期中考试总结与反思作文15篇

第第页期中考试总结与反思作文15篇期中考试总结与反思作文篇1进入高三以后，经过了两次月考和本次期中考试，这些足以成为我们总结反思的有力依据。所以，借此关键时刻，来一个“瞻前顾后”，总结若干经验教训，有效地为下阶段顺利开展工作打下坚实而明确的基础。下面从学生已有的语文状态和本次成绩分析、上阶段措施反思、确立下阶段的期望目标和实在努力方向三个方面而打开。备课组完成的一些工作：1、达成统一的复习计划。我们备课组全体参加讨论，订立了比较认真的高三复习计划，备课组把语文复习分成三个阶段。第一轮复习以课本为中心，夯实基础，全面扫描知识点，这项工作重要是在第一学期进行。首先我们解决课本内重点内容，尤其突出文言文。这项目标在十二月中旬基本完成。而后，结合《优化探究》内容，从现代文、古诗文和作文三大块，尽可能认真复习、不遗漏基本知识点。从十二月下旬是第二轮的专题复习。依据手头现有的历年语文高考试卷，对此进行专题分类，从而检验学生对第一论复习内容的掌握程度。第三轮则以同期各地的摸底试卷保温为主，将语文知识点和能力点联成网络，同时查漏补缺，准备最终的冲刺。2、集体商讨、群策群力。有一句话，那就是“真正的好，是一起好!”在这样的前提条件下，我们对于一些问题的处理都是经过商讨而成的。譬如每周的语文课有20节，而每周上些什么内容，哪些是重点，该使用什么资料，用哪一套试卷，写什么样的作文，备课组都有明确而全都的要求。有时对于试卷上或资料上的问题，我们都在先讨论，形成定论后再给学生讲解，最大限度的减少了误差，使学生更加明确语文考点的要义。3、将计划落实到底。今年我们备课组在时间利用方面而言是做得相当到位的。除却课堂时间外，我们还有每天早自修半个小时，在这时间段内，我们重要从背诵默写检验、作业检测等这些方面落实的。而且在前一阶段我们用好课本，夯实了基础。高考命题虽不取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本要求背诵的篇目，就有可能拿绝大部分分数。因此，在高三我们狠抓了课本的文言文篇目，要求学生扎坚固结实实地复习，积累文言实词和虚词，逐句翻译课文，通过练习检查督促。我们试图利用教材帮忙学生积累词语和各种必需的知识，培养学生的文言语感，发展学生的文言知识迁移本领。依据原定计划，我们都在有条不紊地实施。但由于内容较多，又加上讲课也相对详尽，所以我们不谋而合感觉进度上应当有所调整。在这样的情况中，提高效率是唯一的出路。对于试卷选择、批卷算分、答题分析、问题确定、试卷讲评、解决方法，都认真执行。惟有这样，在有限的课堂时间中，才略发挥出最佳的效果。期中考试总结与反思作文篇2今日我们数学期中考试了，下午试卷就发获得上。看着，我觉得这张试卷像加了糖的咖啡，一半甜一半苦。甜的是解决问题和计算方面都没有丢分。苦的是一些简单的题目我却被扣了分。真是该错的没错，不应错的错了。重要是推断正误中。如大于5、1且小于5、2的两位小数有极多个。我画的是√，可正确答案是×。原因就出在“两位”，假如去掉“两位”，那就对了。还有我在排列大小次序时，竟把大于号写成了小于号了。对推断一定要一字一词想，有时候正确还是错误，往往在一字之差。期中考试总结与反思作文篇3期中考试我们已经考完试1天了，要是我们的分再考得高一些，就能考到四班级的前5名了。有几道题老师讲过，我给做错了。奥数是我们班的10名女生拉得分，我考了42分。数学是考了100分以下的人拉的分，我考了106.5分，我错的有：一个书生略一后面的尾数是9亿，这个数最大是94999，我写成了4999，这个错误我不应当犯。英语还没有念分。期中考试总结与反思作文篇4今日我们的期中考试成绩终于出来了，我的数学考了108分，我给我们班的第一名差出两分来，虽然我考的好但是我错的那两道题，都是由于我马虎大意没有看题就写所以才写错的，我因此特别的懊悔，但是世界上没有卖懊悔药的，竟然成绩都出来了那就别想再等我改完再给我写成满分，我错的其中一道题是我最不应错的，由于我们的数学老师讲过这种类型的题。我下一次考试肯定不能再犯这样的错误了。期中考试总结与反思作文篇5经过两天三夜的复习，两天艰难的期中考试，其中一门——语文试卷终于发下来了，满分是150分，我却只得了112分，我要对这次考试进行分析。试卷分为三大部分：基础部分、阅读理解部分、作文部分。光是阅读理解我就扣了15分，基础部分我就扣了9.5，而作文分却扣了13分！