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高三年级月考考生注意:1.本试卷共150分,考试时间150分钟。2.请将各题答案填写在答题卡上。(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)因为周公掐断了神对人间的直接干预,这意味着华夏世界不会再有主导性宗教,以神的名义颁布的道德律条(如摩西十诫、佛家五戒)也无从产生,所以周人必须另行寻找一套用于世俗3亿人都在用的扫描3亿人都在用的扫描App无后乎!”3亿人都在用的扫描App)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)阅读下面的文字,完成6~9题。丽景酒店三楼,法兰西,六点。他们是这么告诉她的,她叫程秀蕊。法兰西是他们订的那间她走进法兰西时,胡晓南他们几个以及他们各自的太太和先生,正在高谈阔论。他们和她应并告诉她李博的航班晚点了,李博大约八点才能到。就出生地而言,她生在黑石头村,而他们,是三十多年前从C市去黑石头村插队的人。她意识地看看胡晓南他们,他们衣着都很随便。胡晓南经营珠宝,可他浑身上下没有一样珠宝,上去他的夫人也和他一样,两口子就像和珠宝作对似的。王芳芳是某国际品牌化妆品在这个内总代理,可她自己却从来不用化妆品,也不向程秀蕊她们这些女士推荐。宋大刚供职于一省级中医药学刊,刚从台湾参加一个两岸中药论坛回来。程秀蕊喜欢和他们相聚,从当年在石头村时就喜欢。她觉得他们是不俗的文明的人,而她内心深处总觉得和他们是有差距的。那年,她跑来告诉李博一个消息:她们学校新来了一个名叫吴端的男生。这吴端的父母原市政府的干部,因为有问题才下放到镇上。吴端在学校显得很突出,他穿浅驼色斜纹卡其布服短裤,把小方格衬衫扎在短裤里。程秀蕊要说的是,这个名叫吴端的男生会打乒乓球,曾经市少年体校选中,来到镇上,已经代表校队打过多次比赛,听说是打遍全县无敌手。所有这一都足以引起一所乡镇中学的注目,而最让程秀蕊兴奋的,是他的球技。她想到了李博,想到他单一人和土墙的拼杀,不知为什么,她突发奇想地要促成一场比赛,一场吴端和李博之间的}子乒乓球单打”。她自然还有一种让李博打败吴端的愿望,如果用敌方和我方来划分,显然觉得她和李博都属于“我方”。她撺掇李博说,约他来打场怎么样?李博稍微迟疑了一下,结在那个五月的下午,李博在黑石头村小学的破院子里和镇中学的乒乓球高手吴端如约会。据说吴端还是身穿西式短裤小方格衬衫,白球鞋还是一尘不染。他的球拍是“红双喜”的名,他站在黑石头村小学的院子里,一定像是来自另一个世界。李博的球拍是低一级“流星”的,缘的破损处粘着星星点点的橡皮膏。他的衣裳,严格地说,他的衣裳肯定还溅着一些大粪的点。但这并不妨碍他和吴端在开赛前和比赛后还互相握手——据说。之所以用了“据说”,是为这场比赛的策划人程秀蕊没能来看比赛,当时她娘在镇医院做手术。很长时间里,这成为秀蕊一个特别重要的遗憾。守候了娘一夜的程秀蕊满心惦记的都是李博的输赢。她一回村就迫不及待地向胡晓南和.大刚打听昨天的比赛。他们不知道,因为他们没有去观战。她又去向村里的大人和孩子打·。谁赢了?她问他们。一些人去小学看了比赛,但村人并不了解乒乓球,他们甚至看不懂输赢。他们的注意力在另外的地方,比如两个少年人的握手,就让他们称奇并且开怀大笑。他]怎么也不明白为什么赛个球还非得握手不可。谁赢了?程秀蕊又急切地想要去问李博。她听说李博正在地里浇麦子,就直奔八队的麦3。远远地她就看见他正弯着腰改畦口。他的细瘦而有力的胳膊挥动着粗柄铁锨,显得那铁锨麦子正在灌浆,程秀蕊的呼喊声在饱满而又广阔的麦田里顽强地泛着回音。当李博直起腰站在程秀蕊对面时,她却又谨慎地盯住他的脸,像怕吓着他似的把叫喊变成了小声,她小声问三十多年已经过去,黑石头村的几个年轻人早就各奔东西,程秀蕊也从乡村出来,成了C芳芳不时呼应着胡晓南,话里话外也不断满意着自己的现A.程秀蕊生在黑石头村,而胡晓南他们是曾在黑石头村插队的人。程秀蕊喜欢和他们相因是她希望李博通过赢得比赛而树立自信。C.李博始终没有说出比赛结果,但他对比赛对手吴端表现出了特别的佩服和尊重,他赛7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)3亿人都在用的扫描App故人至萎不来起不食而待之明旦早令人求故人。故人来,方与之食。魏文侯与虞人期猎。明罢虞人。涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)故人至A暮B不来C起不食D而待之回明日早回令人G求田故人。12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)14.材料中,晋文公和诸葛亮坚守信用的结果分别是怎样的?请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋诗,完成15~16题。15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(2)《谏太宗十思疏》中,魏征以“固本浚源”来进行推理,引出“ (一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)斜,雨水沿瓦面流入水视内,水视沿内壁而下,将雨水排入地下,俗称“四水归堂”,含有 超过10个字。(4分)逻辑严密。不得改变原意。