山东省济宁市曲阜市2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023～2024学年度第一学期期中教学质量监测考试九年级语文试题一、基础积累：共8分。阅读下面的文段，完成1—4题。入秋后，整片胡杨林被金灿灿的色彩染透，华贵而（优美／壮美），让人感觉到一种别致的气韵。无数棵粗壮的胡杨树，①，伫立在秋风之中，傲然挺拔。遒劲的树干裹着斑驳的树皮，②。秋风卷起零落的黄叶，在经年累月与风沙的搏斗中，有些胡杨树佝偻了、倾斜了，甚至即将倒在地上，但生命没有就此结束。那些失去正常姿态的胡杨树，③，扬起生命的风帆。这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。”连绵成片的胡杨，（彰显／显示）着一种众志成诚的气度。倔强的它们，以勇者的品性存在，选择寂寥旷远的漠野，用坚韧面对风刀严酷的摧折，以卓然傲立的姿态坚守被沙尘侵袭的家园。1．下列字形和加点字的注音，全都正确的一项是（）（2分）A．伫立遒（qiú）劲（jìn） B．佝偻即（jì）将C．众志成诚倔（jué）强（jiàng） D．寂寥卓（zhuó）然傲立2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）（2分）A．优美彰显 B．优美显示 C．壮美彰显 D．壮美显示3．在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）A．①像一个个征战沙场的勇士②风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿B．①枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿②像一个个征战沙场的勇士③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记C．①风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记②像一个个征战沙场的勇士③枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿D．①像一个个征战沙场的勇士②枝头依然举着斑斑点点的金色叶片儿③风沙侵蚀之后留下的伤痕被岁月的年轮刻画成生命的印记4．文中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（2分）A．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，一种敢于战斗生命极限的神奇之树。B．这就是生长在塔河两岸的胡杨，一种敢于挑战生命极限的神奇之树。C．这就是生长在塔河两岸的胡杨林，敢于挑战生命极限的一种神奇之树。D．这就是生长在塔河两岸的胡杨，敢于战斗生命极限的一种神奇之树。二、古诗文阅读：共20分。（一）阅读下面的文言文，完成5—9题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，呜声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】自驿西南出，过平皋约三里所，望丰山盘亘雄伟出琅琊诸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋欧阳公修所发。泉上十余步即丰乐亭，直丰乐亭之东数百步，即醒心亭。由亭曲转而西入天宁寺。今皆废，惟凉烟白草①而已。濂闻其语，为怅然者久之。复西行约三里许，有泉泻出于两山之间，分流而下，曰让泉，潺潺清澈，可鉴毛发。傍岸有亭曰“渐入佳境”，今已废，惟四大字勒崖石间。沿溪而过薛老桥，入醉翁亭。亭久废名人石刻颇夥兵后焚炼为垩尽。亭后四贤堂，亦废。亭侧有玻璃泉，又名六一泉，石栏覆之，栏下压以巨石，中流一窍通泉，径可五六寸，手掬饮之，温。（选自宋濂《游琅琊山记》，有删节）【注】①（凉烟白草）苍凉的烟雾荒草。5．下列加点词语解释不正确的一项是（）（2分）A．得之心而寓之酒也 寓：寄托 B．