外出交流学习总结

外出交流学习总结外出沟通学习总结1

xx月xx日，有幸在县教研室朱老师的带领下去xx参与了第xx届小学语文年会。本次年会的主题是习作教学。会议日程支配的紧凑内容也特别丰富，有专家讲座、名师课堂、还有多种形式的教学论坛。作为刚工作一年的我来说这次学习的机会特别难得。本次学习带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念的革新。在感叹时间过得太快，想学的东西太多时，所幸的是每一次的活动都过得很充溢：倾听智者的训诲，参加老师们的探究收获颇多！

一、专家讲座，指引方向

每次的专家讲座都是那么的精彩！带着教化教学实践中的种种疑问，我走进了研讨课堂，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。习作教学是我自身教学过程中的一大难题：不知如何去引导学生也不知如何有效实施习作教学。在会上分别听取了滨州市宋道晔老师、淄博桓台的孙华修校长、莱州市教研员王春锡老师所做的习作教学阅历介绍。他们将习作教学当做一个课题来探讨，并取得了丰硕的成果。他们独辟蹊径真正的让孩子喜爱作文欢乐作文。他们的教学方法也指引了我们习作教学的方向。

二、课堂示范，引我反思

每一节的课堂展示都那么的珍贵！让人耳目一新，时时到处渗透着老师的教化机灵。原来习作课可以是一次“生日Party”、可以是一场魔术表演还可以是“作文课上做早操”印象最深的是淄博桓台试验小学的宋亮老师的`习作指导课，通过简洁的两杯水能引导学生将起先的揣测味道到后来的品尝味道以及最终的反思都说得清晰明白。宋老师在整个过程中抓住孩子脑中那些思维的火花引领他们步入习作天地。反思自己的课堂，只是生硬的提出习作要求就让孩子写，没有引导孩子视察、思索的过程，可想而知孩子的习作不够志向。宋老师起先抓住孩子的新奇心引领他们一步步探究，这样孩子有了心理活动也有了实际的行动在说的时候就有东西可讲。倾听了几位名师的课，反思自己的课堂教学，要学习与改进的地方许多。

另外，印象较深的还有我们的习作批改。以往我的习作评改只是等学生做完收上来逐一批阅，批改完成放到一边下次再写，如此反复，总感觉工作量高校生的习作水平却没有多大的改观。烟台姜老师的习作评改课引发了我的思索：为什么我们“累”却没有价值？为什么我们不能把方法教给孩子让他们互评呢？这样，学生在评价他人习作的同时也知道了如何修改自己的xx，老师也从繁重的批阅过程中解放出来，变身为真正的学习引导者。

总之，听专家讲座、倾听名师课堂都是为提高自己的教化教学实践水平做打算。一切的学习都是为了自己的实践，我会用学到的东西来改进我的教化教学。我深知自己的差距还很大，学习的路漫漫但我将不断求索！

外出沟通学习总结2

在此次沟通中，我们12位同事先后到某公司总部进行了友好沟通与学习，参观了某市规划展览馆，并到某曾做过企业文化的某股份有限公司等企业参观座谈，受益颇多。

一、某的“牢靠”文化

x月14日上午我们一行12人在某的某的带领下前往某考察，还未踏入公司大门，就透过车窗看到了在某办公大楼门外有几位身着统一制服，双排站立迎接我们的接待人员，下车后简洁沟通一番，便由某的x总带领我们参观某展厅。经讲解，我们了解到某总部位于某市，并在辽宁、天津、山东等地设有九个现代化制造基地。公司拥有中科院士五名，博士及博士以上学历两千余人，员工总数达两万余人，平均年龄为三十三岁左右。作为变压器行业首家上市公司，是全球变压器产能的企业之一。目前集团业务遍布世界各地，已经成为中国政府指定在输变电领域开展对外经济技术合作和对外救济项目建设的企业集团。这样一个产值已达400多亿的跨国集团，谁能想到在二十世纪初期还只是一个蜗居在新疆小镇面临倒闭的小作坊，短短三十余年能变成世界五百强企业之一，全体员工的努力与付出功不行没，也与他们一向秉承“诚则立、和则兴、简则明、变则通、廉则荣”的理念，经过企业文化建设变更固有的思想观念和员工行为也有很大的关系，由此，我深刻体会到企业文化建设对企业发展的重要性，其中的许多阅历和才智结晶也值得我们借鉴深思。

