面地势低洼，积了许多的水。许多同学在上学的路上不知所措，有的还哭了。我望见了，立即穿上靴子，打着伞顶着大雨一步一滑地去背孩子们。孩子们望见我眼睛里闪耀着兴奋的光线，后来又来了几个老师和我一起把孩子们一个一个背了过来。回到班级我发觉有一个孩子的衣服全湿了，在那里瑟瑟颤抖。我抓紧让他换上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大，但是他兴奋的很，因为他感到了暖和。同学们都对他投去了艳羡的目光。我的所作所为在当地受到了家长的一样好评，传为佳话。

在学习上我对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。从我一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负责。必需关爱学生，敬重学生的人格，促进他们各个方面的发展。我绝不让每一个学生掉队，绝不放弃任何一个学生。每一节课每个学生都参加探讨探讨提问回答问题。特殊是那些学习有困难的学生，我更是赐予了高度的重视。我把他们平均安排到不同的学习小组，组里的其他成员时刻关切帮助他的学习，假如该生有了进步给小组加分给他一颗红星做为激励。不仅如此，我常常牺牲自己的休息时间找这样的同学到办公室单独的补课，谈心，和他们交挚友，关切他们的生活，使之感受到我的暖和，知道我没有嫌弃他们，知道我是爱他们的。同时也了解他们学习不好的真正缘由，并赐予心理上的激励支持。如有其他的.困难我也想方设法的帮助解决，尽自己的最大努力帮助学生扫除学习上的一切障碍。记得我班有个叫白振川的同学，以前，他学习很不好，考试从来不及格，平常也不说话。经过我他的谈心交挚友，他喜爱我了，爱跟我说话了。他的父母在外地打工，他常年和奶奶生活在一起，奶奶也没什么文化，对他的学习过问的也少。我一点一点地疏导他，晓之以理动之以情。使之明白学习的目的，上课时我常常表扬他激励他，慢慢的他对学习感爱好了，一点一点的进步了。期末时考试打了84分的好成果。他天真的问我：“老师我不是差等生了，是吗？”我告知他：“我从来没有认为你是差等生，我对你始终都有信念，努力吧，我信任你肯定还会取得更好的成果。你肯定是父母的傲慢。”他听了眼睛里闪耀着自信的光线。我不仅仅是他们的老师，我还是他们最知心的挚友，他们有事都情愿和我共享，我也情愿倾听他们心灵的声音，这样能更好了解他们的状况，更好的开展我的工作。我有多少个学生就有多少个挚友，彼此同等，诚恳信任。

我对学生的将来负责。对于教化是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程。每一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务，为后代着想，为家长负责，为我们祖国的千秋大业负责。所以，我仔细地上好每一节课，不忽视一点一滴的积累，让学生打好基础。同时，我教化学生从小树立远大的志向。让他们背诵关于志向的名人名言，让他们意识到天下兴亡是自己的责任。写关于志向的文章，并把自己的文章贴在墙上，时刻激励自己。从而使其生活有了目标，学习有了动力。我时刻激励他们为了志向而努力奋斗，为自己和祖国的将来而努力奋斗。

老师作为一种职业，在人类社会的发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难的任务。我们只有不断提高自身的道德修养，才能培育出明礼诚信，自尊自爱自信和有创新精神的高素养人才。我要用我心中的爱点亮他们心灵的灯光。我要尽我全部的力气让他们羽翼丰满，使之飞得更高更远，让他们成为蓝天的傲慢。

师德师风事迹材料3

xxx是垫江试验中学中学化学老师。他于11016年7月毕业于垫江师范学校，在教化这片净土上辛勤耕耘了25年。25年来，他把爱的阳光洒向他的事业，洒向他的学生。爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献是对他的真实写照。

一、勤奋好学，拼搏进取

11016年8月，xxx被安排到垫江偏远的晓兴小学，从走上讲台的那一刻起，他就定下了终身从事教化并要当一名好老师的愿望。他注意自我教化，主动参与学校组织的政治学习和业务学习，主动参加学校的各项活动，大量捕获各方面的信息充溢自己。仔细钻研《教化心理学》和《教化学》等学问，这为他后来的工作奠定了坚实的基础。

11010年9月xxx参与了离职学习，两年学习期满后被调入垫江四中，在那工作的14年间，自觉订阅《中学化学参考》、《考试探讨》、《化学苑地》等专业杂志，在很短的时间内，快速适应了中学的管理与教化，教化教学成果显著提高，深受师生好评。11019年他光荣地加入了中国共产党，并担当行政管理工作，虽然任务重了，但学习提高的机会也多了。在此期间，常常参与学校的优质课、汇报课、展示课以及县上组织的教学大赛，撰写的《元素周期表中的几个关系》、《新课程下学生管理与教化策略》等文章得以发表与沟通。于20xx年9月以选调老师中第一名的身份选调入垫江师范学校。

二、勇挑重担、静默奉献

参与工作25年，担当班主任工作16年，行政管理7年，教了5届初中毕业班，8届中学毕业班。xxx老师无论教哪个班级，都努力做同学们的知心挚友，帮学生们排忧解难。他关爱每一个学生，他对学生的爱，是爱在平凡之中，爱在点滴之处。当学生学习上有困难，他总能在特别繁忙的工作之余，为学困生“开小灶”；当学生之间有了小摩擦，他总是细心询问、公允处理，努力去解开他们的心结；当学生有厌学心情，则耐性加以疏导；当学生生病或遇到困难，他更是真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着师爱的阳光，到处感受着师爱的暖和。

