小班春季保育工作计划

小班春季保育工作计划小班春季保育工作安排1

一、指导思想

以《纲要》为工作指南，比照《陕西省幼儿园保育员工作指南》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理不断提高保教质量，促进幼儿身心和谐发展。

二、主要工作与措施：

(一)加强学习，提高政治业务水平提高服务育人质量。1.加强政治理论和业务学问学习，进一步提高人员的思想素养和业务水平。本学期，定期组织后勤人员学习有关幼儿园的法律法规，注意理论联系实际，坚固树立“服务第一、质量至上”的观念，进一步规范保育员的工作行为，确保操作的规范性。

2.规范后勤管理，充分发挥后勤人员的才智和力气，主动为老师和幼儿供应教与学的便利，确保各项活动正常、有序地开展。(二)平安工作细致化，争创“平安校内”

1.成立创建“平安校内”领导小组，定期召开会议。

2.加强对师生的平安教化，利用嬉戏和各种活动教给幼儿一些平安学问和技能。

3.抓好平安工作的.日常管理，加强门卫制度，做好外来人员入园的登记工作严格执行幼儿接送制度，运用好接送卡，保证幼儿平安、有序地离开幼儿园坚决杜绝幼儿丢失现象的发生，发觉幼儿丢失刚好上报并实行相应措施。

4.照实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，刚好做出反应，妥当处理，并向家长做好说明工作，削减影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。

5.坚持执行平安卫生检查制度，每周一次。发觉隐患，刚好处理。(三)规范各项卫生保健工作，建立健全各类台帐。

1、保健老师要加强业务学习，钻研业务，要主动向妇幼保健医生求教，接受医生指导，正确运用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务学问和技能，更好地为幼儿服务。

2.做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。

3.加强体弱儿、肥胖儿的日常管理并建档。

4.落实健康教化的内容，保证健康教化的时间，心理保健、生理保健并重，保健老师开办健康教化专题讲座。

5.全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等各项工作。检查抽查相结合，提高保育管理水平。

(四)加强食堂管理，确保幼儿饮食的卫生和养分。

1.食品选购 由专人负责，按实际人数合理选购 ，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。

2.依据养分分析结果、膳食评估看法反馈、幼儿养分需求等各项指标，膳食组成员制定好食谱。3.食堂工作人员严格按规程操作，确保幼儿饮食的卫生和养分4.抓好幼儿用餐管理，食堂人员按各班实际出勤人数，匀称安排饭菜，保育员刚好送到班级，各班老师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设开心宽松的进餐环境，激励幼儿吃饱吃好。

