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文档简介

《熟识磁极》导学案第一课时一、导入1.引入话题：大家知道磁铁吗？你们知道磁极是什么吗？2.引入目标：今日我们将进修关于磁极的知识，了解磁极的观点、性质以及应用。二、进修目标1.知识目标：理解磁极的定义、特性和运用。2.能力目标：能够区分磁极的南极和北极，理解磁性物质的吸引和排斥规律。3.情感目标：培育同砚对科学知识的爱好，激发他们的探究欲望。三、进修过程1.探究磁极的定义-进行试验：让同砚应用磁铁吸附铁钉，观察磁铁的吸磁现象。-引导同砚总结：磁铁的吸附部分叫做磁极，分为南极和北极。2.探究磁性物质的吸引和排斥规律-进行试验：让同砚应用两个磁铁互相吸引和排斥，观察现象。-引导同砚总结：同性磁极互相排斥，异性磁极互相吸引。3.谈论磁极的应用-引入话题：磁铁在生活中有哪些应用呢？（如电磁铁、磁性指南针等）-引导同砚沉思：为什么电磁铁可以吸附铁物体？为什么磁性指南针可以指示方向？四、小结复习1.回顾重点知识：磁极的定义、磁性物质的吸引和排斥规律、磁极的应用。2.提出问题：你知道磁极的南极和北极怎么区分吗？为什么同性磁极互相排斥？五、课后作业1.完成练习册上相关题目。2.制作一个关于磁极的小试验，并写出试验报告。六、拓展延伸1.了解磁场的基本观点。2.探究磁场对电流的影响。七、教学反思1.沉思教学方法：如何让同砚更深度地理解磁极的观点？2.沉思进修方式：如何培育同砚的探究爱好，提高他们对科学知识的理解能力？第二课时一、目标要求1.了解磁极的观点和分类。2.精通磁极之间的互相作用规律。3.能够应用所学知识解决实际问题。二、知识铺垫在平时生活中，我们屡屡接触到磁铁，而磁铁上存在两种磁性极，即磁极。磁极按照磁场的性质可以分为南极和北极，它们之间存在一定的互相作用规律。三、进修过程1.进修磁极的观点和分类磁极是指磁体两端区域，分为南极和北极。磁铁吸引小铁块的一端是磁铁的南极，吸引铁钉的一端是磁铁的北极。2.进修磁极之间的互相作用规律同种磁极相斥，异种磁极相吸。即南极和南极之间、北极和北极之间会互相排斥，南极和北极之间会互相吸引。3.解决实际问题问题：若果将两个相同的磁铁的南极靠拢，会发生什么现象？解答：两个相同的磁铁的南极会互相排斥，无法贴合在一起。四、拓展延伸1.了解磁场的观点和性质。2.探究磁场中磁极的运动规律。五、进修方法建议1.观察磁铁吸引物体的现象，沉思其中的规律。2.多进行试验，加深对磁极互相作用规律的理解。3.结合生活实际，沉思磁极的应用途景。六、总结通过本节课的进修，我们对磁极的观点、分类和互相作用规律有了初步的了解。在以后的进修中，我们将进一步探究磁场的产生和磁力的作用，加深对磁性现象的熟识。七、课后作业1.沉思磁极的分类和互相作用规律对我们生活中的应用有何意义?2.细致观察磁铁吸引物体的现象，并记录下你的发现。3.阅读相关资料，了

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