在这些年中，xxx老师始终是超负荷工作，曾同时担当教研组长、备课组长、年级组长、班主任、同时还有2个班的化学课的教学工作，常常是很早到学校，晚上10点多钟才拖着乏累的身躯回到家里。

三、班级管理、求实求新

xxx老师始终以一名“人类灵魂的工程师”来要求自己、鞭策自己，注意自我思想品德和综合素养的提高。多年来始终担当班主任，本着酷爱党、酷爱祖国、酷爱教化事业、酷爱学生的一种精神，以良好的师德形象去影响和教化学生，言传加身教，在班级管理工作上取得了突出的成果。

在班级管理工作中，xxx老师始终围围着“把班级还给学生，让班级充溢成长气息”这一指导思想，探究有利于学生自我教化、自主发展、符合学生年龄段特征的班级文化目标，发展学生的自我意识，提高学生个体和群体的自我教化实力。在班级文化建设和班主任工作方面做了大量细致的工作，创出了特色，形成了自己独特的风格，取得了卓著的成效。

xxx老师常常跟学生说：“这个班不是我一个人的，也不是几个班干部的，是我们大家的，每个人都是班级的主子。”通过集体探讨，师生共同选定了《我信任》作为班歌，常常在班里唱班歌会让每个人更加宠爱这个班级。通过召开班级学生代表会议，确立以“坚决、坚毅、坚持”做为班训。通过班级海选，确定以“严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己。”做为班级口号。在全体学生的.共同倡议下，确定了班级座右铭是梁启超的《少年中国说》中的“中华少年，顶天立地当自强”，还有以励志歌曲《阳光总在风雨后》作为班级行动歌曲等等，全部的这些举措都能帮助学生更加喜爱这个集体，做集体的主子，使班级变成了他们的家。班级凝合力也就得到了进一步强化。

四、辛勤耕耘，成果斐然

一分耕耘，一分收获，xxx老师先后获得“垫江县其次届中小学老师教学大赛化学科教学能手”、“垫江县教化装备先进个人”、“垫江县优秀专业技术人才”、“垫江县优秀共产党员”、“垫江县先进班主任”多次在学校获得“优秀教化工作者”“师德标兵”、“先进个人”等荣誉称号

面对xxx老师一叠厚厚的获奖证书和荣誉证书，让人感慨颇深，这些证书记载了他25年教学生涯由成长到成熟的历程和轨迹，记载了他在教学园地辛勤耕耘结出的丰硕果实。从中我们可以感受到xxx老师对教化事业的忠诚和挚爱，对学生静默无私奉献的精神，更感受到他的勤奋钻研、永不满意的进取精神和与时俱进的风貌。

在荣誉面前，xxx老师没有半点满意，只有学生学习的进步才是xxx老师内心最大的安慰。每天早晨，xxx老师依旧踏着露珠行走在学校校内；每天深夜，家里灯光下仔细备课的背影依旧是xxx老师。三尺讲台，塑一座无字丰碑；几支粉笔，写一世不断真情。漫漫人生路，xxx老师始终用爱诠释生命，用情诠释对教化事业的无悔忠诚。

师德师风事迹材料4

xx是德州市德城区麒麟小学的一名数学老师兼班主任，同时担当学校的数学教研组长，在平凡的工作中，她始终以高度的责任心、朴实的言行，仔细履行一位人民老师的神圣职责，多年来，她始终把关切青少年健康成长、践行社会主义核心价值观作为自己的责任。

她是社会主义核心价值观的宣扬员。作为班主任，她主动开展社会主义核心价值观、传统文化、预防青少年犯罪等青少年思想道德教化。每一次宣讲，她都细心选题，仔细打算。宣讲结束她都要和学生进行沟通，了解孩子们的心声，以便更好地帮助孩子们健康成长。

她是逆境孤残留守儿童的爱心妈妈。她总是用无私的爱关注着困残留守儿童，定期家访，关切他们的`学习成长状况，不遗余力地解决他们学习和生活中的困难，帮助他们树立孝老爱亲、勤奋学习、不怕困苦的优良的品行，为未成年人的健康成长倾心尽力。

她是立足岗位勇担当的“疫线”女战士。新冠疫情期间，xx主动响应、快速行动，发挥榜样示范力气，作为教研组长，她主动请缨，担当年级组的数学线上教学任务，作为主讲老师，她通过网络刚好与孩子们沟通沟通学习状况，了解健康状况，调整孩子们战“疫”期间的心态，同时进行学习动态追踪、学习方法指导、情感沟通和“三观”引导，宣讲抗疫英雄事迹，引导学生律己求学，成才报国。

“我是一名光荣的人民老师，我所做的都是我的分内事！”xx如是说。为了更好地胜任班主任和数学教学工作，多年来，她不断的充溢自己，利用业余时间，学习新的教化教学理论，用新思想武装头脑。主动参与每年的培训教化学习，提升自己的教学思想和实力。在课件制作、优质课、作业设计等竞赛均取得一等奖的好成果。2022年12月，主持的市级课题《小学课堂教学中小组合作学习方式有效性的探讨》顺当结题。