杂然而前陈者 陈：陈列，摆开C．自驿西南出 西：西面 D．复西行约三里许 许：表示约数6．下列句子中，加点“其”字的意义和用法与例句相同的一项是（2分）例句：濂闻其语A．余人各复延至其家 B．其真无马耶 C．其一犬坐于前 D．其正色邪7．下列对选文有关内容的解释和分析，正确的一项是（）（2分）A．甲文作者欧阳修，北宋著名文学家。他和唐代的韩愈、柳宗元、宋代的“三苏”、范仲淹、王安石都属于“唐宋八大家”。B．甲文末段抒情以禽鸟之乐烘托众人之乐，众人之乐烘托太守之乐，最后落脚到山水之乐。C．乙文中宋濂一行按当地人指引，先游丰乐亭、醒心亭，再游醉翁亭，最后赏让泉风景。D．乙文中写自然风光往往雄奇清绝，写人文风景则倾覆焚毁，两相比较令人怅惘叹息。8．把下面句子译成现代汉语。（2分）晦明变化者，山间之朝暮也。9．用“／”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）亭久废名人石刻颇夥兵后焚炼为垩尽。（二）阅读下面这首诗歌，完成10—11题。夜泊润州①江口刘言史秋江欲起白头波，贾②客瞻风无渡河。千船火绝寒宵半，独听钟声觉寺多。【注释】①润州：今江苏镇江。②贾（gǔ）：商人。10．下列诗句均写到夜船行止，表达的情感与本诗最为接近的一项是（）（2分）A．夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 B．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。C．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 D．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。11．根据诗句概括润州城的特点。（3分）12．下面是小宁同学制作的古诗文学习卡片，请你帮他补充完整。（5分）出处诗文批注《酬乐天扬州初逢席上见赠》（1）__________，病树前头万木春。新事物必将取代旧事物《左迁至蓝关示侄孙湘》（2）欲为圣明除弊事，__________！不惜残年，革弊除害《无题》（3）春蚕到死丝方尽，__________。“泪”字耐人寻味《水调歌头》（明月几时有）（4）但愿人长久，__________。用月寄托思念与祝福《行路难（其一）》（5）__________，__________。乐观自信，对理想执着追求三、综合运用：共8分。13．班级举办主题学习活动，请你参加并完成相关任务。（1）九年级一班围绕“自强不息”这一中华民族传统美德开展综合性学习活动，邀请你参与。（4分）①【活动一：认识自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。（2分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下》②【活动二：演讲——青年当自强不息】以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。第二位同学李红演讲的题目是《志当存高远》，第三位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲活动的主持人王林，请你在李红演讲结束后，张鑫演讲之前说一段串词。（2分）（2）九年级二班开展名著主题阅读活动，请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现出的人物间的情谊。（4分）材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》）材料二：大堰河曾做了一个不能对人说的梦：／在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，／坐在辉煌的结彩的堂上，／而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”／……（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）四、现代文阅读：共24分。