城乡教师交流工作小结5篇

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页城乡教师交流工作小结5篇城乡老师沟通工作小结

城乡老师沟通是促进训练教学、训练科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高老师的综合力量，有利于相互取长补短，特殊是对于训练教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是城乡老师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，需要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。

一、我校出外沟通老师的基本状况

我校的沟通学校是郑州103中学。在这一学年中，我校选派语文科老师冯智闯，政治科老师司红军两位老师，他们都是青年老师有很大的进展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到103中学去参与教学实践活动，乐观参与教研教改，虚心学习他们先进的训练思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师。一年后回到学校，把学到的珍贵的训练教学阅历，传授给我校老师。前不久，我校领导专程到103中学探望了这两位老师，听取他们的学习和生活状况的汇报，也听取的103中学的领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满足。收到了良好的效果。

二、郑州103中学老师到我校支教状况

郑州103中学共派出4名老师到我校支教，给我们传经送宝。其中有政治科老师邱建华，语文科老师李丽颖，英语科老师徐永梅和李芳芳。他们来我校任教都是专业对口。来我校之后，每人首先作了一节公开课，我们要求同学科老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与我校的教研活动，学习我校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己把握的先进备课方法和阅历传授给我校老师。

在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，进行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，农村中学老师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校老师的奉献精神和敬业态度很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充实了自己，在艰苦的环境中熬炼了自己。

通过城乡老师沟通，对训练教学起到很好的促进作用。这是一种先进训练思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于训练事业起着重要的推动作用。

城乡老师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改进，不断创新，使其在今后的训练教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进训练事业不断向前进展。

新郑市郭店镇第一初级中学

20XX年10月24日老师城乡沟通工作小结

一、领导重视：

为了响应市训练体育局的城乡沟通工作，孙文建校长在年初的校委会会议上成立了城乡沟通领导小组。组长：孙文建成员：初志军宫腾王淑霞王红红。

二、重视派出沟通老师

从本校本校在编优秀的各学科老师中选择出来了语文老师姜立杰，从数学老师中中选择出来刘永芹。到城厢中心学校进行沟通任教。

三、详细支配

1、由城厢中心学校负责制订方案和培训城乡沟通老师2、由吕格庄中心学校支配详细沟通的老师人数

四、详细原则

1、克服了“功利性”，选派优秀的老师去沟通任教。防止某些人仅仅为了自己的一己私利，如晋级晋职或者其它目的，而到乡村学校去。这样的人到了乡村学校除了做“秀”。很难做出真实成果来。

2、克服了“惩处性”。真正做到真心去关心吕格庄中心学校提升训练水平。不是为了惩处某些老师，就美其名曰派他们乡村去学校支教。3、克服了“随便性”。让教育处选择精干老师去沟通。不是为了完成上级交给的支教任务，就把相关任务派到某个科室或班级组、教研组，并让这些科室、组派些无关紧要的人员到乡村学校去。

五、达成目标

通过城乡老师沟通，进一步发挥了我校优秀老师、骨干老师、名师的示范带头作用，加快农村学校老师队伍建设，整体推动中学校训练教学质量的提高。

通过城乡结对，进一步弘扬我校老师安贫乐教、艰苦奋斗、爱岗敬业、喜爱同学、无私奉献的训练传统，改进学校师德师风建设。

通过城乡结对，进一步推动学校之间教科研工作的实施，提高学校管理水平，改进教学方法，更新训练理念，缩小差距，促进区域训练均衡进展。

六、工作措施

1、提高熟悉，营造良好的氛围。统一老师思想，引导老师乐观做好沟通工作。

2、细心备课上课，确保老师沟通任教工作落到实处。考虑对口沟通工作的有效开展，又要兼顾双方学校工作的实际需要，防止一哄而上。

3、实事求是，客观公正做好沟通老师的考核工作。沟通任教期满后，沟通任教老师要对沟通期间的工作做出仔细的总结，双方学校都要对相关老师工作状况进行仔细的考核，全面做出评价。对弄虚作假行为要通报批判并追究当事人和有关人员的责任。