她始终根据《中小学老师职业道德规范》严格要求自己，奉公遵守法律，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教化事业，为人师表。工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”老师。

师德师风事迹材料5

有人说：“专心灵赢得心灵，是教化的最高境界。”这就意味着老师必需具备奉献精神，敬业精神，我始终把教化工作当作了一个用爱心、耐性、关切、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感谢、敬重和爱戴的宏大工程，不断地在实践中探究，在管理中创新，在和谐中育人。

一、用爱心感染学生。

爱心是详细的，琐碎的。我每天总是早早来到学校，巡察教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中学生大多来自农村，家中条件不是很好，我多次送给学生文具。个别学生由于基础太差，学习跟不上进度，我总是主动帮她们补课……家长感谢，学生感动，我认为，作为老师，关切学生就应当像关切自己孩子一样，既要关切他们的生活，又要关切他们的健康，还要关切他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个老师爱心的详细表现。几十年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

二、用激励激发潜能。

在教学的详细工作中，我始终注意运用激励机制调动学生学习的主动性。我在教室后墙设立了一个“荣誉版”专栏，凡是学生有好的表现，就为他加一颗星星，一周一小评，“爱心”数量最多者为本周组长，一学期一大评，在每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬激励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培育了集体主义精神，纪律增加了，学生懂得团结互助了，班风更好了，学风更浓了。

三、用制度培育习惯。

多年来，我始终把养成教化作为班级管理的.基础。第一、我利用班会，队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他们了解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。其次、让学生成为班级的主子，主动参加到班级管理中来。充分发挥小干部的作用，促使孩子们自我约束，自我反省，从而达到了良好的习惯养成。就拿上学期的六(1)班来说吧，班级一般的事情都有班长负责，但各项详细工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，老师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺当地得到开展。第三、充分利用课余时间刚好对学生进行针对性教化。利用国庆节对学生进行爱国主义教化;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己爱护四周的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给敬爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教化……。通过一系列教化活动，教会孩子相识世界，明辨是非，学习怎样做人。

四、用责任做好纽带。

老师是联系学校、家庭、社会的一个重要细微环节。作为班主任更应当有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教化教学成果等，以博得学生对课任老师的敬重和信任，使他们因尊其师而重其教。同时我与课任老师亲密协作，常常与课任老师取得联系，了解学生对所任学科各方面的表现。

五、用真心引领学生成长。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，可是，我发觉每当我与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担忧。究其缘由，原来在孩子心目中，只有他们犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消退孩子们的疑虑，我便试着变更策略，当孩子进步了，我电话通知家长;当孩子做了好人好事，成果有了进步时，我颁发喜报告知家长。本着少惩处、多确定;少质问、多激励;少训斥、多交谈;少吩咐、多引发的谈话策略，进行入情、入理、入境、入心的教化，让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长，让家长和我一起共享孩子们胜利的欢乐。对于班内的“学困生”，我始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信念。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都赐予激励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

六、用恒心刻苦钻研业务。

抓好班级建设的同时，我更注意的是钻研业务。在教学中，潜心探讨教材、教法和学法。细心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。

在课余时间不断地学习，在教化教学上，主动运用先进的教化教学理念来指导学生。有风雨就有阳光，班级管理严谨，班风正，学风浓，活动开展的绘声绘色。在多年的锤炼当中，我具备了过硬的专业学问，丰富的教学阅历，成为学校勇挑重担的骨干老师。也多次受到上级表彰，并多次在师德师风和年度考核中被评为“优秀”。我所带的班级多次被评为“文明班级”和“文明中队”。

总之，班级管理工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是老师是要有持之以恒的耐性，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就肯定能赢得孩子们那天真烂漫的童心!

师德师风事迹材料6

张瑜，今年24岁。毕业于三门峡市老师进修学校，怀着对幼教事业的酷爱，喜爱孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园，一干就是5年。她哭过，笑过，也迷茫过，甚至她也有想过放弃这份职业。

身为一名幼儿老师，她也常常问自己，为什么选择这份职业，幼教能给她带来什么，幼教的价值在哪里？如今，她已经知道答案了，那就是爱和责任，牢记当时为什么干幼教，不忘初心。

忘不了，她刚进幼儿园时，她自己还是个小姑娘，就要去照看十几位小珍宝，当她面对着小班的珍宝们天真的笑脸时。她不知所措，不知道该干些什么。小班的珍宝们都是刚离开自己的父母，来到幼儿园，有许多哭闹的，她为了安抚哭闹的珍宝，她就把哭闹的珍宝们一个一个的抱在怀里哄着，喂哭闹的珍宝吃饭。午休时，她把哭闹的珍宝一个一个哄睡着，让珍宝们平稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有，吃的饭都是凉的。渐渐的，经过一周的时间，她适应了幼儿园。