通过这次期中考试，语文基础部分比较好，可是有些诗句却掌握不好，譬如一大题的第8小题、9小题市局没有写出来；除了这个还有一些修辞手法没有及时的记住；还有一些简单的题目我也没有答得出来；除了这一些，有一些错题我明明知道做，可是还是没有答出来，说明我对中国汉字还不是很熟识。第二部分我扣得分是最多的了，是阅读理解，重要是古诗和现代文，古诗、课内古文、课外顾问我全部才扣了3分而已，可课外、外内现代文我就扣了整整十二分！这就说明白现代文我必需多练多看，不管时课内课外都要在课余时间多看下，也不行不重视。接下来就是作文了，一个是小作文满分10分，大作文满分50分，简单的小作文我竟然扣了3分，而大作文在50分钟扣了10分！这可能是开头没点题、结尾没有总结、所写的内容跑题了等，这些都有可能，我也要利用可后时间看一些写得好的作文，并摘抄好词好句好段等……通过这次期中考试，我明白了我语文基础、课外古诗我掌握的还不足好，平常要多看看；而作文我平常就可以多本身练练文笔、多看看作文书！信任，照这样下去，下次考试肯定会考好！期中考试总结与反思作文篇6今日我们进行了一次数学考试，虽然我的成绩跟上次比起来进步了一些但是还是没有实现我的期望。妈妈说我应当要文章来反思一下我的原因。我觉得数学是一门不简单的学科，由于学好数学不但需要上课认真听讲跟随老师的思路，还需要我们在写作业的时候认真认真，写好老师布置的每一道题，而且不能显现小错误。数学一显现小错误就会导致显现很大的错误，然后整道题就跟白做了一样。所以说数学不但需要认真认真还需要我们不分神不走神认真的做。我平常在数学方面就是由于我的马虎大意导致了数学成绩始终不是特别好，考试的时候也会由于一些小问题而失分。我觉得假如我能够克服这些马虎马虎的问题，肯定能够在下一次的数学考试中得到一个让我本身满意的成绩。然后在平常不懂的问题也要多问问老师和别的同学，终归每个人不行能什么都懂，三人行必有我师，我觉得我们应当互帮互助这样才略让每个人都得到帮忙和进步。我很喜爱我的数学老师，也很想学好数学，由于数学在我的心目中就是一门神秘而伟大的学科。我觉得那句老话说的很对，学好数理化，走遍天下都不怕。能够学好数学，我信任也能够学好别的科目。所以我肯定会加油学好数学的!虽然努力需要一段时间，但是我肯定会坚持不懈的努力下去!期中考试总结与反思作文篇7今日，项老师把批改完了的期中试卷发还给了我们。我先下意识地看了看分数——“95.5”。还好，成绩比我想象中的要好一些。但那4.5分到底扣在哪里了呢？我找到了扣分的地方:一处看拼音写词语、一处谚语填空、一处阅读理解题外加作文扣了两分。这都是不应当错的呀!我沉默了，静静地反思起来:在看拼音写词语部分，我错的是“障碍”的“碍”字。把它的右边部分写成了“喝”的右边部分。这两个字字形很相近。在考试前，老师已经把这几个单元的词语都给我们听写过了。老师常说:“语文的字词像房子的地基一样紧要，学不好它，就甭想学别的!”我竟犯了这种低级错误，真有些说不过去。在谚语填空部分，“鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。”；“蚂蚁迁居蛇过道，明日必有大雨到。”平常记得很熟的句子，到考试的时候，却弄糊涂了!我感觉很惭愧，这又是一个低级错误，我都觉得本身不是王奕阳了!作文扣了分，肯定不是由于我水平差，而是由于错别字较多。一篇作文中，一个错别字，两个用词欠妥，不扣分才怪呢!我实在是太浮躁了!阅读理解题里的错题，是我整张卷子中唯一一个因不懂而错的题目。看来，以后要在阅读上花更多地精力了。我对这次的考试成绩很不满意。在下半学期的学习中，我肯定要克服浮躁，做回以前的本身。期中考试总结与反思作文篇8期中考试已经圆满结束了，从六班级的语文考试成绩来看，还是比较令人欣慰的，由于据我所知，六班级大多数班级都忙着系统复习，基本上是在毫无准备的状态下应战的。所以这次考试也不同程度地说明白我们的学生具有肯定的实战水平。从卷面看，学生基础知识掌握较好，对于书写也有了明确的认得。阅读感悟部分还是不很理想，我想这重要是由于学生没有养成反复阅读、思考的习惯，很多学生大概读懂点了，就草草落笔，导致对一些问题思考不深入、不到位。习作是一个学生语文知识的综合体现，从这次习作内容来看，课外阅读对学生的作文还是起着至关紧要的作用，我们对试卷分析得出的答案是：有课外阅读积累的学生写出的作文明显有水到渠成的感觉。为了进一步提高六班级语文的教学质量，我想对我的教学作以下几点反思：1、营造一个良好的集体氛围。常听曾教过六班级的老师说，学生到了六班级下半学期就会疯狂，表现为纪律混乱，糊作非为。