中班幼儿美术活动设计教案

中班幼儿美术活动设计教案《中班幼儿美术活动设计教案》篇一中班幼儿美术活动设计教案活动名称：《彩色的梦》活动目标：1.通过观察和感受，了解梦境的奇幻和多彩。2.学习运用多种颜色和绘画工具，创造性地表现自己的梦境。3.培养幼儿的想象力和表达能力。活动准备：△各种颜色的画笔（水彩笔、蜡笔、油画棒等）△画纸（足够大，以便幼儿可以自由创作）△铅笔和橡皮擦△关于梦境的图片或故事书（作为参考和启发）△音乐（适合梦境主题的轻柔音乐）活动过程：1.开始部分（5分钟）△教师播放轻柔的音乐，创设一个宁静、梦幻的氛围。△通过讲述一个关于梦境的故事或展示一些梦境的图片，引出活动主题。△提问幼儿：“你们有没有做过梦？你们的梦是什么样子的？”鼓励幼儿分享自己的梦境。2.发展部分（20分钟）△教师引导幼儿讨论梦境的特点，如颜色、形状、感觉等。△提出创作任务：“今天，我们要把自己做过的梦或者想要做的梦画下来，可以是很漂亮的颜色，也可以是奇奇怪怪的形状。”△分发画纸和画笔，让幼儿开始创作自己的“彩色的梦”。△教师巡回指导，鼓励幼儿大胆使用颜色，发挥想象力。3.高潮部分（15分钟）△教师展示一些梦境画作的范例，启发幼儿的创作灵感。△鼓励幼儿在画作中加入自己的想象，比如梦中的动物、人物、场景等。△引导幼儿注意画面的构图和色彩的搭配。4.结尾部分（5分钟）△幼儿完成作品后，教师组织幼儿分享自己的梦境画作。△请幼儿描述自己的梦境，说说为什么这样画。△教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，表扬他们的创造力和想象力。5.延伸活动△鼓励幼儿回家后继续记录自己的梦境，可以以绘画或日记的形式。△可以在班级中设置一个“梦境分享角”，让幼儿定期分享自己的梦境故事。活动评价：△观察幼儿在创作过程中的表现，是否积极参与，是否敢于创新。△评价幼儿作品的想象力和表现力，是否能够生动地反映出幼儿的梦境。△通过幼儿的分享，了解他们对梦境的理解和表达能力。注意事项：△保持活动环境的安静和舒适，有助于幼儿进入创作状态。△鼓励幼儿使用多种颜色和绘画工具，但也要注意色彩的协调和画面的平衡。△教师要给予每个幼儿足够的关注和指导，鼓励他们表达自己的想法。△作品分享环节要给予每个幼儿平等的机会，让他们感受到自己的作品被尊重和欣赏。通过本次活动，希望幼儿能够在感受梦境的奇妙的同时，学会用艺术的方式表达自己的想象和情感，提升他们的美术素养和创造力。《中班幼儿美术活动设计教案》篇二中班幼儿美术活动设计教案活动名称：《彩色的梦》活动目标：1.通过本次活动，让中班幼儿初步了解色彩的搭配和运用，提高他们的色彩感知能力。2.鼓励幼儿发挥想象力，创造性地使用颜色，表达自己的想法和感受。3.培养幼儿的动手能力，学会使用画笔和颜料进行简单的绘画创作。活动准备：△彩色卡纸（红色、黄色、绿色、蓝色等）△画笔（粗细不同的毛笔、棉签等）△颜料（红色、黄色、绿色、蓝色等基础色）△调色盘△水杯△抹布△画纸（足够每个幼儿一张）△活动前可以先给幼儿讲述一些关于色彩搭配的小故事，激发他们对色彩的兴趣。活动过程：1.导入活动：△通过展示一些色彩鲜艳的图片或者实物，如彩虹、花朵、水果等，吸引幼儿的注意力。△提问幼儿：“这些图片有什么共同的特点？你们看到了哪些颜色？”引导幼儿观察和识别不同的颜色。2.认识色彩：△向幼儿介绍基础颜色（红色、黄色、绿色、蓝色），并展示这些颜色的混合可以产生新的颜色（如混合红色和黄色可以得到橙色）。△让幼儿动手尝试，将两种颜色混合在一起，观察混合后的颜色变化。3.创意绘画：△给每个幼儿发放一张画纸和一些画笔。△引导幼儿想象自己有一个彩色的梦，让他们用画笔和颜料在画纸上描绘出自己梦想中的场景。△鼓励幼儿大胆使用颜色，可以尝试不同的颜色搭配，创造出自己独特的色彩世界。4.分享与交流：△绘画完成后，让幼儿分享自己的作品，讲述自己的彩色的梦是什么样的。△引导幼儿相互欣赏和评价彼此的作品，学习用简单的语言表达自己的感受和想法。5.结束活动：△总结幼儿的作品，对每个幼儿的创意和努力给予肯定和鼓励。△提醒幼儿整理好自己的绘画工具，保持桌面和地面的整洁。活动延伸：△可以在区域活动中设置一个“色彩魔法区”，提供更多的颜料和工具，让幼儿继续探索和创造。△家庭作业：鼓励家长与幼儿一起在家中进行简单的色彩搭配活动，如制作彩色的手工作品或装饰画。注意事项：△使用颜料时，提醒幼儿不要将颜料弄到衣服或地面上。△注