三、保育工作要求(一)入园离园

保育员要为幼儿供应平安、整齐的活动环境，帮助老师做好入园、离园工作。

(二)生活管理

1.进餐：指导幼儿有序进餐，激励幼儿不挑食不偏食，培育幼儿养成良好的进餐习惯。

2.午睡：指导幼儿正确穿脱衣物，视察巡察幼儿午睡状况，刚好订正幼儿不良睡姿。

3.饮水：保证幼儿有温度相宜的饮用水，刚好提示幼儿按需饮水。4.盥洗：指导幼儿根据七步洗手法用流淌水洗手，教化幼儿养成良好的卫生习惯，并懂得节约用水。

5.如厕：提示幼儿分男女如厕，不推挤，帮助有困难的幼儿整理衣裤，刚好清理污水积水，保持地面干燥。

(三)卫生消毒

1.每天留意开窗通风，在幼儿离开室内后，采纳紫外线杀菌灯照耀60分钟。

2.每天对幼儿口杯、毛巾清洗，消毒。并用84消毒液(按配比)对门把手、水龙头、床围栏、玩具、图书进行擦拭消毒。

3.餐前运用配制的84消毒液对餐桌进行擦拭，再用清水将残留消毒剂去除。一餐一消毒。

4.卫生洁具专用专放，并有标记，一周一消毒。

(四)协作工作

1.教化活动：帮助老师做好活动环境、材料打算、桌椅摆放及配课工作。

2.户外活动：打算活动器械，为幼儿垫毛巾，活动中关注体弱幼儿。关注幼儿平安。

3.家长工作：做好幼儿全日健康视察，协作老师做好家园共育工作。

四、主要工作支配二月份

1.做好幼儿园设施的检查以及开学所需物品的选购 工作。学习用品、生活用品分发到各班级

2.与供货商签定合同，保证食品的质量平安。3.制定幼儿园应急预案。4.保育员进行分工，落实责任制。

5.对保育员进行《幼儿园一日生活流程》《陕西省幼儿园保育员工作指南》的培训。

三月份

1.仔细执行晨检制度、预防各种传染病的发生。2.保育员业务学习：怎样有效做好春季传染病的预防措施?3.各班加强对幼儿进行平安、生活卫生教化，建立良好习惯。4.每周制定养分食谱并公布。5.加强保育员的技能培训。四月份

1.严格按要求做好玩具、用具等的预防性消毒工作。2.加强传染病预防性消毒工作的检查督促和指导。

3.每周制定带量食谱，进行养分分析依据养分分析刚好调整菜单。4.加强对保育员进行《幼儿园意外事故的处理方法》的培训。

五月份

1.加强幼儿饮食、卫生习惯教化。

2.食堂工作人员严格按规程操作，确保幼儿饮食的卫生和平安。3.组织体弱儿、肥胖儿测量体重一次并加强管理。六月份

1.做好幼儿晨午检及病因追踪。

2.接着加强幼儿饮食习惯，卫生习惯教化。3.各班保育员做好本班卫生消毒工作。4.对保育员进行技能考核。

5.各班保育员依据班级状况做好班级保育工作总结。

小班春季保育工作安排2

一、和谐相处，共同学习、嬉戏

早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。

有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作实力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯须要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。

二、工作目标和措施：

保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自己维护的意识和实力。

2、仔细做好每日的卫生工作，做到

大部分幼儿能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的.进步。孩子们起先有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿。

幼儿与外界交往地主动性，社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的相识；在语言方面，幼儿对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，幼儿在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发觉很多不足之处。

如：嬉戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想，行为中，幼儿做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。

三、家长工作

开展家园联系，实施同步教化。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。

3、清洁卫生习惯

养成饭前便后及手脏是洗手的习惯，学习自己卷衣袖，在老师的指导下会用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗脸，保持衣服整齐。

4、协作老师开展教学活动

做好课前打算，协作老师开展各项嬉戏，帮助管理好班上的纪律，让老师更好的开展教学工作。帮助组织户外活动，做好护理工作。

5、做好家长工作

刚好向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况，利用放学时间多与家长沟通，多征求听取家长看法，让家长协作老师开班上教学工作。必需敬重家长，热忱服务。

6、主动进取开掘创新

深化学习教化学，心理学，教化方面等方面的学问，成果引入教学过程中。熟识驾驭现代教化技术的操作和应用。能够利用现代教化技术直观形象的展示教学。

小班春季保育工作安排3

一、状况分析。

这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。开学这几天，我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小挚友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小挚友热忱、活泼。申芩桧小挚友喜爱表演。总之，各有特色。

上学期就入托的孩子，经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用，新入园的孩子心情不稳定，他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻。他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜爱用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏，喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋，喜爱和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的心情易受同伴和环境的影响。

所以，他们简单被好玩的事物吸引，留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识起先建立，出现抗拒现象，喜爱与熟识的人交往，不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状，我们应当留意对幼儿的须要赐予满意，使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照看。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培育他们的生活自理实力，让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。

二、培育幼儿良好行为习惯的目标。

1、情愿上幼儿园，情愿亲近老师或熟识的成人。

2、能跟随老师参与集体活动，乐意和同伴一起嬉戏，尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具，体验其中的欢乐。

