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文档简介

《制作笔筒》导学案第一课时导学目标：1、了解制作笔筒的步骤和工具；2、培养学生动手能力和创新意识；3、提高学生对环保材料的认识和运用能力。导学过程：一、引入（5分钟）向学生展示一些不同材质的笔筒，引导学生讨论它们的特点和制作材料。然后提出今天我们将学习如何制作一个环保的笔筒。二、观察（10分钟）让学生观察导学台上准备好的生活用品废弃物，如卫生纸卷芯、废旧布料等。让学生思考如何利用这些废弃物来制作笔筒。引导他们注意废品的特点和能否被用作笔筒的材料。三、实践（30分钟）1、根据废品的特点，学生自由选择一种或多种废弃物作为制作笔筒的材料；2、学生用尺子测量选定的废品，确定所需的尺寸，并用剪刀或刀具将其剪裁成合适的形状；3、根据需要，学生可以用彩色布料或装饰纸对笔筒进行装饰；4、最后，学生利用胶水或胶带将材料粘合在一起，制作好自己的笔筒。四、分享（10分钟）让学生依次展示自己制作的笔筒，并介绍所用的材料及制作过程。其他同学可以提出自己的看法和建议。五、总结（5分钟）引导学生总结本节课学到的知识和技能，强调废品再利用的重要性。鼓励学生在生活中多加利用废品，提高环保意识。六、作业（5分钟）布置作业：学生将所制作的笔筒带回家使用，并写一篇日记，记录使用感受和体会。导学案小结：通过本节课的学习，学生不仅学会了如何制作笔筒，还培养了动手能力和环保意识。希望学生能够在生活中多加利用废品，发挥想象力和创造力，为环保事业做出贡献。愿我们的学生成为热爱生活、热爱大自然的环保小达人！第二课时导学目标：1.了解制作笔筒的材料和工具；2.掌握制作笔筒的步骤和技巧；3.提高学生的动手能力和创造力。导学内容：1.制作笔筒的材料和工具；2.制作笔筒的步骤；3.制作笔筒的技巧。导学步骤：一、导入老师向学生展示不同样式和材质的笔筒，并引导学生讨论它们的特点和用途，激发学生制作笔筒的兴趣。二、学习1.材料和工具准备：材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水工具：尺子、铅笔、彩笔2.制作笔筒的步骤：步骤一：准备纸板和彩纸，根据自己喜欢的颜色和图案选择彩纸，用尺子和铅笔测量纸板大小，剪下合适大小的纸板和彩纸。步骤二：将彩纸裹在纸板上，用胶水粘贴好，注意保持纸板的平整和整洁。步骤三：根据需要，可以在笔筒上加入装饰，如贴上贴纸、画上图案等，让笔筒更加个性化。步骤四：等胶水干透后，即可使用自制的笔筒。3.制作笔筒的技巧：技巧一：选择适合的材料和工具，保证制作的效果和质量；技巧二：在粘贴彩纸时，要注意避免起泡或皱褶，保持笔筒的外观整洁；技巧三：可以根据自己的喜好和创意进行个性化装饰，让笔筒更具个性和独特性。三、总结通过本次制作笔筒的活动，学生不仅掌握了制作笔筒的基本步骤和技巧，还培养了他们的动手能力和创造力，同时也提高了他们的审美和设计能力。希望同学们在今后的生活中，能够运用所学的技能，制作更多更具个性化的作品。扩展：学生可以尝试制作不同风格和形状的笔筒，如

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