(6分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分)我的眼帘甚至梦境里。那段时间,我仿佛也成了一株行走的木姜籽树。在山路边一道缓坡下,地将对人性和社会的思考融入笔端,化在词句之间,这让他的语20.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分)么不同?(4分)结合文段简要说明。(3分)高三年级联考语文试卷参考答案1.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。“也有深沉的惋惜之意”无中生有,从文本中看不出惋惜之意。2.D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项,“各种惨无人道的行为也能得以消除”推理有误,解除了神权不一定就能消除各种惨无人道的行为。B项.“是周公为了掩盖周人捕俘人牲的历史”原因分析不全面,周公刻意隐瞒还有“为防止人祭宗教的死灰复燃和卷士重来”的因素。C项,“主要为了证明周公建立新的宗教价值体系以根除人祭的族群记忆的观点”分析有误,诰命只能证明周公建立了新的宗教价值体系,而周公建立新的宗教价值体系是为了填补人祭宗教退场造成的真空,是增添新的记忆。3.C【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。推己及人指的是把自己放在他人的位置上考虑,从而决定自己对待他人的方式。C项中宋襄公站在敌方角度思考,所以会等对方渡河列好队才击鼓进军。而A项很明显是发动战争的一个借口;B项中周公废除人祭也主要是出于政治的需要;D项中诅咒最先发起陶人俑随葬习俗的人断子绝孙,这是对人祭这一残暴行为的否定·并不是站在陶人俑的立场看待事情。4.①周人翦商是为了摆脱被商人奴役尤其是被献祭的命运。②周人废除人祭,掩盖历史,是为了消除对人祭场景的恐惧。③周人重新构建华夏新文明起源.是为了填补人祭宗教退场造成的真空.从而维护社会稳定。(每点2分.答对两点即可)【解析】本题考查筛选并整合文中信息、概括中心意思的能力。从浅层原因到深层原因依次加以分析即可。5.①文明不是自然而然地产生、发展的.里边太多人为的因素,是每一代人积极参与、推动的结果。②周公废除了商朝时期的杀人献祭习俗,发展出了一套新的历史叙事、道德体系和宗教理念,从制度和历史记忆中抹除了人祭的遗痕。③春秋晚期的孔子不管是否发现了前代的杀戮秘密,但出于强烈的社会责任感,坚定维护周公的世俗道德的原理:掩埋真正的商文化,整理“六经”,使之成为华夏新文明的源代码。(每点2分,意思答对即可)【解析】本题考查探究文中的某些问题、提出自己的见解的能力。根据材料,找出和这句话相关的关键信息,或能佐证这句话的信息即可。6.C【解析】本题考查理解小说相关内容的能力。A项,“但内心深处不认可他们的‘不俗’‘文明’”分析不当,原文是“程秀蕊喜欢和他们相聚.从当年在黑石头村时就喜欢。她觉得他们是不俗的文明的人,而她内心深处总觉得和他们是有差距的”。B项,“原因是她希望李博通过赢得比赛而树立自信”不合文意,原文是“不知为什么.她突发奇想地要促成一场比赛……她自然还有一种让李博打败吴端的愿望,如果用敌方和我方来划分,显然她觉得她和李博都属7.A【解析】本题考查分析鉴赏小说艺术特色的能力。“暗喻”分析不当,这里没有运用到最终感悟到参加聚会和生活的输赢没有关系。(每点2分,答出两点给满分,意思答对即大胜。(1分)(意思答对即可)【参考译文】材料一:晋文公进攻原国,让军队准备十天的粮食,于是与士大夫约定了十天的期限。到了原国攻和士人约定十天(的期限),(如果到了期限)不离开,这会使我的信用丢失。得到原国而失掉了天早上,让人去找老朋友。老朋友来了.(吴起)才和他一起吃饭。魏文侯和掌管山泽的官员约欺的思想品格感化而使他们这样做的。将帅讲求信义而以诚待人,那么士卒就会尽心用力而不犹豫,所以打起仗来就能无往而不胜。诚如兵法所说:“(将帅应当具备)诚信而不欺诈(的思想山,他把精良武器装备,都用在扼守险要之处。适逢部队换防(有些将士将要按规定离去),留在战场的只有八万人。正当魏军开始布阵之时,恰值蜀军换防交接过程,诸葛亮的参谋人员都认痛惜而不取的。现在,该换防离开的士卒已经迅速打点好行装等待归期,他们的妻子儿女像鸽一样伸长脖子站立着并逐日计算着他们归来的时间。因此,目前我们虽然面临征战的困难,但恪守信义的原则不可废弃。”说完,便下令催促换防下对我们的恩德,我们即使拼上性命也报答不完”到了交战那天,蜀军无不拔剑争先,冲锋陷阵,军根本所取得的成效。16.(1)情感:①欧阳诗的后四句含蓄地表达了诗人旅中思归的情感;(2分)②杜诗的后四句表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤,也抒发了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。(1分)(意思答对即可)如飞,诗人久久凝视,思归之情寄寓其中;(2分)②杜诗的后四句直抒胸臆,写自己羁旅漂家安危。(1分)(意思答对即可)18.A可阻断火势蔓延B肥水不外流(肥水不外人田)(每处2分,意思答对即可)题意评分等级题意一类文54~60分容克实,感悟深刻,表达精彩,亮点突出。C.文体特征鲜二类文内容较充实,感悟
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