4、准时总结沟通任教工作阅历。学校加大了老师沟通工作的宣扬、推广和督查力度，定期和不定期组织人员到沟通学校指导、检查、老师沟通工作的落实状况，准时协调解决工作中消失的问题，定期通报老师沟通工作的信息。表彰本校老师沟通工作中先进的做法和先进的典型。

七、典型事例：

1、我校派出语数外三主科的全体老师到城厢中心学校轮换学习一个星期，听课十几节，执讲示范课三节。起到了良好的沟通效果。

2、邀请城厢中心学校李金枝副校长到我校听课，并与教育处主任进行了教学管理沟通。

八、建议：

1、在送课的同时，也要做到沟通学校到校听课。

2、实行对口级段一对一沟通。避开消失学而无所用的现象。城乡老师沟通工作小结

在我县城乡老师沟通进行的火热朝天之时，我有幸成为其中的一员，参加其中，与高俊锋老师一同代表朐阳学校来到柳山镇。

对柳山我再熟识不过，从小受她的培育，那燕舞岭上，那金钜河畔都映证着我欢乐的童年，我是地地道道的柳山人。回到这片土地，好像是非常的亲切。“回家”的第一天，我就把自己当做了它的仆人，兴致勃勃的向高老师介绍着这里的一切，人文，传统，村庄……走进柳山学校，我就喜爱上了她的红墙绿树，喜爱上了她的文化气息，喜爱上了她的质朴，喜爱上了她的热忱……

依据领导支配，本学年我担当一班级一班的班主任和语文教学工作，36个生动的孩子和井然有序的教学工作组成了我支教生活的点点滴滴。一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，想说的真是太多太多。现将总结如下：

一、教学教研工作

备课

到柳山学校后，我乐观参与学校组织的教研活动，吸取学习这边的教学精华，提前两周备好课，写好教案。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。“课课备，课课精”是我对自己备课的要求。

上课

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。

本学期，我共讲一节镇级公开课，四节校级公开课，到联合校朱家沟学校讲过一节校级公开课。边讲边学习，为自己的教学打下良好的基础。

辅导

我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。共进行家访十余次。为了辅导学困生，利用课下时间，提倡小组合作，互帮互助学习，准时做好辅优转差记录。

作业

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。

听课

我坚持周周必听两节课，本学期共听课四十余节，参加其中的评课，从中发觉不足，学习阅历。

师徒共成长

来到柳山学校后，我与尹帅老师结成师徒对子，利用课余时间，共讨教学阅历，互听课十余节，不管是教学还是班级管理，发自肺腑的贡献自己的“金点子”，也让我们师徒两人成了生活中的好伴侣，教学中的好帮手。

业务学习

本学期，利用课余时间，我读完了苏霍姆林斯基的《训练三部曲》，读书是一种学习，在学习过程中，我乐观做好学习笔记，写好反思随笔，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行训练教学。适应当前训练的形式。

二、德育工作

班队活动

德育是学校工作中的重中之重，本学期，我坚持周周一班队，对孩子们进行良好的德育训练，严格要求同学，对同学不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更注意同学将来的进展和前途。作为一个一班级的班主任，我有责任引领他们走进学问的殿堂，学到更多的学问；我有责任引领他们张开抱负的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上才智的翅膀，飞翔在无尽的天空。在班队活动中，让同学全面参加，准时做好了班队活动记录。

家长会

11月，我校在政教处和教育处的组织下召开了家长会。从思想上、资料上我都做了充分的预备，学校领导为我们每位老师的设计方案提出许多珍贵的意见和建议，得以使我们的这次家长会开得特别之胜利，为我们的训练教学工作供应了一次特别宝贵的学习机会。做为我个人，感觉这次家长会对我们老师与家长之间进行亲密的沟通、对我们老师与同学之间能更加和谐地相处、对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。但同时也让我们做老师的看出自己在工作中还有许多地方离家长与社会对我们的要求存在肯定的距离。为了使我们今后的工作能更上一个新的台阶。