有一天，有一位小挚友拉到裤子上，她什么都没有说，不嫌脏的帮助珍宝换下屎裤子，并为珍宝把裤子清洗干净，下午放学时，给珍宝的家长说明白状况，珍宝的家长很感谢，始终感谢她。她却说这是她应当做的`。从那一刻，她知道自己现在是一名幼儿老师，不管遇到任何困难，她必需勇往直前，必需担当起照看这一班的珍宝的责任，她每天干着琐碎的工作，不厌其烦，始终都要坚守在自己的岗位上。

珍宝们不听话时，调皮时，她也有生气的时候，但是他一想到珍宝们给她带来的欢乐时，全部的不快乐都有烟消云散，她常常的告知自己，你必需用更多的爱来呵护珍宝们。坚守在幼儿园，时刻要求自己。她想只要得到家长的认可，珍宝们的宠爱，园领导的确定，同事之间的信任就足够了，幼儿老师是她无悔的选择！

师德师风事迹材料7

张见老师，自11015年以来始终从事中学教化教学工作，20xx年获得高校本科文凭，现担当学校八（1）班班主任，任教八年级语文、地理等学科。多年来该老师都能全面贯彻国家教化方针路途和精神，依法履行老师职责权利。爱岗敬业，听从领导支配，协作领导做好工作，团结同事，关切爱惜学生，工作仔细负责，一丝不苟，到处以身作则。他始终对自己高标准、严要求，本着教化工作者应当发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、仔细负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

在班级管理工作中，张见老师对学生，无论其家庭背景如何，也无论其顽皮调皮与否，从不因个人的好恶而分彼此，都一视同仁、一样关爱。上学期，一个叫张曼娜的女学生因为与家长有严峻的对立心情而离家出走，在家长手足无措与自己的女儿无法取得任何联系的状况下，张见老师一方面不断安抚家长的心情；另一方面利用自己在学生心中建立的坚固的信任感，不断通过电话、短信甚至自己独自前往找寻学生，一百零一零一多个电话、二三十短信，最终在张老师的语重心长和努力劝服下，学生回到了课堂回到了家。由于家庭经济的缘由，在妻子外出务工的状况下，张见老师既当爹又当妈，即使在如此艰辛的状况下，他还能做到以校为家，每天早早来到学校，即使是晚自习前的课外活动时间，也总能看到张老师与学生在一块耐性谈天、互动运动或对学生进行学习辅导等全方位的教充。有一次夜间，为了处理学生中出现的一些厌学和逃学现象，自己的孩子在发着高烧的状况下，照旧将对学生的教化放在第一位，让学生深受感动，从而也产生了心灵的触动。为了拉近与学生的距离，张见老师还主动从自己微薄的薪水中抽出部分为学生购买体育器材羽毛球、乒乓球和篮球等。同

时在处理学生偶然犯下的错误时也很注意爱护学生的尊严，让学生既敬又畏，上个星期由于班级寝室内学生钱财出现了失窃现象，张见老师通过充分的劝服教化和有力地爱护犯错误的学生尊严的状况下，该学生最终主动将所拿的财物暗中归还出来了。胡文明同学因为将手机带进课堂玩耍被任课老师没收了，心情非常激烈，张老师将他带到自己的宿舍，一方面防范可能发生的意外，一方面做好饭菜给学生吃，一边给学生做思想工作，直到学生心情稳定，道理明白。杨波同学上课与老师顶撞，还是张老师通过适当的冷处理后刚好沟通，让学生学会做人的道理……如此事例，举不胜举。可以说，在班级管理工作中，张见老师能做到以学生为本，进行耐性细致而又富有成效的教化。

在教学工作中，张老师始终主动听从领导支配，坚持做到干一行爱一行。几年前，历史与社会学科老师紧缺，张老师迎难而上，主动主持了《历史与社会学问网络构建》的课题探讨并获区教研室好评；地理学科纳入中考后，他又很有针对性地探究了地理课堂速读测试教学法，并取得了不匪的成果，为许多同行所效仿，获一样好评；本学年度，他又遵照学校支配拿起了阔别八年之久的课文教材，硬是从“门外汉”闯了回来。在教学业务上能做到精益求精，多年来先后被评为“湘东区教研教改先进个人”、“湘东区教研教改先进工作者”“湘东区目标教学管理先进个人”、“学校优秀老师”、“最有责任心老师”等，同时先后被湘东区教研室聘为“中学文综学科中心教研组成员”、“江西省试题命题人名单”、湘东区教化学会政史地生专业委员会秘书长等。为了为自己教学这“一桶水”增加活力与实力，他又克服经济困难购置了笔记本电脑，充分利用现代网络资源让自己的课堂素材能做到信手拈来游刃有余。在课堂上，张见老师对学生严慈相济，做学生的`良师益友，关切爱惜每一个学生，敬重全部学生的人格，同等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，他耐性劝服，从不

训斥，坚持循循诱导，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习。班上学习成果最差的胡文明同学，张老师对他的要求降到最低点，但肯定不言放弃，更不情愿看到学生自我放弃，真正做到了对学生的不抛弃、不放弃。在工作中，张老师坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教化水平。工作之余，始终坚持学习，主动参与学校组织的校本培训，主动为本校小学数学组老师服务，为青年老师排忧解难。如：多次进行观摩课、公开课教学。

