适用于新高考新教材备战2025届高考语文一轮总复习复习任务群3散文阅读练案29分析句段作用

练案29分析句段作用(2023·重庆统考模拟)阅读下面的文字,完成1~4题。(16分)夜籁 贾平凹学生的时候,血气方刚,常要做以济天下的人物;莽撞撞地闯进社会几年,弄起笔墨文学,一事无成,才知道往日幼稚得可怜,不觉心灰意冷,且“行于当所行”,“止于所不可不止”了。借仲秋的日子,去陕南度假散心,坐了十多日船,行了上千里路,随便往两岸的山上一望,便见秋收后的庄稼地正在深翻,老牛,木犁,疙瘩绳。或者,是歇晌的时候了,老牛站在那里,四蹄直立,尾巴直垂,犁沟里坐着默默的农夫,劳作后的疲倦,让他们似瞬间凝固的雕塑。我心中感慨:天下最劳心者,文人;最劳力者,农夫。劳力者给了劳心者以粮食,劳心者却不能于劳力者有所作为,不觉喟然长叹!夜里,到了渡口,船不走了,只好向岸上的山村投宿。两边高高的人家,前院墙石块垒起十来丈高,后屋墙却依山而筑,仅二尺有余。灯光正从那家小小的石窗照下来,犹如一道白柱,一个极俊俏的女子,探头往下看着,打一个口哨,麻酥酥的,立即就捂了脸,作认错了人的害羞。我走近一家院落,敲一下门,响声很空。院子有了脚步声,一个老头把门开了,正要询问,坡那边的石窗光又一亮,那个极俊俏的女子又出现了,一个口哨,麻酥酥的,巷子里有了脚步声。“这猴女子!”老头说。“她在做什么?”我也有些奇怪了。“恋爱吧,”老头说,“这么冷的,又要去河边,你恋过,你说说,恋爱有火吗?”我笑了,不觉向河边望去,那河竟离得很近,看得见那并排的几只木船,月光下亮得分明。一位诗人描写过这种境界,说那船是河神的套鞋,如今,两个人影走上了空船,有一个是那极俊俏的女子吧。船客走了,河神走了,只有明月,明月初照人哟。老头是个厚道人,热情地接待了我。他老伴到闺女家去了,夜里剩下他一人,正在灶火口熬茶。茶锅很小,只有拳头那么大,系在一条铁丝上,架在火上,像烧着一个黑瓷蛋儿。火不甚旺,老头几次俯下身去吹,嘴皱得像个火筒,烟就罩了一层,我喀喀地咳嗽起来。“就好,就好,”老头抱歉地说,“快蹲下,烟高不烟低。”茶熬好了,老头倒给我了一小碗黑汤儿。喝一口,苦得直吐舌头。“这是什么茶?”我说。“龙叶茶,自己上山采的。”他说,“香吗?”我该怎么说呢,我看着这烟火熏得黑漆漆的石屋,看着这光一闪一闪泛着黑瓷一样幽光的老人脸,我摇摇头,知道这些农夫大都没钱去买那高质茶叶,便自己采了什么叶子去熬喝这又苦又涩的汁汤了。“你们城里人是喝不惯的,”老头苦笑了,“可我们却珍惜呢,你喝喝,后味叫香呢。”但我无论如何不敢去喝了,老头便接过喝起来,喝一口,舌头就伸出来在毛茸茸的嘴唇上舔一下,发出一种很响的声音。他又熬了第二锅,喝了,又熬了第三锅,喝了。然后,闭了眼睛,坐在地上,将那弯曲的背、脚、手、脖子,使劲伸展,然后鼻孔里长时间地出气,一双小眼睛显得明亮多了。看着老人的舒服劲,我心里滋润起来,恨不能自己变成个小虫儿,钻进他的鼻孔,好让他再舒舒服服地打个喷嚏。“今天地里干啥了?”我说。“翻地呗。”他说,“天又旱得厉害,地瓷得扳不开啊!”“真苦了你,这么大年纪了。”“哪里!一辈子还不是这么过来的,多亏这茶呢!一天不喝几锅,头疼,骨头也散架了,这茶是农家乐,一喝乏劲没有了,百事都忘了呢。”老人说着,哈哈地笑起来,精神十分活跃,问起城里的人吃的什么呀,穿的什么呀,这秋天里,都在干些什么事呀,比如今天晚上,又在干着什么呢。