（一）非文学类文本阅读（9分）常把忧患当药石安程浩①《贞观政要》记载“备豫不虞，为国常道”，《左传》记载“备豫不虞，善之大者也”。“备豫不虞”一句，指出了要能够事先防备意外之事。无论是一个国家，还是一个人，要想振奋精神、保持不败，须常怀忧患。②“我作戒诗，思者无咎。”唐代文学家柳宗元的《敌戒》一文，极富哲理性。文章深刻阐述了“敌存灭祸，敌去召过”的道理，指出“敌去而舞，废备自盈”，将会招来更大的危险，提醒人们“居安思危，思则有备，有备无患”。③《敌戒》文章虽短，影响却很深远。柳宗元在文中写道：“晋败楚鄢，范文为患；厉之不图，举国造怨。孟孙恶臧，孟死臧恤，‘药石去矣，吾亡无日’。智能知之，犹卒以危；矧今之人，曾不是思！”这三个历史故事中，“孟孙恶臧”最能发人深省。据《左传·襄公二十三年》记载：孟孙平时憎恶臧孙，孟孙死时，臧孙却很忧伤，说：“孟孙憎恨我好比治病的药石，孟孙死了，我灭亡的日子也就没有几天了。”不久，臧孙果然被赶出了鲁国。正是因为孟孙的存在，才让臧孙心怀危机、保持警惕、减少犯错。这些故事提醒我们，“皆知敌之仇，而不知为益之尤；皆知敌之害，而不知为利之大”，忧患意识什么时候都不能丢掉。④彩虹和风雨共生，机遇与挑战并存，这是亘古不变的辩证法则。自古以来，贤能之士皆把忧患当作药石，为的是清醒以对，化危为机。《孟子》中讲道：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。”今天，“生于忧患，死于安乐”成为至理名言，它告诉我们，艰苦的生活环境能够锻炼人们的坚强意志，激励人们不断进取；安乐的生活条件容易腐蚀人，使人沉醉其中走向颓废乃至灭亡。正所谓，“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也”。任何事物的发展，都存在相辅相成、相生相克的规律性。视忧患为药石的可贵之处就在于，能够让人从承平中预见危机，从有利中发现不利，从而做到未雨绸缪、防微杜渐。⑤古人讲：“天下之祸不生于逆，生于顺。”那是因为顺的时候容易忘乎所以，丢掉忧患。宋代文学家欧阳修在其《新五代史伶官传序》中深刻表达了“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的历史法则。后唐庄宗李存勖，“方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑”。李存勖心怀忧患之时，所向披靡，无往不胜。然而，其成功之后，贪图享乐，宠幸伶官，造成众叛亲离，祸敌相继，“一夫夜呼，乱者四应”。欧阳修的文章警示后人，祸患常积于忽微，智勇多困于所溺。一旦丧失忧患意识，就可能面临覆亡的命运。⑥1945年毛泽东同志在党的七大上作结论报告，在讲“准备吃亏”时一口气列了17条困难。一代代共产党人之所以始终保持高昂意志、奋发状态，不断迎挑战、战风险，化危机、开新局，一个重要原因就是始终把忧患当作药石。可以说，勇于从挫折中奋起，善于在忧患中奋进，已经成为我们党最为重要的政治品质之一。⑦历史是一面镜子，警示我们要有忧患意识；现实是一种挑战，呼唤我们增强忧患意识。当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。唯有如此，我们才能下好先手棋、打好主动仗，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑。（节选自2023年3月15日《解放军报》，有删改）14．选文第⑤段运用了多种论证方法，至少指出两种，并结合文章内容分析其作用。（3分）15．请简要分析选文的论证思路。（3分）16．读完《常把忧患当药石》后，有同学在班级群发了一段富有哲理的小诗。请你结合选文和这首小诗，写一段留言，发表你对“忧患意识”的评论。（3分）因忧患而生存，为生存而忧患。忧患是我的影子，当我面向光明，它隐藏在我身后。我失去影子的时候，正是无边的黑暗。（二）文学类文本阅读（15分）一块手表邵宝健①一天，一位气度不凡的中年富豪艾先生出现在荷城翠园小区。这个小区的寓所属安居房性质，平时鲜有富豪涉足。