在成果面前，张见老师没有傲慢，他还是一如既往地对教化教学进行不懈地钻研和探究。为了教化的更高境界，为了学生的发展、为了自身的发展，用自己对教化事业的挚爱、用自己对教化事业的满腔热忱，始终在教化路上跋涉着、耕耘着、探究着、追求着。

师德师风事迹材料8

在学生眼中，她严慈相济，亦师亦友；在家长眼中，她作风扎实，吃苦耐劳；在同事眼中，她严谨细致，主动向上，她就是麒麟小学的xx老师。她工作仔细、努力进取，曾获得区、市级优质课一等奖、德州市英语老师基本功、电教课、课件等均获得一等奖，发表的论文获山东省一等奖，先后被评为区优秀老师、优秀班主任、最美老师、辅导老师先进个人、德州市优秀指导老师、德州市教书育人楷模等荣誉称号，参与的市级、国家级课题均已结题。

一、舍小家为大家

xx是一名中共党员，任教语文和英语，同时担当教育处和少先队工作。2022年，带着对老师职业的崇敬和酷爱，她成为东八里小学第一位专业的英语老师。当时学校是单行班，她担当了整个小学阶段四个年级的英语教学任务，须要整理四个年级的备课，但她毫无怨言，虚心学习教法，潜心探讨学法。2022年，她带的六年级在全区统考中取得了第一名的优异成果。从教以来，她教过的班级英语成果始终稳居前列，多次排名第一。2022年，由于工作须要，她同时任教六年级英语和语文两门主科的教学，外加繁琐的班主任工作，重担落在肩上，她并没有退缩，所教毕业班成果均名列前茅。2022年，在学校师资紧缺、班级隧然增多的状况下，她又一次担当了高难度的教学任务，这次不但跨学科还跨年级，不仅要挑战双备课的重压，还要向双学科要质量。面对高强度的工作，她都是以饱满的热忱投身工作。xx老师担当跨学科教学已有5个年头，这种挑战对她来说很辛苦，却未曾听她埋怨过半句。她工作努力又上进，专心地做教化中的每一件事情，耐性地处理班级里的每一个问题。

多数个早晨，她都是最早一个走进校内，照看早到校的学生。多数个傍晚，她又是等家长接走全部学生，最终一个离开学校。众所周知，每天放学后她不是在辅导学生学习就是做学生的思想工作，对她来说利用下班时间批改作业已成为习惯。她就是这样用点滴的行动守护着一名老师对教化事业的忠诚。

作为教务处负责人，她抓住一切学习的机会，不断提高自身素养和业务实力。她和老师们着力课堂改革，打磨、探讨每一节课，还常常帮助年轻老师处理和解决班级问题，共享自己管理班级的阅历，感动并带动着身边的每一位同事。孩子们都喜爱听xx的'课，她课堂的精彩归功于做事仔细、一丝不苟的工作看法。2022年的疫情期间，她主动担当了班内全部课程和跨年级的英语线上教学工作，白天上课，晚上备课，还通过视频会议组织老师们沟通学习，用自己的实际行动诠释着教化工作者的责任和担当。

二、以丹心育桃李

xx常常利用休息时间家访、电访，尽力解决学生学习和生活上的困难。刚接一年级时，班里有个名叫小C的孩子总是穿着破旧的衣服，看得出家里很贫困。xx在了解到她的家庭状况后把这件事告知了学校领导，苏红校长非常重视，亲自带着慰问金去家访，xx还给学生买了图书和新书包。自那以后，这个孩子每年都能得到学校赐予的爱心捐助。

xx始终坚信：“严慈相济，才是教化的真理，才能达到教化的最终目的，结出丰硕的果实。”她是这样想的，也是这样做的。在班级管理中，她注意教书与育人并举，帮助学生养成肃穆仔细、一丝不苟的良好学习习惯。在观赏学生的同时，她更加严格要求学生，绝不估息不良行为的出现。她主动探究班级管理新模式，利用班级优化大师从严从实抓好班级工作，她所教的班级以班风正、学风浓、成果突出深受广阔学生、家长及学校领导的确定和好评。

平凡铸师魂。xx就是这样，日复一日、静默无闻地劳碌在自己的工作岗位上，用平凡的人生铺垫学生成才之路，她的言行举止，深深地印在了每位学生的心里。她愿做才智与爱的传播者，接着发扬服务精神，书写一名人民老师的新时代风范！

师德师风事迹材料9

在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫做爱心，它能推倒无望的断壁，也能点燃希望的灯火。做一名人民老师首先就要有一颗爱心，因为教化本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情。

我信任：在自己深爱的.教室里放飞的是希望，守巢的是自己；写下的是真理，擦去的是乏累；画出的是彩虹，留下的是师魂。我要用手中的粉笔，接着持续我平凡的故事，做一个灵魂养分师，做一个心灵导航员，做一个人民满足的老师。在播种学问的领域里，我愿做一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，即使没有水晶的纯净，没有钻石的光线，也要努力让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方，奔向远方。