所以我早就做好了与这届学生作斗争的思想准备，但就目前来看，我们班学生还没有谁表现出会扰乱班级的迹象。我认为对于班级的管理，刚柔相济、宽严结合是有效的手段。如：空闲时，多于学生沟通，让他们感受到本身被信任、被关怀、被敬重，学生的内心就会充分自信和对学习的愉悦感，邪恶的念头也就不会侵入他们的思想了。而对于那些个性特别张扬的学生要紧密关注他们的行为动向，发现不好的苗头要及时制止，通过树立班级乐观的舆论导向和行为模范，引导他们向好的方向发展。2、订立复习计划，避开知识遗忘。1）系统复习。对五、六班级的课文要逐课进行复习。复习要有偏重点，重点课文可多用些时间，非重点课文少用些时间。注意加强学生基础知识的练习。课文中要求学生掌握的字词句段，要反复巩固，直到学生坚固掌握。当然，在知识讲评中，老师要能举一反三，让学生触类旁通，把易错易混的知识点进行强化训练，这样会起到事半功倍的效果。2）归类复习。在系统复习之后应留有三到五天的时间进行归类复习，将本册书的知识点进行归类梳理。学生对知识点掌握得好不好，要通过考试进行反馈，发现问题及时采取相应措施进行弥补。3、要注意激发兴趣，保护学生的学习乐观性。老师要多采用鼓舞引导等方式激发学生学习的热诚，使他们自始至终保持旺盛的学习欲望。这就要求我们的课堂要有亲和力，特别是最终复习阶段，课堂不能拘泥于死板的做试题，而应当以不同的形式对知识进行系统学习。我是这样想的，六年的考试，学生已经积累了肯定的考试经验，所做的题型也是万变不离其宗，以后这段时间就需要对学生的知识进行拓宽处理，譬如多背几首古诗，多读几篇范文，多储备一些历年考试热门话题等。4、重视学生对语言的积累、感悟和欣赏。语言的发展能促进学生语文综合本领的提高，因此还要保证学生有肯定的时间去自主阅读，让学生在本身读懂文章的过程中，增长知识，陶冶情操。鼓舞学生说出本身对文章的独立见解，充分调动学生的生活体验和情感体验，提高对文章的自我理解与推断本领。我以为这种方式是提高学生阅读理解的有效手段。以上几点是我对目前六班级语文教学的浅显看法，欠妥之处请大家批判指正。期中考试总结与反思作文篇9这个学期我的学习态度比上学期端正了多，也用功了多，学习方法也改进了，时间也抓紧起来了，晚自习作业做得也快起来了。争取在8点之前做完了，再背背单词、做做《启东》。但是我这学期来也有不好的方面，上课时会有精神不集中的时候，想睡觉，特别是在政治课的时候，听老师讲课听着听着就想睡觉了，不管我用什么方法提神也只能提一会会，睡意就又会来了，可每当下课时精神又来了，不知道为什么会这样，初一的时候我的政治考试总是在40分之上的，可是到了初二的这次考试，我的政治连30分也没有，只有28分，这对我来说是多大的打击啊!重要就怪我上课时没精打采，想睡觉。考试时我将近是每道题目都要翻书的，连做选择题也要翻书，有时还会找不到题目，王老师讲试卷时我也就不敢大意了，认真听王老师讲题目，听不懂的下课问王老师。周末在家写政治时，我写得很慢，翻书时我会把那点内容认真地再看看，清楚它的准确位置，考试时也就不会各处找不到答案了。那段时间我将近在恶补政治，真的很害怕政治再考不及格了。但是总的来说我的学习比起上学期来还是在进步的。期中考试总结与反思作文篇10考试是测验我们所学的知识是否坚固结实，所以我们在学的过程中肯定要认真，一丝不苟，这样一来，面对考试我们就会迎刃而解。通过这次期中考试，我没有像我们班有些同学得满分，但我满足了，由于这是靠我本身的努力得来的，不管最终的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。在我们学习的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。”我很认同这句话，由于我经过过，所以我认同。在学习的过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，由于我始终在不绝的努力奋进，所以我会成功。通过这次考试，我更要发奋学习，学而时习之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的欢乐，我肯定要好好学习，面对考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。