2022届高考生物一轮复习新人教版必修1第3单元细胞的能量供应和利用第3讲能量之源-光与光合作用练习含解析

第3讲能量之源——光与光合作用一、选择题(每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求)1．(2021·黑龙江大庆实验中学第一次月考)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是(B)A．绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中B．层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液C．制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便D．若研磨绿叶时没有加入碳酸钙，则提取不到光合色素[解析]绿叶中的色素能溶解在丙酮、无水乙醇等有机溶剂中，A错误；层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液，否则色素会溶解在层析液中，B正确；圆珠笔笔油中有色素，因此制备滤纸条时应该用铅笔画横线，C错误；碳酸钙的作用是防止叶绿素被破坏，因此没有加入碳酸钙会导致层析后滤纸条上的叶绿素带颜色较浅，D错误。2．(2021·邯郸调研)下列关于光合色素的叙述，正确的是(D)A．变红枫叶叶绿体中红色的色素增加，叶绿素含量降低B．高等植物叶片中橙黄色的色素是叶黄素C．蓝藻的类囊体薄膜上有叶绿素和藻蓝素D．高等植物的叶绿体基质中不含光合色素[解析]变红枫叶红色的色素存在液泡中，不影响叶绿体中的叶绿素，A错误；高等植物叶片中橙黄色的色素是胡萝卜素，B错误；蓝藻没有叶绿体，没有类囊体薄膜，C错误；高等植物的叶绿体基质中不含光合色素，光合色素位于类囊体薄膜上，D正确。3．(2020·安徽合肥九中暑期检测)在光合作用的探究历程中，德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，曾提出了植物在进行光合作用时能量转化的假说。以下哪项科学实验能证明这一假说(C)A．英格豪斯证明植物在光照条件下可以更新空气的实验B．恩格尔曼证明光合作用的有效光是红光和蓝紫光的实验C．萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验D．鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验[解析]英格豪斯通过实验证明了植物更新空气必须在光下才能进行，没有涉及能量的转化，A错误；恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现大量的好氧细菌聚集在红光和蓝紫光区域，证明了光合作用的有效光是红光和蓝紫光，该实验没有涉及能量的转化，B错误；萨克斯将暗处理的叶片一半曝光、一半遮光，用碘液证明了光合作用产生淀粉，从而证明了光能转化为淀粉中稳定的化学能，C正确；鲁宾和卡门用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水，没有涉及能量的转化，D错误。4．(2021·吉林“五地六校”联考)把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜，然后利用下图装置进行实验。该实验不能用于验证(B)A．光合作用需要CO2 B．光合作用能产生O2C．光合作用需要光 D．光合作用需要叶绿体[解析]图中NaOH的作用是吸收CO2，所以该装置可以用于验证光合作用需要CO2，A正确；图中没有检验O2的手段，B错误；图中铝箔的作用是遮光，从而证明光合作用需要光，C正确；图中白斑叶片分为绿色部分和白色部分，可以用于验证光合作用需要叶绿体，D正确。5.(2021·河北衡水金卷)用高速离心机打碎小球藻细胞，获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如图所示的实验。下列有关本实验的说法正确的是(D)A．目的是研究光合作用过程中暗反应的条件B．目的是研究光合作用过程中能量的传递和转换C．实验过程中释放的氧气中可以检测到放射性D．用同位素示踪法研究由CO2合成糖类的过程[解析]根据光合作用过程分析，二氧化碳中C首先固定在三碳化合物中，之后转移到糖类等有机物中，因此用14C标记CO2可以探究光合作用中CO2合成糖类的过程。6．(2021·福建厦门湖滨中学第一次阶段检测)光合作用通过密切关联的两大阶段———光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化，下列说法正确的是(B)A．