师德师风事迹材料10

“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，有泪可挥，不觉得悲凉！”。

蓦然想起冰心这首记忆中久违的一段话，心中不觉有股香香甜甜的暖意涌动。今日，我愿把这种华蜜的暖意共享给大家。我曾经在农村从教十六年，农忙季节，家长忙于农活，根本顾不上孩子，像不梳头不洗脸的、穿反衣服的、没吃饭的、带着弟弟妹妹上学的学生随处可见。我的娘家离学校很近，中午总回娘家吃饭。刚起先我总带着大包小包地来上班，同事们开玩笑地问我：“樊老师，你又往娘家带什么好东西呀？”，我只是莞尔一笑。后来，同事们发觉没到下班，我带来的那些包就空如也，于是他们感到很纳闷：没见我离开过学校，东西咋没了？后来他们才知道，我是把带来的东西都分给了学生。有吃的、有穿的，这些东西都是她自己买的。有人不解地对我说：“没见过你这样的老师，还往外倒贴。谁给你补助呀？”面对这些不理解的疑问，我总是笑着说：“孩子们小，正长身体呢！”。之后，我调到了五条路小学。虽然上班不再带那些大包小包了，可在我的办公室抽屉里常年放有梳子、针线，柜子里有多余的衣服，这些都是给学生打算的。谁的头发散了或是没梳，我给她梳；谁的衣服破了，能缝的我就给他缝；谁衣服穿得少冷了，我就拿来衣服让他穿上。有一次，一个女生拉了一裤子在厕所里哭，不敢回教室。我知道后就去厕所把她带到办公室，帮她脱掉脏衣服，打来热水，给她冲洗干净，用自己的衣服把她包好，并把她的脏衣服洗净装进袋子里。快放学时，我给她妈妈打电话送衣服来。当时办公室的.小高老师问我：“樊老师，你不嫌臭吗？您让学生站在外面，让家长来清理不就行了吗？”樊老师说：“你还年轻，等你有了孩子就不嫌臭了”。

对小学生来说，年龄小，自制力差，新奇爱仿照，不管对错都想试试。这个时候就须要老师以身示范，用行动告知学生该怎么做。所以，平常不管是在校内里，还是在教室，只要发觉地面上有纸屑或塑料袋，我都默不作声地弯腰捡起放进垃圾箱里；遇到生病的学生多次关切询问，呕吐了就动手清理；遇到受伤的孩子我会亲自抱着他去包扎。就这样久而久之，学生们在我的影响下，都养成了讲卫生、懂礼仪、有爱心的良好习惯。

每逢接到一年级新生时，我都会面带微笑地站在校门口迎接他们，亲自带他们进班，安置好了这些学生后，再去校门口带那些哭着不进校的孩子，劝慰激励他们进校上学。记得有一年春天，班里有个学生出现交通意外，我在家接到电话后就连忙赶到现场，一起到医院，始终守候在孩子身旁，直到家长赶到。由于孩子伤得很严峻，家长失魂落魄，只知道痛哭。而我却始终握着孩子的手半蹲在病床前，不断激励，跟孩子说话，一起背诗。时间久了，腿和胳膊都麻了。因为孩子总是昏迷，我怕一不说话，孩子就醒不过来。当时的我忘了饿，忘了累，忘了麻，甚至忘了流泪。只知道呼喊、说话，说话、呼喊，一次次把昏迷的孩子唤醒，原委反复多少次，我也不知道。等孩子送进了手术室，我才想活动活动，可双脚竞迈不开步。别人把我扶到座椅上，递给我一瓶水，我又把水递给了孩子的妈妈，尽力去劝慰。孩子妈妈说：“樊老师，不是您，我们连孩子最终一面也见不到。孩子要是没事，我就让孩子认您做妈妈。孩子早上上学去，还说你表扬她了，还得了九朵小红花，再有一朵就够十朵了，就可以找你换本了……”听到这里，我二话没说，便要过孩子的语文书，打的回了学校，给孩子盖上了最终一朵小花章，折身又赶回了医院。我把书和本子放在孩子的手边，说：“孩子，这是朵坚毅的小花章！你已经够十朵花了，老师奖给你一个本子。你肯定要醒过来！老师和同学们都等着你呢！”最终孩子由于伤重，没能抢救过来。我和孩子的妈妈忍着哀思，一起给孩子穿好衣服，送孩子最终一程。做完这一切，我再也忍不住了，泪水夺眶而出，放声大哭。学校郭书记和家长都劝我：“别难受了，孩子已经走了，你也尽心了”。事后，家长到学校去感谢我，难过之余还说以后的孩子还让我教。这件事对我有太多的触动，于是，我更加注意对学生的平安教化，不失时机地给他们灌输珍惜生命和平安学问，教他们自我防范、自护自救。因为生命太脆弱了，失去就再也回不来了！

近年来，我所带过的班级，班风正、学风浓，同学之间和谐融洽，多次被评为区级文明班级，我也被评为区、市级优秀班主任。

“樊老师好！”“樊老师，辛苦了！孩子交给您，我们放心！孩子能遇见您这么好的老师，真是他的福气！”听着学生一声声嘹亮的问候和家长一句句的赞许，看着一张张节日贺卡，品读着那些祝愿的话语，着实让我感动。爱总是不太经意，却不留缝隙，无论是生疏或熟识，爱总是点点滴滴，凝集了春意，爱总是无声无息，却唱诵着奇妙，只要小小的我，在平凡中努力，总会创建奇迹，暖和着天与地。