②富豪艾先生欲探望的是十一幢一0一室的刘伯伯。③刘伯伯年近七旬，身体状况良好，就是视力不太好。数月前左眼做了白内障手术，目前尚在恢复期。他有个女儿在外地工作，几次邀他移居她那里，他舍不得扯断故乡情结，只送老伴前去，一人留下来独守老家。④面对贵客刘伯伯甚感困惑，因为他不认识对方，也记不起来者是何人。⑤艾先生把携带的贵重营养品呈上，还赠给主人一块价值五万元的瑞士手表。金属感特强的有点沉的金质表壳和表带，闪烁着神秘的财富之光。艾先生的秘书，特意将手表从精美的盒子里拿出来，说：“老先生，我们艾总送给您的手表可是世界名表，价值不菲啊。”⑥刘伯伯闻言更显诚惶诚恐，连声道：“不敢当、不敢当，无功不受禄、不受禄……”⑦艾先生说：“刘伯，我是小艾子呀，卖臭豆腐干的艾佛芝的儿子。咱们两家是对面邻居。桂花老街……高墩头……”⑧“呵呵，噢噢，高墩头……那高出马路的地方，可是古时候一位守城的战将修筑的城墙遗址，现在早就夷为平地喽……”刘伯伯使劲地眨巴眼睛，似乎记起了什么，最终还是摇摇头，“抱歉，我、我好像不认识你……”⑨艾先生倒也不急，含笑静坐着，等着主人能忆想起什么。主人说的城墙遗址，思路正确。那片位于城区的凸出马路的高地俗称高墩头后来渐变成居住地，有三四十户，居者大多贫困，几乎没有像样的职业。⑩当年，艾、刘两家就住在桂花老街西侧的高墩头。刘伯伯家算是有点书香味的，他家的寓所是那种狭窄的木结构老式楼房，一楼一底，鹤立鸡群。艾家位于刘家的对面。房子是平屋。艾家生活困难，艾先生小时候缺吃少穿，刘家常有接济。艾先生和刘伯伯算得上是忘年交，那时候艾先生还只有八岁，读小学二年级，而刘伯伯时龄三十岁出头，数年前从部队转业回来，在城区印染厂从事图案设计工作。这位善良的设计师早就感觉到小艾子内心浓重的沮丧对未来缺乏梦想，想帮帮他却无从下手。⑪那天，小艾子到设计师家里玩。设计师拿着一支圆珠笔在孩子的左手腕上，画了一块精致的手表，时针指着七点钟，他温情地对孩子说：“孩子，好好读书，家里穷一点儿没关系。你们是早晨七点钟的太阳，长大了不仅能改善生活状态，还会有手表戴，有新衣穿有好食品吃，你还会有更多的机会追求好的生活。当然，那时你对社会也就有了很大的贡献。要开开心心，要有信心。还有一个前提，不能怕苦，要努力用功读书。”⑫小艾子抬起自己的左手腕，认真看了看画的表：“嗯嗯，刚好七点钟。上海牌手表！”他开心地笑出声来，兴奋得满面绯红。⑬后来，小艾子考上了大学，有了工作，任副厂长三年后，下海办公司。在创业遇到困难的时候，小艾子时常用刘设计师的方法在手腕上画表，以激励自己。⑭时过境迁。几经易居搬迁，艾、刘两家早就各居东西，很少碰面，后来就断了联系。⑮现在小艾子，也就是艾先生，发达了，突然回忆起困居桂花老街高墩头的往事，忆起那个年长他许多岁的刘伯伯待他的种种好觉得再不去拜访恩师、恩人就不够厚道了。秘书花了好长时间总算打听到刘设计师的住处，于是就有了翠园小区之行。⑯艾先生讲了很久，秘书也在旁解释、补充，刘伯伯慢慢想起往昔的岁月里确实有过这段温情的波澜，说：“小艾子呀，不经你提醒，我是怎么也想不起来了，这叫庸人多忘事嘛。”⑰艾先生轻松地叹了一口气：“我还是来迟了。当年就是有了您画在我手腕上的手表的激励，今天我才有能力用名表向您聊表谢意。”⑱刘设计师拿起那块金质表壳的手表，凑近眼睛，道：“小艾子啊，你也太客气了，这名牌手表虽漂亮，可我不大看得清楚了，可惜了。再说了，人老了，时间准与不准，也无所谓了。”（节选自《小说月报》2023年2月刊，有删改）你班准备将上面的小说拍成微电影，并参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。【导演说戏】17．你需要根据小说标题“一块手表”梳理出故事情节，将空缺处的内容补充完整，让演员对小说内容有一个整体的把握。（3分）18．结合文章内容，完成下面的活动。（4分）（1）为帮助演员把握人物品质，你需要任选一个角度对小说中的画线句进行赏析。（2分）刘伯伯闻言更显诚惶诚恐，连声道：“不敢当、不敢当，无功不受禄、不受禄……”（2）在拍摄儿时刘伯伯给小艾子画表、困境中艾先生画表与现在艾先生赠表的镜头时，你打算将不同时空的镜头交错拍摄。请说说这样拍摄能达到的效果。