3、能觉察自己和他人明显的心情表现，在成人的提示下乐意招呼他人，并能运用日常礼貌用语，能进行简洁的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有肯定生活自理实力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求。

培育幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境，保证幼儿健康、开心成长。引导幼儿主动活动，促身体健康发展。引导他们感知四周环境，对环境有爱好，发展感知觉，促语言思维实力发展。培育幼儿喜爱与人交往的看法，形成初步的独立意识，胶实力，促良好特性发展。在生活中培育他们良好的生活卫生习惯，培育他们的基本生活实力。激发他们发觉美、感爱美的心情，为了做好这些，我们的方法有几方面。

（一）生活：

在轻松开心的环境里，培育幼儿健康的心情及特性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满意生活的须要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培育幼儿相识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤，用杯喝水，乐于接受各种食物。

3、帮助幼儿建立独立入厕，定时睡眠的习惯。

4、激励幼儿多与他人沟通，渐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时留意平安，有初步的自我爱护意识，能听从成人有关的平安提示，知道不独自到在人关注不到的'地方玩，不摸危急物品，不将异物放入口、耳里。

（二）嬉戏：

引导幼儿主动感知四周环境，培育他们对四周事物爱好，促进多方面发展。

1、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏欢乐，初步驾驭嬉戏技能。感知材料特点，会与同伴友好嬉戏，主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点，懂得爱惜图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐，培育良好的社会情感，懂得爱自己亲人，老师和小挚友，愿与他人交往，体验集体活动乐趣。相识自我，感受节日欢乐，学会做自己力所能及的事，体验做事的乐趣，懂得遵守生活及嬉戏规则，建立初步规则意识，不怕黑、不怕冷、不怕打预防针等英勇精神。

3、引导幼儿主动与人交往，学习用语言表达自己需求，会宁静听加紧人说话，能听懂简洁的指令。

（三）熬炼：

引发幼儿对户外活动爱好，主动参加各种体育熬炼活动，促进动作及身体的健康发展，养成活泼开朗，不怕困难的良好特性品质。

四、措施。

1、关爱幼儿，给予亲情。

要以真诚的看法关爱每一位孩子，通过适时恰当地赐予孩子关注，微笑、搂抱、应答等方式，传递对他们的关爱，满意其身心需求，帮助幼儿对保教人员的依靠用信任的建立，让他们获得平安感，促进其身心健康发展。

2、教养并重，保教合一。

保教人员共同担当着促进幼儿健康发展的任务，必需为幼儿供应良好的饮食、起居等生活条件，细心护理幼儿日常生活，主动培育幼儿生活自理实力，做好卫生保健，防病工作，爱护幼儿平安，发展幼儿身体活动实力，增加幼儿身体健康。

3、顺其自然，敬重特性。

要敬重幼儿身心，发展的规律和个体差异，顺应幼儿天性，产注幼儿须要，就应当把幼儿一日生活支配丰富，宽松，但有相对的稳定性，预定的活动和集体活动短，以个别自由，自主操作活动为主，以个别沟通、个加教化为主，敬重他们特性特征，在活动中发挥他们的主动性，对幼儿活动赐予支持和激励，细心体察他们爱好。

4、教化融于生活，成人以身作则。

重视在生活中教化和引导培育幼儿良好生活卫生习惯和自理实力，保教人员要在上学生活中随时与儿童沟通，在身体力行中去影响他们，要用热忱、爱心、敏感和规则性，贯性来关切孩子和要求孩子，让孩子从小养成好习惯以后顺理成章地形成良好的行为方式。

5、营造合谐环境，保证幼儿身心平安。

营造与家庭相像环境，从温馨、舒适、平安、美丽为主，活动空间宽敞，有利于幼儿独自活动，平行活动，小群体活动，活动材料和玩具打算要充分。以通过他们的感知觉和身体动作，不断地尝试、重复、仿照，操作而获得阅历，促进在出现的实力发展。帮助他们建立良好的伙伴关系，保教人员以身作则，相互敬重。