师德师风事迹材料11

20年春秋弹指一挥间，一转瞬从一个20多岁的毛头小伙步入了年过半百、两鬓花白的中年之人。他就是爱岗敬业、乐于奉献的干正健。

他是一名普一般通的小学老师。从教20年以来，同很多普一般通的老师一样，从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有摧人泪下的故事。但每一天，他都静默地实践着心中不变的誓言——以老师为荣耀的职业，以教化为终身的事业。20年来敬业爱岗，辛勤的工作，淡泊名利，自强不息，仔细履行着自己的职责。“爱岗敬业、乐于奉献”始终是他工作的座佑铭，也是他一生的追求。

他身体不好，XX年一场大病，使他始终身体不佳，做事都很不便利，可以说每做一件事，自己付出的代价和努力、心血和汗水是别人的几倍甚至于几十倍。但作为一名老师，他从走上教化岗位的第一天起，就始终坚持在工作第一线，从来没要求领导赐予特别照看。从教20年，他靠着对教化事业的酷爱，始终静默无闻地耕耘在平凡而又光荣的工作岗位上，将满腔的热血奉献给了宏大的教化事业。

为了促进教化教学工作，他非常注意自身学识水平与教学实力的提高。在专业学问、教化教学理论、教学改革、教材的钻研等方面的`学习从不放松，并做到有安排、有记载、有实践，在实践中不断提高自身的教学实力和素养。他一心扑在教化教学工作上，努力完成教学任务，力求进一步提高教化教学质量。本着仔细干好这一行，努力干出肯定成果为目的，去时刻要求自己，使自己在教化教学方面取得了突出的成果。他多次带毕业班，每次考试成果都在单位名列前茅，平常每学期的统考成果及教学常规的评估成果也都名列前茅。多次受到市区教化局领导的高度评价，更赢得了学生和家长的信任和爱戴。十几年的辛勤耕耘，送走了一茬又一茬的学生：他们有的也从事了平凡而又宏大的事业——教化，有的考取了公务员，有的搞科研，有的成了企业的骨干……他们在不同的工作岗位上，为社会、为国家、为集体做出了应有的贡献。

付出能够得到大家的认同，能给学生带来胜利的喜悦、欢乐，是他最快乐欢乐的事情，也是他最大的欣慰。他认为欢乐是变更现实、创建生活的动力，能让学生胜利、欢乐，是作为一名老师的华蜜。

干正健同志XX年起先担当八里小学的教务工作，几年来带领全体老师大搞学校教学大比武建设，把工作的重点转移到狠抓学校内部管理和提高教化教学质量的轨道上来，加强了学校的年轻老师的培育，使学校的教学成果上了新台阶。经过和大家共同努力，XX年，他所负责的学校在期末统考获得10个第一，2个其次，1个第三的好成果。并在经后的几年，学校的教学质量始终名列前茅。“学高为师身正为范”，为了扎实有效地开展教化教学工作，他在心里时常告诫自己：要求大家做到的，自己必需先做到，用自己的言行为大家做出表率，用自己的人格魅力去感染大家、影响大家，凡事跑在前头。“行动就是无声的吩咐”，在他的带领下，全校老师的业务素养和教学水平有了大幅度的提高，取得了显著成果。

多少个休息日，多少个日日夜夜，他曾舍小家顾大家，不管风雨，不计昼夜，为了早日实现教学质量新跨越，把自己的全部心血投放到学校的工作上。以心换心，换来的是学生对他的敬重和爱戴，换来的是老师们的信服，领导的信任，换来的是家长的寄予和赞誉。有耕耘就必有收获，靠着扎实的工作作风，严谨的治学看法和不懈的努力，一路艰辛一路歌，辛勤的耕耘带来了丰收的喜悦;他创办的《匡庐飞瀑小学语文名师工作室》上传文章140多篇，他从不傲慢，他常常说：“我只是做了自己应当做的事，而党和政府却给了我太多的荣誉”。是啊，他曾多次获得“庐山区优秀老师”、“九江市优秀语文教研员”、“庐山区优秀班主任”、庐山区骨干老师、师德师风标兵等光荣称号。

“工作就是人生的价值、人生的快乐，也是华蜜之所在”。他用自己的实际行动印证了这句话。他工作着、他欢乐着，他在自己的本职工作岗位上，勤奋踏实的工作，无怨无悔静默奉献，静默耕耘，在平凡的工作岗位上演绎着平凡的宏大。

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师德师风事迹材料12

在19年的教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品老师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后起先用心于这一门课程。尽管因学校课务支配还教过数学、信息技术等学科，但我始终把自己定位为科学兼数学或其他。沉醉科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的相识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都仔细的前提下，教科学肯定是最辛苦的。

我要用自己的付出，让学生喜爱科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅细致钻研教材，还仔细制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思索作业本的题目到网上搜寻图片，而我又比较要求完备，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做试验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是打算试验器材。本学年，我和学生把书上的主要试验基本上都做了，而且一般都是进行分组试验，让每个学生都有参加的机会和权利。我喜爱在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张快乐或专注的脸庞，我体会到工作的价值。

三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把酷爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下绽开科学探究活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发觉、科学探究、科学创建的过程，提高自身的科学素养和综合实力。今年的科学俱乐部成员共20人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜爱和有收获，我真的是费尽心机，从确定主题、设计教案到打算材料，其中的辛苦旁人是不可思议的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味试验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“快乐天地”栏目播放。