突然中断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小B．突然中断CO2供应，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大C．突然将红光改变为绿光，会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值减小D．突然将绿光改变为红光，会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小[解析]突然中断CO2供应，导致CO2的固定速率降低，叶绿体中C5含量增加、C3含量减少，因此会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值增加，A错误；突然中断CO2供应，导致C3含量减少，进而使ATP和[H]含量增加，所以暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大，B正确；突然将红光改变为绿光后，光能利用率降低，ATP和[H]含量减少，进而使C3含量增加、C5含量减少，因此会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值增大，C错误；突然将绿光改变为红光后，光能利用率提高，ATP和[H]含量增加，ATP/ADP的值增加，D错误。7．(2021·山西大学附中诊断)甲图表示植物叶片气体交换速率与光照强度变化的关系，乙图表示不同光照条件下叶片与外界净气体交换模式图，乙图各模式图与甲图中a、b、c、d、e点的对应关系是(A)A．②①④③⑤ B．④①②③⑤C．⑤③④①② D．⑤③②①④[解析]分析题图：a点时，植物只进行细胞呼吸，因此吸收O2，释放CO2，对应乙图中②；b点时，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且呼吸速率大于光合速率，所以此时细胞吸收O2，释放CO2，但量要比a点少，对应①；c点时，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且呼吸速率等于光合速率，所以此时细胞不与外界进行气体交换，对应乙图中④；d点时，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且呼吸速率小于光合速率，所以此时细胞需要从外界吸收CO2，释放O2，对应乙图中③；e点时，植物同时进行细胞呼吸和光合作用，且呼吸速率小于光合速率，光合速率达到最大值，所以此时细胞需要从外界吸收CO2，释放O2，比③多，对应乙图中⑤，故选A。8．(2020·和平区期末)叶面系数是单位土地面积上的植物叶面积数。据测定，当叶面系数为1时，叶片所吸收的光能约占全部光能的20%，当叶面系数为4时，吸收光约占全部光能的70%。这表明，合理密植，适当增加叶面系数(B)A．农作物产量会随叶面系数的增长而无限增长B．充分利用光能，可使植物充分地进行光合作用C．使叶片相互重叠、遮挡，降低光能利用率D．使植物的光合作用和呼吸作用都增强，所以不能提高农作物产量[解析]适当增加叶面系数，农作物产量会随叶面系数的增长而增长，但不会无限增长，A错误；合理密植能够充分利用光能，可使植物充分地进行光合作用，B正确；适当增加叶面系数，可使植物充分地进行光合作用，提高光能利用率，C错误；使植物的净光合强度增强，提高农作物产量，D错误。9．(2018·江苏卷)如图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是(D)A．横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度B．横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度C．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度D．横坐标是光照强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度[解析]植物体内的酶存在最适温度，在一定范围内，净光合速率随温度升高而升高，超过某一温度，净光合速率随温度升高而下降；也因为酶有最适温度，故当横坐标为CO2浓度或光波长时，净光合速率与温度不一定呈正相关；当横坐标是光照强度时，温度为无关变量，即温度相同，所以呼吸速率相同，即两曲线起始相同，在一定范围内，光照强度越大，净光合速率越大，且CO2浓度越大，净光合速率越大，当光照强度达到光饱和点后，净光合速率不再随光照强度变化而变化。10．