6、注意语言发展，调动幼儿听说主动性。

在日常生活中引导幼儿多开口，多用语言表达自己喜好，扩大言语阅历，融恰与伙伴的关系，乐意听别人说话，听懂并按语气指令行事，做到行有所规，表现出听从老师口令的循规性。

五、内容。

（一）3月份：

1、做好开学打算工作，迎接新生。

2、进行家长工作，对“家园公育”栏目做好调整，并上墙。

3、家访。

4、自制玩具制作。

5、3月11日上墙。

6、3月中旬。

（二）4月份：

1、在班务会上，对上月做出小结。

2、开家长会，向家长介绍本学期工作安排，听建议，家长须要协作工作。

3、自制玩具。

（三）5月份：

1、“六一”儿童节活动筹备工作。协作老师做好幼儿管理。

2、教学主题活动。

3、家访工作的接着开展。

4、自制玩具制作。

5、“六一”儿童节。

（四）6月份：

1、主题教学活动。

2、自觉进行配班工作。

3、专题德育工作：平安。

4、保育工作总结，反馈。

（五）7月份：

工作协商、总结，反馈。

小班春季保育工作安排4

新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为小挚友供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意小挚友多方面发展的须要，敬重小挚友身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使小挚友身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好小挚友园班配班工作，我具体做出了小挚友园配班工作安排：

一、班况分析：

班里有25名小挚友，其中本学期新插班生为2名女生，现男生名，女生名。通过以往的学习和生活，小挚友已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达实力，交往实力等都有了明显的进步，还驾驭了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。

有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加小挚友园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到小挚友个体差异依旧存在局部小挚友动手操作实力还有待进一步提高，有的小挚友学习习惯有待改善，有的小挚友进餐习惯须要加强，新插班生对小挚友园的一日活动还不熟识等等。

二、工作目标和措施：

（一）保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加小挚友的自己维护的`意识和实力。

2、仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3、重视体育熬炼，保证小挚友有足够的户外活动时间。活动中，小挚友学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理小型体育器械。

4、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。

5、接着做好小挚友的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班小挚友的自己保健意识和实力要加强。为小挚友供应自己服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。

6、定期在''家园栏''上宣扬有关的卫生保健学问，家园共同做好卫生保健工作、

（二）中班上学期的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了肯定的行为习惯；具有初步的责任感，大部分小挚友能主动做好小助手工作，并有帮助伙伴及学习照看他人的意识与精神，特殊是在共享行为有了较大的进步。孩子们起先有各自的主见，能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿。

小挚友与外界交往地主动性，社会交往的实力大大提高。学习中已初步形成数概念，对图形也有更进一步的相识；在语言方面，小挚友对早期阅读，认读常见汉字的萌芽了爱好；在艺术方面，小挚友在绘画，手工的技能，唱歌，舞蹈，节奏等方面取得较好发展，但同时也发觉很多不足之处。

如：嬉戏的活动规则末真正渗入小挚友的思想，行为中，小挚友做事，工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活，学习习惯欠佳；语言活动在形式内容上不够丰富，多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到小挚友的活动中。

三、家长工作

开展家园联系，实施同步教化。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下，小挚友园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，主动主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。

小班春季保育工作安排5

二零一二新的一年已来临，保育处的工作也面临新的挑战。本年度我园将争创省级示范园，围绕这一目标，保育处将重点做好以下几点工作：

一、科学合理、因地制宜地制定安排。

依据我园工作重点，以《幼儿园工作规程》、《托幼机构卫生保健管理方法》及《幼儿园教化指导纲要》为理论依据，以“争创省级示范园”为办园总目标，结合现状，围绕常规管理和卫生保健两大方面，探讨制定出科学合理的保育处安排及保育组学习培训安排，指导老师从实际动身有针对性的制定出个人工作安排，并在全学期内严格落实，在学期结束时刚好总结。