在这次考试中，我们班确实有很多同学不及格，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，由于我们来学校就是学习的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心，由于我们现在九班级，每天早晚老师要加两节课，为此老师特别辛苦，每天老师儿子在家中哭喊着要妈妈，而老师却在课堂上孜孜不倦的为我们补课，我很感动。每次上课老师都精心的准备，提着小黑板，给我们分析的应用题，久而久之我感觉老师疲乏了，听到老师念到一张张不及格的卷子的人越来越多，我从心底里计划，肯定要带动我们班同学好好学习，不让老师悲伤，不让家长操劳，这就是我的计划，学就要学的认真，玩就要玩的痛快，我想今日每一位九班级的同学，作为这个学校的最高班级学生，我们又该为低班级的弟弟妹妹们做出怎样的模范呢？让我们六班级同学共同迎接20__年6月份的考试，让我们带着理想去遨游知识的殿堂。同学们，奋进吧，信任我们是最棒的!期中考试总结与反思作文篇11高一期中考试辞别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握，作为一名老师认得到期中考试过后，还有更紧要的学期，那就是期末考试，面对我所教的班级期中考试成绩，我对本身进行一个期中考试反思总结，希望能检讨本身，同时在下一个学期也能有出色的提升。我所教的两个班考试成绩不是最好的，甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么，但也反映出了我所教的两个班的一些情况：5班虽然整体成绩比较差但是前三十名的成绩还是比较让我满意的，而且5班学生有两位同学考出了高分分别是86.5和84.5分这是我觉得欣慰的地方。至于六班最高分只有70.5分，而且无论是前三十名的平均分还是班里整体的平均分6班的成绩都不是特别理想。由于在知道期中考试在14号举办时，我们还有好多新的知识没有讲，所以在生物上我们也始终在赶进度，在考试的前一天我也只是让他们做了一份第一章的检测卷，所以很多知识点可能都没有复习到，这可能是我所教的班级考试成绩不理想的原因。除了这个原因我还总结了其他几方面的原因:一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受本领。由于在之前开的大会上钱主任说最终比的是前三十名的平均分，所以在上课的时候我也只是叫我所认为的学习好的学生回答问题而忽视了那些学习成绩的差的学生，可能使那些学习成绩差的学生觉得我忽视了他们而对生物产生了厌恶心理。而且在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往，那些反应不快，成绩不好的同学就忘掉了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者等老师同学来告知他们答案。脑子是越用越敏捷，但我却让他们失去了思考的时间和空间!二、课后辅导没有到位。在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不行能全部都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%，有的甚至不到40%，由于上课确定会有开小差的学生。课堂上假如不注意听讲，课后就需要花2倍甚至更多的时间才略真正学会新知识。而且我所教的五班和六班一般都贪玩，他们课后不行能全部用来学习生物，一次两次不学，渐渐地越积越多，越来成绩越差，渐渐地本身也就失去了学好生物的信心。对于这样的学生我应当捉住课后的时间对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一!而且我没有常常性的让学生去找我背书，以至于他们觉得生物根本就没有需要背的东西，让他们忽视了生物需要背的紧要性！三、作业检查我所教的班级自发性差，必必需老师及时提示该收作业了。甚至我已经提示了，可是课代表还是迟迟收不上作业，所以我也不在督促，每次都是课代表给我收上几份我就看几份，那些没有教作业的学生也没有再督促他们写作业，对他们也没有再实施惩罚力度，所以他们在生物作业上也越来越不上心。由于学生看到我没有催他们渐渐就养成了不写不交作业的坏习惯，而生物假如只是课堂是肯定不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了课后的巩固，生物是学不好的!这也是期中考试不及格人数多的紧要原因之一、在将来的日子里我肯定要在这方面改进!