(2021·黑龙江哈尔滨师大附中开学考)如图曲线Ⅰ表示黄豆在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如图曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是(D)A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3含量低B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为ⅡC．制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D．制约z点光合作用的因素可能是CO2浓度[解析]与y点相比较，x点时，光照强度较弱，光反应提供的[H]和ATP较少，C3还原减少，C3含量较高，A错误；题述温度已是最适温度，若再提高温度，会降低光合作用速率，B错误；制约x点光合作用的因素主要是光照强度，C错误；图Ⅰ曲线上的z点，已在最适温度下，提高光照强度，光合速率不再提高，表明此点限制光合速率的因素不是温度和光照强度，可能是CO2浓度，D正确。11．(2021·安徽宣城调研)科研人员研究不同温度和光照强度下菠菜叶片的净光合速率的变化情况，结果如下图。下列分析不正确的是(A)A．温度通过影响酶活性对光合作用的影响只与暗反应有关B．此实验中CO2浓度是无关变量，各组间需保持相同且适宜C．温度为40℃，光照为1500lx条件下菠菜光合速率为6μmol·m－2·s－1D．菠菜叶片进行光合作用的最适温度低于细胞呼吸的最适温度[解析]温度通过影响酶活性对光合作用的影响与光反应和暗反应均有关，A错误；本实验的自变量是光照强度与温度，因变量是净光合速率，CO2浓度等其他因素是无关变量，应保持相等且适宜，B正确；据图可知，温度为40℃，光照为1500lx条件下，菠菜净光合速率为2μmol·m－2·s－1，呼吸速率为4μmol·m－2·s－1，根据实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率可知，此时其光合速率为6μmol·m－2·s－1，C正确；比较30℃和40℃的光合速率和呼吸速率，可知进行光合作用的最适温度低于细胞呼吸的最适温度。12．(2020·河北衡水金卷)如图为某农作物光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图分析错误的是(D)A．在水分充足时该农作物光合作用没有出现“午休”现象B．曲线Ⅱ波谷的形成与气孔有关C．适时进行灌溉可以缓解该农作物光合作用的“午休”程度D．导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量[解析]分析题图，自变量是土壤含水量、光照强度，因变量是光合速率。由题干信息“曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据”，分析曲线图可知，在水分充足时(如降雨后第2天)该农作物光合作用没有出现“午休”现象；由曲线图可知，曲线Ⅱ双峰的形成与光照强度的变化有关，波谷的形成是由气温过高导致气孔关闭，进而固定的CO2减少引起的，即曲线Ⅱ波谷的形成与气孔有关；导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是光照强度，导致曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应光合速率不同的主要因素是土壤含水量。13．(2020·西城区期末)利用水稻品种“两优培九”，研究其叶片净光合速率与叶温的变化关系，结果如图。以下叙述正确的是(D)A．实验需要控制相同且适宜的呼吸强度B．真光合速率最适温度出现在33℃左右C．15℃时此植物的ATP仅来自细胞呼吸D．曲线下降可能因为呼吸速率增加更多[解析]该实验的自变量是温度，温度会通过影响酶的活性来影响呼吸强度，A错误；由图可知，净光合速率的最适温度出现在33℃左右，B错误；15℃时净光合速率大于0，说明既进行光合作用，又进行呼吸作用，故ATP来自光合作用和呼吸作用，C错误；曲线下降是因为实际光合速率与呼吸速率之间的差值变小，故曲线下降可能因为呼吸速率增加更多。14．(2020·海淀区期末)科研工作者为研究光照和CO2对植物细胞代谢的影响，将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中，保持适宜的pH和温度，测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度，结果如图所示。下列有关该实验装置中溶解氧变化原因的解释错误的是(D)A．