（2分）【观影互动】19．电影播出后，同学们对小说中谁是主人公的问题进行了激烈的讨论，有人认为艾先生是小说的主人公，有人认为刘伯伯是小说的主人公。请发表你的看法。（4分）【观影交流】20．观影结束后有同学为故事设计了下面的结尾，你觉得原文的结尾和下面的结尾哪个更好？请结合小说内容说明理由。（4分）刘设计师拿起那块金质表壳的手表，脸上露出欣喜的表情。“小艾子啊，这么多年的事情了，你还记得清清楚楚，真是一个有情有义的小伙子，相信以后的你定会前途无量！”五、写作：共40分。21．阅读下面的材料，按要求作文。你若爱／生活哪里都可爱／你若恨／生活哪里都可恨你若感恩／处处可感恩／你若成长／事事可成长不是世界选择了你／是你选择了这个世界——节选自丰子恺诗上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。2023～2024学年度第一学期期中教学质量监测考试九年级语文试题参考答案一、基础积累：共8分。1．D【评分标准】共2分。 2．C【评分标准】共2分。3．A【评分标准】共2分。 4．B【评分标准】共2分。二、古诗文阅读：共20分。5．C【评分标准】共2分。 6．A【评分标准】共2分。7．D【评分标准】共2分。8．朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。【评分标准】共2分。9．亭久废／名人石刻颇夥／兵后焚炼为垩尽。【评分标准】共2分。10．B【评分标准】共2分。11．①“千船”可以看出润州城是长江重要渡口，属交通要冲；②联系“贾客”和“千船”可以看出润州城商贾云集、经济繁荣；③从“寺多”看出润州城寺庙多，佛事盛行。（意思对即可）【评分标准】共3分。12．（1）沉舟侧畔千帆过（2）肯将衰朽惜残年（3）蜡炬成灰泪始干（4）千里共婵娟（5）长风破浪会有时直挂云帆济沧海【评分标准】每题1分，共5分，出现错字、漏字、添字，该小题不得分。三、综合运用：共8分。13．（1）①活动一：示例：刚正不阿，坚强不屈；勇于探索，执着追求；直面挑战，磨砺意志。【评分标准】共2分。②活动二：示例：感谢李红同学的精彩演讲。我们新时代的青少年，当放眼天下，志存高远，我们还应当顽强拼搏，放飞梦想。下面请欣赏张鑫演讲的《放飞青春梦想》，掌声有请。【评分标准】共2分。（2）示例一：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。示例二：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。【评分标准】共4分。四、现代文阅读：共24分。14．事例一：运用了道理论证、举例论证。引用古人的名言和欧阳修《新五代史伶官传序》中的名句，列举李存勖的事例，充分有力地论证了“一旦丧失忧患意识，就可能面临覆亡的命运”的分论点，使论证更具体、深入，更具权威性，增强了文章的说服力。示例二：运用了举例论证、对比论证。列举李存勖的事例，先从正面论述了李存勖心怀忧患之时，他能所向披靡，无往不胜；再从反面论述了李存勖成功之后，丧失忧患意识，贪图享乐导致祸敌相继。正反两方面对比，论证了“一旦丧失忧患意识，就可能面临覆亡的命运”的分论点，使论证更鲜明、更深刻，进而论证了中心论点。【评分标准】共3分。15．开篇引用《贞观政要》和《左传》中的名句提出中心论点“须常怀忧患”，然后使用大量的事实、道理等论据展开具体论证，论述了忧患意识什么时候都不能丢掉，要把忧患当作药石，清醒以对，化危为机，在挫折中不断奋进等内容，最后回顾历史，展望当下号召我们要增强忧患意识，坚持底线思维做到居安思危、未雨绸缪。【评分标准】共3分。16．示例：成长是一个漫长的过程。在这个过程中，我们可能会遇到无数的挫折与挑战，经历数不清的狂风与暴雨。应怎样迎接这些狂风暴雨，怎样才能不被轻易击倒？《常把忧患当药石》一文给出了我们答案，任何时候都应常怀忧患意识，保持危机意识，保持干事的劲头。没有爬不上的山，没有过不去的坎，时刻做好战斗准备，迎接人生的考验，在谷底也能觅见新生的希望。【评分标准】共3分。17．（1）手腕画表，鼓励读书（2）创业成功，回馈名表（3）记起往