人教版高中英语教材中劳动教育资源应用现状调查问卷（教师卷）

人教版高中英语教材中劳动教育资源应用现状调查问卷（教师卷）尊敬的老师：

你好！非常感谢您能参与本次问卷调查，本问卷旨在了解劳动教育资源在高中英语教学中的应用现状，以期能促进劳动教育在英语教学中的渗透。本问卷采用匿名形式，不涉及您的隐私，数据仅供研究使用，为确保研究的有效性，请您如实填写，衷心感谢您的配合!一、个人基本信息1.您的性别[单选题]*○A.男○B.女2.您的教龄[单选题]*○A.5年以下○B.5-10年○C.10-15年○D.15年以上3.任教年级[单选题]*○A.高一○B.高二○C.高三○D.高一、高二○E.高一、高三○F.高二、高三4.您的最高学历[单选题]*○A.专科○B.本科○C.研究生及以上二、教师对劳动教育的认识和态度5.您了解劳动教育吗?[单选题]*○A.非常了解○B.比较了解○C.一般了解○D.不了解6.您通过哪些途径了解劳动教育（可多选）[多选题]*□A.阅读期刊、著作□B.阅读公众号推文□C.参与学校组织的培训□D.和同事交流□E.其他_________________7.您认为劳动教育包括哪些主题?（可多选）[多选题]*□A.自我服务劳动□B.家务劳动□C.校园劳动□D.农业生产□E.工业生产□F.传统工艺制作□G.先进技术体验与应用□H.现代服务业劳动□I.公益志愿服务8.您认为劳动教育的目标包括?（可多选）[多选题]*□A.帮助学生获得必备的劳动能力□B.帮助学生树立正确的劳动观念□C.培育学生积极的劳动精神□D.帮助学生养成良好的劳动习惯和品质9.您认为有必要对高中生进行劳动教育吗?[单选题]*○A.非常有必要○B.有一定必要○C.无所谓○D.没必要10.您认为有必要在英语教学中渗透劳动教育吗？[单选题]*○A.非常有必要○B.有一定必要○C.无所谓○D.没必要三、教师对教材中劳动教育资源识别和利用情况11.您在备课时会主动挖掘教材中的劳动教育资源吗?[单选题]*○A.经常会○B.偶尔会○C.很少会○D.不会(请跳至第24题)12.您能识别出教材中的劳动教育资源吗?[单选题]*○A.能全部识别○B.能部分识别○C.说不清楚○D.不能识别(请跳至第24题)13.您通常怎样识别教材中的劳动教育资源？[多选题]*□A.根据劳动教育相关的政策要求□B.根据劳动教育课程标准□C.根据教师参考用书□D.阅读期刊论文□E.观摩优质公开课□F.和同事讨论□G.凭自身感觉□H.其他_________________14.您认为人教版高中英语教材中的劳动教育资源数量如何？[单选题]*○A.非常多○B.比较多○C.一般○D.比较少15.您认为以下哪些语篇中含有劳动教育资源？（可多选）[多选题]*□A.Thefreshmenchallenge(必修一第一单元）□B.Strongtogether:howwehavebeenchangedbytheinternet（必修二第三单元）□C.Whydowecelebratefestivals（必修三第一单元）□D.TuYouyouawardedNobelPrize(选择性必修一第一单元）□E.Firstaidforburns（选择性必修二第五单元）□F.Habitsforahealthylifestyle(选择性必修三第二单元）□G.Reachingoutacrossthesea（选择性必修四第三单元）16.您会利用教材中的劳动教育资源在英语教学中渗透劳动教育吗？[单选题]*○A.经常会○B.偶尔会○C.很少会○D.不会(请跳至第24题)17.您在渗透劳动教育时，更重视培养学生的哪些劳动素养？（可多选）[多选题]*□A.获得必备的劳动能力□B.树立正确的劳动观念□C.培育积极的劳动精神□D.养成良好的劳动习惯和品质18.您通常会利用必修教材中哪些板块的劳动教育资源？（可多选）[多选题]*□A.listeningandspeaking□B.readingandthinking□C.listeningandtalking□D.readingforwriting□E.videotime□F.其他_________________19.您通常会利用选择性必修教材中哪些板块的劳动教育资源？[多选题]*□A.readingandthinking□B.usinglanguage□C.videotime□D.其他_________________20.您通常会在什么课上融入劳动教育？（可多选）[多选题]*□A.听说课□B.阅读课□C.语法课□D.写作课21.您通常会在哪些教学环节融入劳动教育？（可多选）[多选题]*□A.课前导入□B.课堂新授□C.课堂讨论□D.课后作业□E.其他_________________22.在利用英语教材中的劳动教育资源进行劳育渗透时，您通常会采取以下哪些方法？（可多选）[多选题]*□A.直接讲解□B.利用图片、视频等多模态资源，还原劳动场景，展现劳动过程□C.引导学生分析评劳动人物的精神，分析语篇中蕴含的劳动价值观□D.组织学生进行角色扮演，编排相关话剧等，在情境中感受学习□E.联系学生生活实际，重视对同学学习和生活的劳动启发□F.设计相关实践活动，引导学生亲自参与劳动实践□G.组织相关演讲比赛，征文比赛□H.其他_________________23.您认为自己在英语教学中渗透劳动教育的效果如何？[单选题]*○A.效果很好○B.效果一般○C.效果较差○D.没什么效果24.您认为英语老师未能利用或未能充分利用教材中劳动教育资源进行劳育渗透的原因有哪些？（可多选）[多选题]*□A.缺少相关培训，教师不了解劳动教育的理念及内容□B.教师自身缺乏劳动教育意识，进行劳育渗透的积极性较差□C.教师难以识别教材中的劳动教育资源□D.忙于应对高考，没有足够的时间精力进行劳育渗透□E.缺少将劳动教育与英语教学相融合的方法□F.学生对教材中的劳动教育资源不感兴趣□G.其他_________________25.您认为以下哪些措施可以有效促进英语教学中的劳育渗透？（可多选）[多选题]