第4min前溶解氧的量下降是呼吸作用消耗所致B．第5至6min植物细胞光合作用强度大于呼吸作用强度C．第6至7min水中CO2浓度限制了光合作用速率D．第9min后溶解氧的量不再增加的原因是温度较低[解析]由题图可知，前4min处于黑暗环境中，细胞只进行呼吸作用，第4min开始进行光照，开始进行光合作用，A正确；第5至6min密闭容器中溶解氧含量增加，因此第5至6min植物细胞光合作用强度大于呼吸作用强度，B正确；由曲线可知，第7min添加CO2，CO2浓度增大，CO2固定的速度加快，光合作用速率加快，因此第6至7min水中CO2浓度限制了光合作用速率，C正确；根据提供信息已知，实验中温度是适宜的，因此第9min后溶解氧的量不再增加的原因不是温度较低，D错误。15．(2020·山东省泰安市高三上学期期末)下图是绿色植物体内能量供应及利用的示意图，下列说法正确的是(C)A．乙过程利用的ATP是由甲和丙过程共同提供的B．乙中的ATP用于固定二氧化碳和还原三碳化合物C．甲、丙中合成ATP所需的能量来源不相同D．丁中的能量可用于肌肉收缩、人的红细胞吸收葡萄糖、兴奋传导等[解析]由图中分析可知，图中甲是光反应，乙是暗反应，丙是细胞呼吸，丁是ATP的利用。暗反应(乙过程)利用的ATP是由光反应(甲过程)提供，只用于还原碳三化合物，A、B错误。甲过程合成ATP所需的能量来源于光能，丙过程合成ATP所需的能量来源于有机物氧化分解释放的化学能，C正确。葡萄糖进入人体红细胞的方式是协助扩散，不需要消耗能量，D错误。故选C。16．(2020·浙江高三竞赛)科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合速率的影响(图1)，以及番茄品种甲的叶片气孔导度、胞间CO2浓度与土壤含水量的关系(图2)。(注：光补偿点指植物在一定的温度下，光合作用固定的CO2和呼吸作用数量达到平衡状态时的光强度)下列叙述错误的是(C)A．土壤含水量对甲、乙两种番茄光合速率的影响基本相同B．气孔导度的变化与番茄光合速率的变化趋势基本相同C．番茄在土壤含水量为90%的条件下，比含水量在50%条件下的光补偿点高D．土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2浓度逐渐升高，可能是因为水分亏缺导致类囊体结构破坏[解析]根据图1中的两条曲线的趋势可以看出，土壤含水量对甲、乙两种番茄光合作用速率的影响基本相同，A正确；图2中，随着土壤含水量的下降，番茄的气孔导度也逐渐下降，即与番茄光合速率的变化趋势基本相同，B正确；含水量既影响光合作用，也影响呼吸作用，无法判断番茄在土壤含水量为90%的条件下与含水量在50%条件下的光补偿点的高低，C错误；土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2浓度逐渐升高，可能是因为水分亏缺导致类囊体结构破坏，不能进行光反应，无法还原C3化合物导致，D正确。故选C。17．(2021·南京调研)某研究小组在水肥充足的条件下，观测了玉米光合速率等生理指标日变化趋势，结果如图所示。据图判断下列有关叙述正确的是(C)A．光合作用消耗ATP最快的时刻是15∶00B．根吸水能力最强的时刻是12∶00C．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗D．影响光合速率的环境因素主要是CO2浓度[解析]光合速率越大，光合作用消耗ATP也就越快，由甲图可知，光合作用消耗ATP最快的时刻是12∶00，A项错误；蒸腾作用越强，根吸水能力越强，由乙图可知，根吸水能力最强的时刻是15∶00，B项错误；蒸腾作用是水分以气体形式通过气孔散失，直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗，C项正确；据图可知，本题中影响光合速率的主要环境因素是光照强度，D项错误。18．(2021·天津耀华中学高三月考)在光照恒定、温度最适条件下，某研究小组用下图一的实验装置，测量一小时内密闭容器中CO2的变化量(若0～30min给予光照，之后黑暗处理)，并绘成曲线(如图二)。下列叙述正确的是(D)A．A～B段，ATP从叶绿体中的基质向类囊体膜运输B．B～C段，说明随着实验的进行，该植物的呼吸作用逐渐加强C．该绿色植物前30分钟CO2固定量平均为50ppm/minD．