《自然选择作业设计方案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《自然选择》作业设计方案第一课时I.课程背景自然选择是生物学中的一个重要概念，是达尔文进化论的核心内容之一。通过自然选择，生物种群中适应环境的个体更有可能繁殖后代，从而逐渐改变群体的性状，促使物种适应生存环境。了解自然选择对于理解生物进化和生物多样性有着至关重要的作用。II.课程目标1.了解自然选择的定义和原理。2.掌握自然选择对物种适应环境的作用。3.理解自然选择与进化之间的关系。III.作业设计1.阅读分析：要求学生阅读相关材料，包括达尔文的《物种起源》，了解达尔文自然选择的理论基础。要求学生撰写一份阅读摘要，分析自然选择的定义和原理。2.观察实验：要求学生设计一个简单的自然选择实验，可以是关于某一物种的变异性状和环境适应性的观察实验，也可以是关于人类对农作物和家畜的驯化过程的实验。学生需记录实验结果并进行分析。3.案例分析：要求学生选择一个自然选择的经典案例，如鸟嘴的形状变异、蝴蝶翅膀颜色变异等，深入研究该案例并撰写一篇分析文章，说明该案例如何体现自然选择的作用。4.小组讨论：要求学生分组进行讨论，探讨自然选择与人类社会的关系。学生可以自由选择讨论的话题，比如人类对环境的影响如何导致自然选择的变化等。IV.评估方式1.阅读摘要占比20%，主要考察对自然选择理论的理解和分析能力。2.观察实验占比30%，主要考察实验设计和数据分析能力。3.案例分析占比30%，主要考察学生对自然选择案例的深入研究和分析能力。4.小组讨论占比20%，主要考察学生团队合作和表达能力。V.参考资料1.达尔文，《物种起源》。2.鲍尔斯，达尔文：《达尔文成反思》。3.Ridley，麦特，《进化论：人类的故事》。以上是我对《自然选择》课程设计方案的详细规划，希望能够引导学生深入了解自然选择理论，并培养他们的科学研究能力和创新精神。感谢您的阅读。第二课时一、背景介绍《自然选择》是生物学中一个重要的概念，由达尔文提出，是生物进化的基础原理。通过适者生存、优胜劣汰的方式，生物种群会逐渐发展出适应环境的特征。本作业设计旨在帮助学生深入了解自然选择的原理以及影响，促进对生物进化的理解。二、目标1.理解自然选择的定义和基本原理。2.掌握自然选择的分类和影响因素。3.熟悉自然选择在生物进化中的作用。4.能够运用自然选择理论解释生物种群的演化过程。三、作业内容1.阅读指定教材和文章，了解自然选择的概念及相关知识。2.回答以下问题：a.什么是自然选择？它是如何影响生物种群的演化的？b.自然选择的分类有哪些？它们之间有何区别？c.自然选择的影响因素有哪些？举例说明。d.请解释为什么自然选择在生物进化中是一个重要的机制。3.设计一个实验，模拟自然选择过程。选择一种简单的生物（如果蝇或细菌），通过控制环境条件以及资源分配，观察种群的变化。4.撰写实验报告，总结实验结果并结合自然选择理论进行分析和解释。5.小组讨论：学生分组，就生物进化中的争议问题展开讨论，比如“是否存在‘智能设计’”等。四、评估标准1.答题准确、深入，理解自然选择原理。2.实验设计合理，数据收集准确。3.实验报告内容完整、结论明确。4.小组讨论参与积极，能够就问题进行深入探讨。五、参考资料1.《生物学》教材第五章：自然选择与进化。2.Darwin,C.(1859).OntheOriginofSpecies.3.Grant,P.R.,&Grant,B.R.(2002).Unpredictableevolutionina30-yearstudyofDarwin'sfinches.Science,296(5568),707-711.六、作业要求1.作业需按时提交，逾期扣分。2.作业内容需用规范的学术语言表达，不得抄袭。3.实验报告需包括实验设计、方法、结果、讨论和结论等内容。4.小组讨论需要有明确的主题和结论。七、总结通过本次作业设计，学生将深入了解自然选择的概念和原理，能够应用自然选择理论解释生物种群的演化过程。同时，通过