期中考试或许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让我们老师从中发现很多不足，期中考试给我敲响了警钟。新老师不能为本身的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一一改进。或许我不是哪个最优秀的老师，但我肯定会是最认真负责的老师!期中考试总结与反思作文篇12期中考试结束，为了更好地，更坚固结实地进行下一步教学，通过分析成绩，总结开学以来以来各项工作的得失，找出进步的方法，以及亟待成长的的地方，为今后的工作找出努力的方向。一，经验1，新学期伊始，便订立了学期发展目标，通过培养学生的预习本领带动其自动学习的意识。听闻课上，给学生搭建大量语言的实践机会，加强其语感。阅读课的教学紧紧围绕培养阅读习惯，提高阅读本领的目标，精心设计教学环节。练习课上，坚持让学生讲题，以此带动学生认真做题，自动思考，提高效率。2，认真对待每一堂课，课堂是老师的阵地，也是学生的阵地。每一节课后，都认真反思。认真思考教学过中，哪个环节有利于学生接受知识，提高本领，哪个环节对学生的学习有障碍。而且做认真记录。3，学生学习是学出来的，不是教出来的。坚持在课堂上给学生教授学习策略，通过精心备课，给学生搭建自主学习的平台。现在，大部分学生已经开始接受新的学习理念。4，复习策略使用恰当。绝不实行题海战术。重要以“一，发现问题，解决问题；二，学会总结”为引导，帮忙学生自主复习，以检查保证复习的效率和自发性。三，突击检查，转变学生学习复习只为应付的状态，真正学会复习。四，帮忙学生订立目标，调动学生学习的内驱力。5，坚持鼓舞为主。二，问题1，学习自动性差，疲于应付作业和检查。2，语感弱，学习找不到窍门。3，学习浮躁，流于表面，思维不深入。4，听课效率不高的问题很突出。往往纪律特别好，脑子却在放空。三，解决方案1，为每一位同学做试卷分析，找出问题，鼓舞并帮忙其订立目标。2，改通知检查为突击检查。以此，调动学生的学习自动性。3，分阶段找出重点学生帮忙其有效提高。课堂上多提问，课下多检查，多谈心。4，加强课堂上的听读训练。加强语篇的背诵与默写。5，授之鱼，不如授之以渔。四，实在措施1，通过口语,调动兴趣,培养语感，辅佑襄助学习。2，通过背诵与默写，加强对语篇的学习和重视，夯实基础。3，通过突击检查，调动其预习，学习，复习的自动性。4，通过课堂上听做练习，跟读，让其尝到听的好处，教并培养学生回家坚持听的习惯。5，通过分层要求，调动其自动性。期中考试总结与反思作文篇13五班级数学期中考试已结束，有我命题有我批改，但两个班成绩都不理想，现在应当找找问题的原因，如一位教育家所说：“当学生成绩不好时，不要怨天恨地，要问问本身是否已经做得够好。任何一种教学手段始终以来或许都很有效，但是今后不见得仍然有效，必需不绝地学习和转变，适应发展的形势。不要为失败找寻理由，而要为成功找寻方法。”他说的特别好，除了两个班客观因素外，更应当从本身做起。1、在教育教学过程中，某个阶段心中已经订立了基本计划，但问题是你不能预先计划一切，需要依照学生相应的接受本领、看法和反应行事。2、让活泼民主的教学氛围使每个学生都有掌握知识的满足感，调动了学生参加实践的乐观性，产生了乐学的情绪。哪怕学生答非所问，也能耐性地予以引导和评价，还常常把学生问答中的错误认作宝贵的资源利用起来，了解学生的认知范围、程度和学习态度、习惯、思考方式，并将生成的信息及时整合到教学流程中，调整教学进度，改进方法，保证教学过程畅通无阻，实现预定的教学目标。3、必需从根本上转变学生的学习习惯，让“逼”他们学转化成我“要”学，必需让学生能静下心去学，以“学习”为乐，以“学习习惯好”为荣，形成良好的学风。4、尽最大努力补差路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，为这两个班，为这批孩子们，我必需尽我到五小以来最大的努力，为孩子们，为家长交一份满意的答卷。期中考试总结与反思作文篇14__班级语文第二学期期中考试之后，我的心情放松了很多，但是还有些迟疑不决，挂念本身那几道没有把握的题做得不对。果然，试卷发下来以后，我定睛一看，分数是95.5分。我对这个分数不满意，被扣分的地方果然是那几道题：1、第二题形近字组词，“忧”和“扰”组词，我没有认真看清楚，随手就写，结果把两个字弄颠倒了。错题原因：马虎大意。2、第三题给下列字选择正确的读音，骨髓的“髓”的读音应当是“suǐ”，而我选择了“suí”。错题原因：表面看是