若其他条件恒定且适宜，在低温环境下进行该实验，B点的位置将上移[解析]根据曲线图可知，A～B段二氧化碳浓度降低，说明光合速率大于呼吸速率，光反应产生的ATP用于暗反应阶段，ATP从叶绿体的类囊体膜向叶绿体的基质运输，A错误；B～C段黑暗处理，二氧化碳浓度升高，该植物只进行呼吸作用，但由于曲线的斜率不变，因此随着实验的进行，该植物的呼吸作用强度不变，B错误；根据曲线图可知，在30分钟时二氧化碳浓度最低，说明此时光合速率等于呼吸速率，之前二氧化碳浓度降低，说明光合速率大于呼吸速率，之后二氧化碳浓度升高，说明测定的是呼吸速率，所以前30分钟内实际光合平均速率(1680－180)÷30＋(600－180)÷30＝64ppm/min，C错误；若其他条件恒定且适宜，在低温环境下进行该实验，酶的活性降低，B点的位置将上移，D正确；故选D。19．(2020·天津高考模拟)某研究小组将生长状态一致的A品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，其他条件相同且适宜，测定中午12∶30时各组叶片的净光合速率，各组实验处理及结果如下表所示，下列有关叙述正确的是(A)组别对照组实验组1实验组2实验组3实验组4温度/℃3636363125相对湿度/%1727525252净光合速率/mg·dm－2·h－111.115.122.123.720.7A.增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度B．中午对小麦光合作用速率影响较大的环境因素是温度C．若适当提高实验组4的环境相对湿度一定能提高小麦的光合速率D．从该实验可以得出该小麦光合作用的最适温度为31℃[解析]根据对照组、实验组1、实验组2的结果，可以推测相对湿度越大，小麦净光合速率越大，故增加麦田环境的相对湿度，可降低小麦光合作用“午休”的程度，A正确；根据实验结果，可以推测中午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是相对湿度，其依据是相同温度36℃条件下，小麦光合速率随相对湿度的增加而明显加快，B错误；在实验组中，比较实验组2、3、4可推知，湿度相同条件下，小麦光合作用的最适温度在31℃左右，而第4组的光合速率低的原因是温度较低，只有25℃，因此若适当提高第4组的环境温度能提高小麦的光合速率，C错误；实验组2、实验组3、实验组4的湿度相同，自变量是温度，根据实验结果可知，实验中三种温度中，31℃时小麦光合速率最大，由于设置的三种温度梯度过大，不足以说明31℃是最适温度，还需设置温度梯度更小的实验，探究最适温度，D错误；故选A。20．(2020·海南高考模拟)下列有关光合作用和细胞呼吸及其应用的叙述，错误的是(D)A．种子成熟干燥后，细胞呼吸速率下降B．CO2的固定可发生在黑藻叶绿体的基质中C．施有机肥能防止土壤板结，有利于作物根系生长D．叶绿素a、b在蓝紫光区的吸收光谱是相同的[解析]种子成熟干燥后，自由水含量减少，新陈代谢减慢，细胞呼吸速率下降，故A正确；黑藻为真核生物，光合作用的场所在叶绿体，其二氧化碳的固定(暗反应)发生在叶绿体的基质中，B正确；增施有机肥，可改善土壤结构，增强土壤保肥、透气的性能，防止土壤板结，有利于作物根系生长，C正确；叶绿素a、b在蓝紫光区的吸收光谱很相似，但是略有不同，D错误；故选D。二、非选择题21．(2021·山东省泰安市高三上学期期末)如图是研究人员通过实验得出的温度对草莓光合作用的影响(以测定的放氧速率为指标)。据图分析回答：(1)由图可知，适合草莓生长的最适温度是35_℃。该温度不一定是(填“是”或“不是”或“不一定是”)草莓光合作用的最适温度，原因是？(2)实验测得，40℃培养条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培养条件下，分析主要原因是？(3)若向密闭空间内加入18O标记的O2，可在草莓叶肉细胞中检测到有18O的淀粉，请写出18O最短的转移途径(用文字和箭头表示，并注明具体反应阶段)。(4)实践表明，种植密度过大，草莓单株光合作用强度会下降，限制草莓单株光合作用强度的主要外界因素有光照强度和CO2浓度等。[答案](1)因为实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，35℃条件下净光合速率最大，但没有测定该温度下的呼吸速率，所以无法确定实际(真正)光合速率的大小，也就不能确定是否是光合作用最适温度。(2)40℃培养条件下，放氧速率降低，草莓净光合速率减小，叶肉细胞对CO2的利用(吸收)速率减小，导致40℃培养条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培养条件下。(3)18O2有氧呼吸Ⅲ,ＦHeq\o\al(18,2)O有氧呼吸Ⅱ,ＦC18O2暗反应,Ｆ淀粉[解析](1)由图可知，在35℃时，光下的放氧速率最大，说明此时净光合速率最高，积累的有机物最多，是草莓生长的最适温度，由于实际光合速率＝净光合速率＋呼吸速率，虽然35℃条件下净光合速率最大，但没有测定该温度下的呼吸速率，所以无法确定实际(真正)光合速率的大小，也就不能确定是否是光合作用最适温度。