《长沙过贾谊宅-刘长卿作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《长沙过贾谊宅-刘长卿》作业设计方案第一课时一、背景介绍《长沙过贾谊宅》是唐代诗人刘长卿的一首诗作，通过诗人对长安名士贾谊的墓地的描述，展现了诗人对友人逝去的悼念之情。这首诗清新淡雅，字里行间透露出对逝去友人的思念之情，同时也展现出唐代诗人细腻的情感表达和对自然景物的描绘能力。二、教学目标1.通过学习《长沙过贾谊宅》，让学生了解唐代诗人的创作背景与传统文学风格。2.培养学生对逝去友人的悼念之情、对自然景物的感受及描述能力。3.提升学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。三、教学内容1.诗文赏析：学生通过阅读《长沙过贾谊宅》原文，了解诗人对友人的悼念之情和对自然景物的细腻描绘。2.古代背景介绍：讲解唐代诗歌的创作背景以及刘长卿的文学成就。3.作文练习：让学生撰写一篇关于友人逝去的感怀文章或诗歌，发挥情感表达能力。四、教学方法1.导入：通过展示唐代诗人刘长卿的生平和创作背景，引入诗文赏析的内容。2.课堂讲解：讲解《长沙过贾谊宅》的诗意和情感内涵，帮助学生理解诗人的创作意图。3.分组讨论：让学生分组讨论诗文中的重点内容，加深对诗歌的理解和感悟。4.作文练习：组织学生进行作文练习，培养学生的表达能力和情感体验。五、教学评价1.课堂表现：评价学生对诗歌赏析和理解的表现，包括课堂讨论和思想交流。2.作文评定：评定学生的作文表达能力和情感表达能力，对文章内容、结构和语言进行评分。六、教学资源1.课件：制作包括诗歌原文、注释、作者简介等内容的课件。2.文学资料：准备相关的文学资料和诗歌赏析材料，帮助学生深入了解诗歌背景和内涵。七、作业布置1.阅读分析：要求学生阅读《长沙过贾谊宅》，完成诗歌赏析的笔记。2.作文练习：布置写一篇诗歌或文章，表达对友人的悼念之情或对自然景物的感悟。八、拓展延伸1.赏析其他唐代诗歌：让学生进一步了解唐代诗歌的特点和优美之处。2.创作小组诗歌：组织学生分组创作小组诗歌，培养团队合作和创作能力。通过本次教学设计，学生将在了解唐代诗歌风格的基础上，培养情感表达和文学创作能力，进一步提升语言表达和文学鉴赏水平。希望能激发学生对文学艺术的热爱和兴趣，培养学生的人文素养和审美情趣。第二课时作业设计方案《长沙过贾谊宅/刘长卿》是唐代诗人刘长卿的一首抒发乡愁、怀念故乡的名篇。该诗描绘了诗人游览长沙时恋恋不舍的情怀，通过描绘长沙城市风景以及诗人对乡愁的憧憬，展现了诗人内心深处对故乡的深情眷恋。通过学习该诗歌，能够让学生体会到诗人对家乡的眷恋之情，激发学生对家乡的热爱和向往，同时也培养学生的审美情趣和文学修养。一、教学目标1.使学生深入理解《长沙过贾谊宅/刘长卿》的内容和意境，感受诗人对故乡的深情眷恋。2.培养学生对乡愁、故乡的情感体验，激发学生对家乡的热爱和向往。3.启发学生对文学作品的审美和情感体验，提高学生的文学修养和鉴赏能力。二、教学重点1.理解《长沙过贾谊宅/刘长卿》诗意和意象的表达。2.体会诗人对故乡的情感抒发。3.发现诗歌中的优美语言和意境描绘。三、教学难点1.感知乡愁情感的表达和体验。2.理解诗歌中的意象和隐喻表达。3.培养学生对文学作品的审美情感和情感体验。四、教学内容与方法1.教学内容：通过导读、朗诵、讲解等方式，介绍《长沙过贾谊宅/刘长卿》的背景、作者以及诗歌的主题和意象。2.教学方法：采用朗诵、讲解、分组讨论等方式，引导学生深入理解诗歌内容，感受其中蕴含的情感和意境。五、教学过程设计第一节：导入1.教师引导学生回忆家乡的美好场景和回忆，激发学生对家乡的情感表达。2.播放长沙城市风景的图片或视频，引导学生对长沙的认识和感受。第二节：朗诵理解1.教师进行《长沙过贾谊宅/刘长卿》的朗诵，让学生感受诗歌的韵味和情感。2.让学生轮流朗诵诗歌，体会其中蕴含的情感和意境。第三节：分组讨论1.教师组织学生分组讨论诗歌中的意象和情感表达，引导学生深入理解诗歌内容。2.让学生展示分组讨论结果，激发学生对诗歌的理解和讨论。第四节：情感体验1.教师引导学生分享对家乡的情感表达和感受，激发学生对故乡的热爱和向往。2.让学生以写信、作文等形式表达对家乡的情感和向往，培养学生的审美情感和文学修养。六、教学反馈1.教师通过课堂讨论、学生作业等形式，了解学生对《长沙过贾谊宅/刘长卿》的理解和体验。2.学生通过作业、讨论等方式，表达对诗歌的感悟和情感体验，提高学生的文学鉴赏能力和情感表达能力。七、教学总结通过学习《长沙过贾谊宅/刘长