我一一回答着老人,感到深深的内疚,老人却又哈哈笑了,说:“土命人也不像你说得那样可怜,苦是苦,苦中仍有甜呢,好比是咱这茶,可惜你不愿喝一口。”老头喝毕了茶,叮叮当当刮了一遍木犁上的泥,也睡下了,打着很响的呼噜,慢慢,一切都静下来了。我却无论如何睡不着,想当年做学生的情景,想这几年的风风雨雨,拳拳之情,一时又涌上心际了,便觉得今天夜里,有好多事要想,却又无从想起,有好多事情已经意会,却又不可道出。石头屋子是这般静寥,像是寺院。远处,偶尔有一声狗咬,声音在窄窄的石头巷里,或在高高的对面崖上,撞出了回音,嗡嗡传韵。立即,有了一种什么声音,从石窗下的巷底传来,先是模模糊糊,再就清晰了,原来是在“招魂”:“回来啊——!”一声苍老的叫声。“回——来了!”一个稚语。“回来啊——!”“回——来了!”这“招魂”我是知道的。小时候在乡下的老家,常有这种迷信的活动:小孩受惊了,或是跌了一跤,或是得了一病,整天哭闹,痴呆,做母亲的便在夜深人静之时,一手抱了孩子,一手捉了灯笼,从巷子走过,母亲叫一声“回来啊”!孩子应一声“回来了”!再在地上撮一点土,放在孩子的额头上。怎么现在还相信这个呢?“回来啊——!”苍老的叫声。“回——来了!”幼稚的应声。“招魂”声慢慢地从巷子里远去了。我默默地数着他们的招呼声,想象着那一团灯笼的移动,计算着他们的脚步,一下,二下,三下……夜,安宁了,石屋里静得像个寺院,我均匀地呼吸着,便睡去了。(有删改)1.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是()(3分)A.“我”曾经满腹理想,却遭遇现实的挫折,“借仲秋的日子,去陕南度假散心”,其实是想逃离生活的困境。B.“我”关于“农夫”与“文人”的慨叹,表面上是兼济天下的抱负,实际上是对自己人生挫折的抱怨。C.“这茶是农家乐,一喝乏劲没有了,百事都忘了呢”,表现了农民欲望很少、简单于是快乐的生活状态。D.面对老人的提问,“我”“感到深深的内疚”,不只是出于对贫穷的同情,也出于对农民的生活态度不够了解。2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文章以“老牛,木犁,疙瘩绳”“犁沟里坐着默默的农夫”等意象群,组合形成剪影似的画面,令人震撼。B.文章紧扣“夜籁”,选取夜晚乡村的几个生活片段,营造了宁静淡雅的氛围,弥漫着几分诗情画意。C.作为“文人”的“我”话语简单直截,而作为农民的老人却语言丰富,富有哲理,对比中表达深邃的主题。D.从“我”的人生之苦,到秋收庄稼地的劳作之苦、老农喝的茶苦,“苦”贯串全文,使文章结构谨严。3.老头睡下后,“我却无论如何睡不着”,“便觉得今天夜里”,“有好多事情已经意会”,意会的具体内容有哪些?请简要分析。(4分)4.(对点题)文章结尾写“招魂”的场景有哪些作用?请简要分析。(6分)

答案与解析练案29分析句段作用1.D解析A项,“逃离生活的困境”错误,于文无据。B项,“实际上是对自己人生挫折的抱怨”错误,根据“我心中感慨:天下最劳心者,文人;最劳力者,农夫。劳力者给了劳心者以粮食,劳心者却不能于劳力者有所作为,不觉喟然长叹”,看不出来是对自己人生挫折的抱怨。C项,“简单于是快乐的生活状态”错误,不是“简单于是快乐”,而是表现了农人的朴实、豁达。2.C解析C项,“对比中表达深邃的主题”错误,二人的语言不构成对比,只是主客场景下的对话。3.①通过恋爱中女子的生活,看到了平凡琐碎的生活中有美丽和诗意。②老人的生活态度给人以启迪:生活是艰