二、加强常规管理，提高保育质量。

进一步规范保育常规，对保育常规进行有效的检查、引导、监督，通过落实调动老师的主动性。

1、修改完善保教常规制度，制定科学合理的幼儿一日生活制度。

2、坚持做好日常规检查工作。每日做好幼儿入园、离园、户外活动、晨检、午检、洗手、午餐、饭后漫步、午睡、喝水、各项消毒的常规检查，引导老师按一日常规活动实施细则组织幼儿活动，对活动中存在的不足刚好指导并监督执行，对做得好的班级在每周的总结大会上进行表扬，以激发老师的工作热忱。

3、利用业务学习时间对保育人员进行相关的理论学习，相识保育工作的重要性，明确职责，使大家做到分工明确而又相互协作，共1

同提高保育工作质量。

三、重视卫生保健，科学培育幼儿。

1、严格管理幼儿食堂，留意饮食卫生。

幼儿食堂由专人负责，民主管理，成立伙委会，每周周五召开会议探讨伙食问题，坚持科学喂养的原则，依据季节供应状况，制定适合幼儿年龄的带量食谱，做到幼儿餐点一周不重样，并留意科学烹调。

幼儿食堂要严格执行各项管理制度及消毒规程。炊事员要坚持上灶前洗手，入厕前脱工作服，便后要用洗手液洗手，勤剪指甲，坚持每天穿戴工作服、工作帽及口罩。做好每日一小扫，每周两大扫的清洁消毒工作。厨房用具、刀案、盆、抹布等做到清洁卫生，食品生熟分开，洗碗、洗菜池专用，食具一餐一消毒。食品贮存有防蝇、防虫害设备。严把采买关，不买、不加工腐烂变质食品，预防食物中毒及肠道传染病的发生，坚持餐点留样，做好各类台帐的.记录。

2、严把入园体检关，扎实搞好卫生保健工作。

对新入园的幼儿及老师进行健康体检及肝功能化验，检查合格后方可入园，建立健全全园幼儿及教职工的健康档案。贯彻“预防为主”的方针，做好常常性的疾病预防工作。协作防疫部门按年龄及季节完成预防接种工作，提高保教人员对预防接种工作的相识，发觉传染病刚好报告，做到早预防、早发觉、早报告、早诊断、早治疗、早隔离。同时重视和加强体格熬炼，增加幼儿体质，提高对疾病的反抗力。做好缺勤幼儿的登记及问询，幼儿离园一个月以上或外出返回时，向家长询问有无传染病接触史，并要经过医方部门重新检查，未接触传染

病的要视察两周，有传染病接触史的待检疫期满后方可回班。

3、坚持卫生检查，创设整齐舒心的生活环境。

修改完善各项卫生检查制度及消毒规程并严格监督执行。明确分工，分片包干，组织专人进行每日常规卫生检查及每周两次的卫生大检查，评优树模，充分调动老师的工作主动性。注意对幼儿教玩具、桌椅、卫生间、洗漱池、毛巾、餐饮具消毒工作的检查，保持室内空气清爽流通、阳光足够，地板干净，物品摆放有序，为幼儿创设一个整齐舒心的生活环境。

4、主动开展健康教化宣扬。

引导老师重视对幼儿的健康教化，使幼儿了解基本的健康学问，留意个人卫生，养成饭前便后洗手，饭后漱口，每日早晚刷牙，定期洗头和洗澡，定期剪指甲的良好卫生习惯。教化幼儿保持服装整齐，留意爱护视力。每周利用板报向家长宣扬科学育儿、疾病预防等健康方面的学问，促进家园合作，使幼儿身心和谐发展。

