中班保教活动设计方案及流程

中班保教活动设计方案及流程《中班保教活动设计方案及流程》篇一在中班保教活动中，设计方案及流程需要考虑到幼儿的身心发展特点，以及他们的兴趣和能力。以下是一份针对中班保教活动的设计方案及流程：活动名称：《我的小手真能干》活动目标：1.认知目标：让幼儿了解手的重要性，知道手是身体的重要组成部分。2.技能目标：通过活动，让幼儿学会用双手进行简单的手工作品制作，提高手部精细动作能力。3.情感目标：培养幼儿对手的热爱，增强自信心和成就感。活动准备：△各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等手工材料。△关于手的图片和视频资料。△歌曲《小手拍拍》的音频文件。△洗手液、毛巾等卫生用品。活动流程：一、导入活动（10分钟）1.播放歌曲《小手拍拍》，引导幼儿跟着音乐做动作，引出主题。2.展示手的图片和视频，让幼儿观察手的结构，了解手的重要性。二、主题活动（20分钟）1.通过故事或情景剧的方式，向幼儿展示手的各种用途，如抓握、拿取、绘画等。2.进行“手影游戏”，让幼儿在黑暗中通过手部动作创造各种形状，增强手的灵活性。3.组织幼儿讨论：“手能做什么？”，鼓励幼儿分享自己的想法和经验。三、操作活动（20分钟）1.分发手工材料，让幼儿根据自己的想象，制作手工作品，如纸折动物、手工画等。2.教师巡回指导，鼓励幼儿使用不同的材料和方法，发挥创造力。四、分享与总结（10分钟）1.请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受和遇到的困难。2.教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，总结手的重要性以及保持手卫生的重要性。五、延伸活动（5分钟）1.带领幼儿一起唱《洗手歌》，并演示正确的洗手方法。2.组织幼儿到盥洗室，使用洗手液和毛巾，实践正确的洗手步骤。活动评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价其参与度、动手能力、想象力和创造力的发展。同时，通过幼儿的作品和分享，评价其情感体验和自信心的发展。注意事项：△确保活动场地的安全性，避免尖锐物品的伤害。△提供多样化的材料，满足幼儿不同的兴趣和需求。△鼓励幼儿自主探索，同时给予适当的指导和支持。△注意保持活动场地的整洁，培养幼儿良好的卫生习惯。通过这样的保教活动设计方案及流程，中班幼儿可以在游戏中学习，发展他们的认知、技能和情感，同时提高他们的生活自理能力和卫生习惯。《中班保教活动设计方案及流程》篇二中班保教活动设计方案及流程一、活动目标1.认知目标：了解春天的特征，知道春天是万物复苏的季节。2.技能目标：学会观察周围环境的变化，能够用语言描述春天的景象。3.情感目标：感受春天的美好，激发对大自然的热爱之情。二、活动准备1.物质准备：春天的图片、视频资料，春天的歌曲，彩笔、画纸等美术用品。2.经验准备：幼儿已有关于春天的生活经验。三、活动流程（一）导入环节——春天的歌曲1.教师播放一首关于春天的歌曲，如《春天在哪里》，吸引幼儿的注意力。2.引导幼儿随着音乐一起哼唱，初步感受春天的氛围。（二）探索环节——春天的特征1.教师展示春天的图片，引导幼儿观察并讨论：“小朋友们，你们看到了什么？这些景象发生在什么季节？”2.幼儿自由回答，教师适时引导，帮助幼儿总结春天的特征，如：树木发芽、花开、天气变暖等。3.播放春天的视频资料，进一步加深幼儿对春天景象的认识。（三）体验环节——春天的绘画1.教师分发画纸和彩笔，引导幼儿画出他们心中的春天。2.鼓励幼儿发挥想象力，画出自己观察到的春天景色，或者自己想象中的春天。3.教师巡回指导，适时给予鼓励和帮助。（四）分享环节——春天的故事1.教师讲述一个关于春天的故事，如《春天来了》，吸引幼儿的兴趣。2.提问幼儿故事中的情节，引导幼儿思考春天对动植物的影响。3.邀请幼儿分享自己关于春天的经历或者故事。（五）总结环节——春天的诗歌1.教师教幼儿学习一首简单的春天诗歌，如《春晓》。2.幼儿跟读诗歌，感受诗歌中的春天意境。3.教师总结本次活动的内容，强调春天的重要性和美丽。四、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后继续观察春天的变化，并用语言或者绘画的形式记录下来。2.区角活动：