(2)由图可知，40℃时，放氧速率降低，说明草莓净光合速率减小，叶肉细胞对CO2的利用速率减小，导致40℃培养条件下草莓叶肉细胞间隙的CO2浓度高于35℃培养条件下。(3)根据细胞呼吸和光合作用过程中物质变化规律，若向密闭空间内加入18O标记的O2，可在草莓叶肉细胞中检测到有18O的淀粉，其转移途径可表示为：18O2有氧呼吸Ⅲ,ＦH218O有氧呼吸Ⅱ,ＦC18O2暗反应,Ｆ淀粉。(4)种植密度过高，导致植株相互遮挡阳光，空气不流通，影响光照强度和二氧化碳供应，降低单株草莓的光合速率。22．(2021·广西八市4月联合调研)在一定的光照强度和适宜的温度条件下，甲、乙两种植物的CO2吸收速率随环境CO2浓度变化趋势如下图所示。回答下列问题：(1)植物叶片光合作用产生的O2中的O来自水(或H2O)(填物质)；当环境CO2浓度为a时，O2除部分释放到外界以外，还有部分可以参与细胞有氧呼吸，与NADH(填“NADH”或“NADPH”)结合释放出大量能量。(2)当环境CO2浓度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能利用率较低的植物是乙。当CO2浓度大于c时，限制植物甲光合作用的外界因素主要是光照强度。(3)空气中CO2浓度为0.03%，对植物的光合作用来说，一般达不到最大光合速率。农业生产中，常常把地块作成几个畦，便于灌溉与排水，畦是指用土埂、沟或走道分隔成的作物种植小区。某地区夏季多为南风，若植物甲为夏季生长的高秆经济类植物，作畦的走向应为南北走向，可以提高作物产量，其依据是作畦的走向与风向一致，有利于空气流通，提高植株间的CO2浓度，增加光合速率。[解析](1)O2中的O来自光合作用光反应中水的光解，来自物质水(或H2O)；当环境CO2浓度为a时，植物光合作用强度大于细胞呼吸强度，故光合作用产生的O2除部分释放到外界以外，还有部分可以参与细胞有氧呼吸，有氧呼吸第三阶段O2与NADH结合释放出大量能量。(2)通过图示可知，乙最先达到CO2饱和点，由此推断当环境CO2浓度大于a时，乙植物对光能利用率较低。当CO2浓度大于c时，甲植物达到CO2饱和点，此时限制植物甲光合作用的外界因素主要是光照强度。(3)作畦的走向与风向一致，有利于空气流通，提高植株间的CO2浓度，增加光合速率，故可以提高作物产量。23．(2020·山东省淄博市高三三模)实验室中，用不同频率的闪光(Hz＝光照—黑暗交替次数/s，光照和黑暗的持续时间相等)照射某植物叶片，在其他条件适宜时，测得叶片的光合速率(CO2μmol·m－2·s－1)变化如下图。据图回答下列问题：(1)光照时，植物叶肉细胞中色素的作用是吸收、传递和转化光能，这个过程发生在叶绿体的类囊体膜上(场所)。(2)在频闪的黑暗阶段，该植物能合成有机物，这表明光合作用过程中有些反应可以在黑暗条件下进行，这些反应包括CO2的固定和C3化合物的还原。(3)闪光频率较低时，随着闪光频率的增加，黑暗阶段的光合速率增大。当闪光频率大于1Hz后，光照条件下的光合速率和黑暗条件下的光合速率相等，表明此时光照条件下产生的ATP、[H]能完全满足黑暗条件下暗反应对ATP和[H]的需求。[解析](1)植物叶肉细胞内叶绿体的类囊体薄膜上含有光合色素，在光照条件下能吸收、传递和转化光能。(2)光合作用暗反应的过程包括CO2的固定和C3化合物的还原，能够在黑暗条件下进行。(3)由图示可知，闪光频率较低时，随着闪光频率的增加，黑暗阶段的光合速率逐渐增大，当闪光频率大于1Hz后，光照条件下的光合速率和黑暗条件下的光合速率相等，表明此时光照条件下产生的ATP、[H]能完全满足黑暗条件下暗反应对ATP和[H]的需求。24．(2021·黑龙江大庆实验中学第一次月考)植物A有一个很特殊的CO2同化方式：夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中(如图一所示)；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用(如图二所示)。植物B的CO2同化过程如图三所示，请回答下列问题：(1)植物A气孔开闭的特点与其生活环境是相适应的，推测植物A生活环境最可能是炎热干旱。植物A夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是缺乏暗反应必需的ATP、NADPH；白天植物A进行光合作用所需的CO2是由苹果酸(脱羧作用)和细胞呼吸释放的。(2)在上午10：30时，突然降低环境中CO2浓度后的一小段时间内，植物A和植物B细胞中C3含量的变化分别是A基本不变，B降低。(3)将植