总之，保育处将从以上三个方面扎实做起，使我园的保育工作有效开展，并力争在卫生保健工作方面有所突破。

四、月工作重点支配

2月份：

1、对幼儿进行入园教化(平安、卫生、文明礼貌、一般话及养成习惯)。

2、制定保育处工作安排、保育组学习安排、食堂从业人员培训安排、个人工作安排。

3、配备本学期卫生、保健用品，并发放到各班室各部门。

3月份：

1、对新入园老师、幼儿进行肝功化验及健康检查。

2、健全全园幼儿及教职工的健康档案。

3、建立全园幼儿的预防接种档案。

4月份：

1、协作做好春季流行病的预防工作，组织保育员、灶务员、保洁员、校医、管理员学习卫生保健学问及消毒方法。对各活动室进行消毒并加强晨午检工作。

2、帮助卫生部门做好幼儿的驱虫工作。

3、加强校内绿化、美化及花草树木的管护工作。

5月份：

1、进行幼儿膳食调查，并进行科学合理的分析、评价。

2、保育员学问、技能培训。

3、开展一次全园性的卫生清理大检查活动。

6月份

1、做好夏季卫生保健的宣扬和预防工作。

2、加强平安教化。

3、检测幼儿视力。

7月份

1、做好保育处工作总结及归档工作。

2、做好全园放暑假的清洁卫生工作。

小班春季保育工作安排6

新学期就到了。迎接新生的工作就要绽开了，小班的人数每班25人。现在我的工作支配在小班作保育员。为了更好地做好迎新生工作，现在定下如下安排：

一、工作目标

1、仔细做好新生家访工作。

2、仔细执行《保育员职责》中每一条规程，做好本职工作。

3、仔细帮助老师帮助幼儿稳定心情。

4、在日常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，管理好日常生活常规。

5、仔细做好家园沟通工作，培育幼儿的独立性。

6、仔细协作保健老师做好幼儿的保健工作。

二、详细措施

1、仔细做好新生家访工作，与本班老师共同对每个新生的起居饮食、性格、体质等进行深化了解，以便遇到问题能够有更好的措施来应对。提出我们对家长的要求，请家长鼎力帮助和支持我们的工作，例如帮幼儿所用的'物品缝上或写上幼儿的名字，并教他相识自己的标记等。

2、仔细执行〈〈保育员职责〉〉中每一条规程，管理班上的设备、物品，使室内、室外管理得整整齐齐。做好每日的卫生消毒工作，使幼儿能够在清洁温馨的环境下生活。

3、仔细帮助老师帮助幼儿稳定心情，因为幼儿从家庭走进幼儿园的第一步是最困难的，幼儿心情不稳定会对幼儿园、老师产生抗拒感。所以要把抗拒感变成归属感，就首先稳定幼儿心情，让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师。

4、在日常生活中要正确引导幼儿相识自己所用的标记和物品，管理好日常生活常规。幼儿进了幼儿园许多物品都是相同的，例如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把自己的物品放到有自己标记的位置上，以免放错拿错。逐步进行幼儿常规教化，教幼儿如何运用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼儿吃饭不要汤滔饭、不要大声说话要保持宁静。

5、仔细做好家园沟工作，培育幼儿的独立性。多些利用电话跟家长反馈幼儿在幼儿园日常生活中的状况，多些询问幼儿在家的状况。和家长共同努力培育幼儿的独立性。

6、仔细协作保健老师做好幼儿的保健工作。做好季节性流行性的传染病的预防措施，协作班上老师每天视察幼儿心情、食欲，对体质较弱多病的幼儿特殊照看。视察幼儿每天的大便并做好记录。在日常生活中引导幼儿建立自我爱护意识，不追逐、不随意离开集体，要留意平安。

小班春季保育工作安排7

一、状况分析

这学期,我班幼儿一共41名。其中男生28名,女生13名,男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁左右,均为独生子女。

开学这几天,我们与家进步行了沟通。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理实力状况等。通过家访,我们还了解到了,韦一冰小挚友开朗大方,动作灵敏,杨惠雪小挚友热忱、活泼;申芩桧小挚友喜爱表演。总之,各有特色。