20xx年9月13日，莲都区教化网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20xx年11月10日下午，我组织了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面对全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上沟通课或阅历沟通，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的详细做法。20xx年12月1日，在我校召开了莲都区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好试验探究题》的讲座，并组织了老师现场命题活动。20xx年5月24日下午，莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校实行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究实力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。

因为成果突出名声远扬，20xx年5月4日，温州市龙湾区天河一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的.教研阅历沟通，受到天河一小老师们的一样好评。

网络教研，已成为当前教学沟通的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必需要有人引领、组织和管理。多年来，我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力，从组建小学科学QQ群联盟，到负责浙江小学科学论坛，还有浙江省小学科学协作组的管理工作，每一项工作我都想尽力去做好。每天，我把很多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要QQ群的管理工作。关于论坛，我刚好做好新会员的审核工作，时刻关注着论坛动态，督促各版主履行工作常规，促进论坛和谐稳定的发展。至于QQ群，我最厌烦的是垃圾用户，望见它们在群中发无聊、病毒等信息，一举报二删除绝不留情。遇到群友在QQ群里提问，我喜爱引导他自身去分析思索，授之以鱼且授之以渔。

我把自己的大量珍贵资料与大家共享，我无比虔诚对待教学工作，我用真心和耐性对待学生，正所谓“专心灵赢得心灵”，学生喜爱我的科学课，我也结识了很多工作上的挚友，包括遍布全国各地的很多网友。本学年，我在教化科研方面取得了如下收获：1、论文：《细心策划专题，实施按需培训》获全国一等奖，《有效调控，和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖，教学随笔《肯定要“看到”岩石的改变吗》发表在《科学课》20xx年第一期，新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章》发表在《科学课》20xx年第六期。

2、讲座：在丽水学院作讲座《小学科学老师试验设计实力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好试验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。

3、科技：组织学生参与全国小学生“小探究者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖5人次，二等奖10人次，三等奖19人次。组织学生参与在20xx年度莲都区青少年科技创新大赛获一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次。在市电视台“快乐天地”栏目播放主题科普活动3次，内容为“畅想太空”、“趣味试验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《放射水火箭，放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20xx年第一期，科学小论文《家庭盆栽葱的实践探讨》发表在《少年独创与创建》杂志20xx年第三期，科学小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》发表在《少年独创与创建》20xx年第六期。

4、公开课：区级开课3次，分别为送教课《谁选择了它们》、观摩课《分类和回收利用》和优质课《昼夜交替现象》。

5、荣誉：被中国教化学会科学教化分会评为全国小学生“小探究者”科学小论文竞赛优秀指导老师，被浙江省教化厅教研室评为20xx年度老师网络协作组优秀管理员，被浙江省小学科学教学分会评为浙江小学科学网20xx年度优秀版主，荣获丽水市教化局举办的市首届“电信·教化宝软件杯”老师博客大赛“资深写手”称号。

师德师风事迹材料13

程成老师，李沧区重庆中路幼儿园老师，毕业于青岛高校学前教化专业，工作中勤恳敬业、主动向上，在一般而平凡的幼教岗位上不断摸索、成长。几年时间，她从一名懵懂、稚气未脱的小姑娘渐渐地成长为一名幼儿园的青年骨干老师。

一路耕耘，满载收获。在专业实力方面，程老师不断要求进步，激励自身成长，曾获得李沧区公开课、优质课二等奖，李沧区青年老师岗位大练兵活动一等奖，李沧区工会主动分子、李沧区爱校如家老师等荣誉称号，主持老师小课题，撰写的`文章《爱的力气》《过渡环节老师有效组织策略探讨》在《李沧教化探讨》发表。工作中的她通过反思、分析、改进，不断提高自己的教化教学实力，担当幼儿园宣扬小组成员、户外专题教研组长等任务，带领小组老师探讨方案打造幼儿园户外微环境。同时工作中她细致视察孩子们的区域嬉戏，潜心探讨嬉戏和区域环境的创设，赐予孩子们更多的创建空间，班级的每一个区域、每一面墙壁，都隐藏着她和班级老师的教化才智。

师德师风事迹材料14

陈xx，25岁，20xx年6月毕业于教化学院学前教化专业，20xx年2月通过xx区老师统一聘请考试到xx镇中心幼儿园工作，在职期间担当大班副班老师兼保教主任，始终奋战在教学工作的第一线。工作仔细负责，勤勤恳恳，任劳任怨，潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和老师技能竞赛中多次获得奖项，参与xx区优质课竞赛获一、二等奖、参与优秀教案评比竞赛荣获一等奖、并在xx区获得“保教先进个人”。

事迹展评

永葆教化初心践行教化使命

参与工作五年多来，我始终奋战在教学工作的第一线，始终坚持做到对工作一丝不苛，对孩子关怀备至，对事业孜孜以求；以酷爱本职工作、不求回报的奉献的精神、任劳任怨的看法获得了领导、同事、父母的.好评和赞许。潜心钻研教学业务和工作技能，在幼儿园开展的优质课和老师技能竞赛中多次获得奖项，参与xx区优质课竞赛