此次外出考察沟通，主要的目的是学习和借鉴优秀企业的先进阅历，做到“真学、真信、真懂、真用”，在延安城投今后的实际工作当中，某从逆境中艰难跋涉并一步步走出逆境，最终实现资产到达百亿的过程，其中有许多值得借鉴的东西。在此，重点分析其“思”和“变”的过程。

俗话说“思为行之先”，所谓“思”就是思想观念，某之所以能够摆脱逆境，首先在于思想观念的更新，他们结合企业当时的实际，以公正廉明为核心，实行先进的企业经营理念，落实职责，明确目标，大胆的运用年轻干部以摆脱逆境，在此过程中，渐渐积淀构成了“异样能吃苦、异样能战斗、异样能奉献、异样能学习”的“四特精神魂魄”。无形的'企业文化为企业注入了活力，领导上行下效，员工干劲十足，企业从今步入飞速发展的轨道。在飞速发展的过程中，紧紧的抓住不一样时期的各种机会，不断的借鉴国内外先进企业的胜利阅历，思新求变，不断调整优化内部结构组合，最终成为了以“牢靠”（产品牢靠、员工牢靠、企业牢靠）为核心理念的企业文化，矗立在集团的金字塔上。

某的胜利不是偶然，而是在正确方向指引下，在上层领导的大毅力、大决心下，在企业员工共同为之无私奉献，努力工作的氛围下，凝合成绳，各司其职，象钉子一样破开重重阻碍，最终牢牢的站稳了脚跟。

二、某的“鹿”文化

某成立于11014年，专注于品牌战略和企业文化询问服务。迄今为止，为涉及房地产、能源、教化、商业零售业等十多个领域的180多个客户供应了专业化的品牌整体解决方案，并使得大多数客户渐渐成长为行业的翘楚。现已拥有不一样业务子公司的品牌沟通资源整合服务机构，旗下包括品牌营销顾问、服装、文化环艺等子公司，并在西安、内蒙古、海南、苏州等地设有分公司。从事业务涉及企业文化和品牌管理询问、CI导入、市场营销策划、媒体代理、印刷发行、展览展示、服装设计加工、环境工程等业务。目前拥有一支高水平的专业团队，硕士探讨生以上学历占70%，专业涵盖战略、管控、品牌文化、市场营销、平面设计等领域。

某经过20年的创业、发展、壮大，始终坚持“英勇才有期望，行动始终胜利”的创业活力，始终恪守“完善自我，成就他人”的核心价值观，始终承当“为世界杰出华商筑品牌之路，引文化之航”的神圣使命，为成为“全球信任的品牌整包服务商”而勇往直前。

某的品牌形象代言人是梅花鹿。他代表了某人的机灵英勇、热忱和善、快速反应和马上行动。某人恒久像梅花鹿一样坚持警醒，虚心谨慎、充分沟通，团队协作，践行承诺、圆满完成客户的每一个重托。

身为我延安城投的一员，在某公司沟通的时间里，学习着，也在反思着。某公司身为品牌战略和企业文化询问公司，跻身全国前列水平，并不是偶然，有很多值得学习参考的闪光点。在某公司所见的员工，身上所散发出的精气神是饱满的，人人都在充溢而劳碌的工作着。某公司的胜利是全员公司的胜利，某公司的荣誉也是全员的荣誉。在发展的道路上每一位员工都是功不行没的。正如企业文化所要解决的核心问题一样，某公司所构成的文化素养在每一个人身上都能充分的体现出来。在深化人心的文化氛围中，全员都有着共同的价值观、趋同的思维方式，都在向着一个方向前行。

“学习多成长，开窗长见识”，我庆幸能在某城投企业文化推广的重要时期接触到像某这类优秀企业，在某沟通学习的过程中，我了解到的不仅仅是他们胜利的阅历，更是我们延安城投将来经过“融创”文化的深化开展取得新辉煌的方法，这让我坚决了“披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海”的理念。我坚信只要找准问题，对症下药，信任拨开云雾见天日的时间将不会久远，“融聚资源、漂亮圣地”的使命我们有信念担当。