上学期就入托的孩子,经过一个学期的培育在学习、生活、嬉戏等方面的行为习惯已有所养成,这几位孩子在托班里将会起到示范榜样的作用,新入园的孩子心情不稳定,他们对新环境不熟识。有几位幼儿哭闹现象严峻;他们之中多数不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不认得自己物品的标记,不喜爱用幼儿园杯子和毛巾,但对从家里带来的物品如:毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋,大部分幼儿喜爱听故事、听音乐、喜爱参加嬉戏,喜爱簇新的玩具。他们对成人有剧烈的依恋,喜爱和固定的老师交往,怕见生人,不主动与他人打招呼,他们的心情易受同伴和环境的影响,所以,他们简单被好玩的事物吸引,留意力简单转移。身体发展的方向处于快速发展时期,已能随意独立地活动,能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作,能串珠子,撕纸,他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此,手眼协调实力有了肯定发展、但动作仍不协调,由于他们身心发展处于初级阶段,机体易受损伤,易感染多种疾病。他们自我意识起先建立,出现抗拒现象,喜爱与熟识的人交往,不满意时出现攻击性行为。依据幼儿的现状,我们应当留意对幼儿的须要赐予满意,使他们生活在一个和谐、相互赐予爱的环境之中,促使幼儿形成良好的行为习惯。

本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的.照看。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培育他们的生活自理实力,让幼儿懂得自己的事情应当自己去做。

二、培育幼儿良好行为习惯的目标

1、情愿上幼儿园,情愿亲近老师或熟识的成人。

2、能跟随老师参与集体活动,乐意和同伴一起嬉戏,尝试与喜爱的同伴共享食物和玩具,体验其中的欢乐。

3、能觉察自己和他人明显的心情表现,在成人的提示下乐意招呼他人,并能运用日常礼貌用语,能进行简洁的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有肯定生活自理实力,乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如:摆碗筷,摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简洁的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求

培育幼儿良好的行为习惯,我们主要任务是创设平安、卫生、舒适、开心的环境,保证

幼儿健康、开心成长;引导幼儿主动活动,促身体健康发展;引导他们感知四周环境,对环境有爱好,发展感

知觉,促语言思维实力发展;培育幼儿喜爱与人交往的看法,形成初步的独立意识,胶实力,促良好特性发展;在生活中培育他们良好的生活卫生习惯,培育他们的基本生活实力;激发他们发觉美、感爱美的心情,为了做好这些,我们的方法有几方面。

生活:在轻松开心的环境里,培育幼儿健康的心情及特性,引导他们学会自己的事自己做,体验做事乐趣,满意生活的须要,养成良好的生活及卫生习惯。

1、培育幼儿相识自己常用物品及标记,乐在成人帮助下清洁自己身体,会洗手,养成讲卫生习惯。

2、会用勺吃饭、喝汤,用杯喝水,乐于接受各种食物。

3、帮助幼儿建立独立入厕,定时睡眠的习惯。

4、激励幼儿多与他人沟通,渐渐适应集体生活。

5、引导幼儿随时留意平安,有初步的自我爱护意识,能听从成人有关的平安提示,知道不独自到在人关注不到的地方玩,不摸危急物品,不将异物放入口、耳里。

嬉戏:引导幼儿主动感知四周环境,培育他们对四周事物爱好,促进多方面发展。

1、引导幼儿参加多种嬉戏,体验嬉戏欢乐,初步驾驭嬉戏技能;感知材料特点,会与同伴友好嬉戏,主动感知嬉戏材料形态、颜色、大小等明显特点,懂得爱惜图书和玩具。

2、引导幼儿感受集体嬉戏欢乐,培育良好的社会情感,懂得爱自己亲人,老师和小挚友,愿与他人交往,体验集体活动乐趣。相识自我,感受节日欢乐,