还有好多好多的工作，好像还来不及一一总结，这只是一个逗号，这一学期的沟通，我和高老师得到了学校领导无微不至的关怀，得到了同事热心暖和的关心，这一学期的沟通，感受颇多，受益匪浅，下学期，我将连续努力，挥洒自己的热忱，洋溢自己的青春，把满腔的热血无悔的奉献给这片生我养我的土地，让平凡的日子因为有了我们共同的成长点滴而变得绚丽，精彩！老师城乡沟通工作小结

乡老师沟通工作是促进城乡训练均衡进展的有效手段。我校高度重视下乡支教工作，把支教工作放置在学校各项工作的首位来抓，严格遵循上级的指示，坚持“加强领导，高度重视，准时勾通，准时指导，无限关爱”的原则搞好支教工作，取得了显著成果。

一、成立支教工作领导小组，加强领导。

要搞好支教工作，领导是关键。基于这样的理念，我们把对支教工作的领导放在首位来抓。学校成立了由校长、副校长、支教带队领导等组成的支教工作领导小组。领导明确分工，责任到人，同时进一步制定完善了《荥阳一中支教工作方案》，保证了支教工作的有序开展。

开好领导班子支教工作议事会，做到胸有全局，把握方向。自从开展支教工作以来，我校就把支教工作纳入学校行政办公会议议事日程中去；坚持每周行政例会都要争论支教工作的有关问题，针对支教工作的详细开展状况，做出对策，并准时通知到在农村学校支教的老师，使他们能准时调整自己的支教工作状态，做好本职的教学工作。

二、派最好的老师、带去最先进的理念

为了提高城乡沟通工作的实效性，学校在学期之初就到对口单位了解状况，需要哪些科目的老师，对老师有什么要求等。为了把力量最强的老师派到对口单位，我们以宣扬学习为突破口，努力抓好支教的宣扬学习工作。先后召开了支教工作动员大会，支教工作誓师大会，20XX年支教老师阅历沟通会、先进事迹报告会，进一步激发了老师支教的乐观性，同时，我们定期召开支教老师思想座谈会、业务学习会，进一步提高支教老师的整体素养，使老师对支教工作乐观性高，信念强，工作干劲大。我们要求支教老师除带去一中的工作作风，还必需带去新的教学理念和方法。班主任带去了“千分制班级管理方案”，语文老师带去了“单元三段五步”式课堂模式，数学老师带去了“三步探究”课堂模式，英语老师带去了行之有效的突破单词记忆的方法……在新理念指导下，结对学校的训练教学工作符合新课标要求，课堂教学唤发出了新的活力。

三、坚持明确的指导思想，树立严谨的支教力度。

送教下乡，支持农村训练，是我市进展农村训练，促进城乡训练均衡进展，创建训练强市的重要举措，对促进荥阳市经济进展，构建和谐荥阳有着重大的意义。我们从内心熟悉到了这一点，从思想上就把支教工作提到了政治高度上来熟悉，在支教工作上，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学进展观为指导，以提高我校老师队伍的整体素养为中心，以推动农村学校素养训练，提高教学质量为目的，切实开展好下乡支教工作，促进农村学校训练，均衡、协调、快速跨更加展。有了这样的指导思想，我们就抓住了搞好支教工作的先机。

四、确立清楚、科学、严密的工作思路，确保支教工作顺当开展。

支教工作本身有着特别性、简单性，其主要表现在支教老师远离原单位，对学校的管理带来了肯定的难度。其次是支教老师初次远离县城，到偏远的农村任教，在生活上有很大的不适应性，但是支教老师年轻有为，上进心强。我们综合这些特别状况，本着务实、创新进展的原则，确立了“指导、沟通、关爱、支持”八字方针，对支教老师的工作进行管理。这八字方针看似简洁，但内容博大精深，做起来环环相扣，效果明显。城乡老师沟通工作小结

时间飞逝，在潭山中心沟通任教的一个学期立刻就结束了。回首这走过的五个月，真是收获颇多，感慨万千。领导关爱，为沟通工作打下坚实基础。

不管是自己的母校一小，还是沟通的潭