外出沟通学习总结3

在一个学期的外出学习中，各位老师都能严格根据上级的通知和学校的规章

制度执行外出学习任务，并能刚好的进行记录和总结，驾驭最新的教化教学形态，看法仔细负责，现将学习状况总结如下：

一、基本概况：

学校发展的落脚点是学生的.成长和发展，而学生成长和发展的关键在老师。学校要发展，学生要进步，没有一支坚毅的老师队伍，则是一句空话。在外出学习中，各位老师都充分的展示了自己的专业素养和职业道德，仔细完成，仔细记录，能够做到返校后报教育处批阅，开展好课堂教学展示，总结自己的心得体会，刚好反思自己的教学，扬长避短，是所学内容真正的为课堂服务。其中表现较好的有：张伟芳老师的讲座切实可行，相识深刻，总结刚好；杨光宇老师的备课能够刚好结合所学先进教学理论，做到查漏补缺，尽善尽美。

二、应留意的问题：

1、外出学习汇报中应留意的事项：

外出学习的老师假如有特别状况不能按时参与应提前上报教育处，以便应急调整。

2、学校应当加强老师队伍培训。

在外出学习中学习先进的教化教学理论我们觉得更应当加强老师队伍的建设，努力激发老师酷爱教化、献身教化的责任感和使命感，重视老师职业情感的培育。学习教化政策法规，增加法规意识，以先进促奋进全面提高老师业务道德综合素养，培育老师具有一流的的敬业精神和专业实力。

三、今后应努力的方向

在今后的教学中，希望各位老师努力做到：

总之，各位老师的外出学习，内容充溢、效果明显，信任在先进的教化教学理论的正确引导下，我们肯定会用学到的先进的教化理念、胜利的教学阅历，立足本职，勤学习，多思索，好好工作，教好书育好人。

外出沟通学习总结4

经过此次学习，我对某农业产业化发展有了一些浅显的体会和感悟：

一是优势互补，整合资源谋发展。在传统农业模式下，农夫有土地有技能有阅历，却没有系统的学问储备，且市场敏锐度不高，导致农业产出不高，农产品滞销等。农业专业合作社的兴起很好的解决了这些问题。我们参观的某蔬菜专业合作社，是一个农业专业合作社运作模式的典范。合作社将农夫的土地集中整合，再以同样的价格承包给农户种植芦笋，并实行产前、产中和销售一条龙服务。合作社统一开沟定值、统一供种、统一肥料农药运用、统一生产技术、统一销售，确保产品从种植、生产、销售全过程的质量平安。这样下来，农户的资金问题解决了，技术苦恼没有了，生产成本降低了，产量提高了，也不用担忧销售不出去了。

二是改善技术，靠科技推动发展。说起农业，我们大部分人都会想到“日出而作，日落而息”，“面朝黄土背朝天”的农夫形象。某教授在课堂上给我们观看了美国土豆收割加工过程的视频，让我感叹不已，美国的农业机械化水平已实现了土地耕种、整地、播种、田间管理、收获、加工等全过程机械化。当我国的农夫在田间挥汗如雨时，美国农夫正坐在带空调的舒适的驾驶舱中听着音乐干农活。以前我们不明白为何美国1%的农夫养活了美国3亿人还有粮食出口，主要得益于它高度的`农业机械化水平。我们也正在努力提高农业机械化水平，努力发呈现代农业。我们参观的八里店才智农业示范基地便是我国国家现代农业示范基地。才智农业充分利用计算机技术，将GIS、物联网技术、云计算、智能计算引入农业管理，对土地、空气等作物生长环境实时监控。如：八里店现代农业综合区的丰溢特种说过精品园，安装了农业生产智能限制系统，对养殖池塘增氧、投饲进行智能化管理，既节约了劳动力、降低了成本，有提高了科学化养殖水平。

三是开拓思维，以创新引领将来。“求是创新”是某高校的校训精神，某成为全国经济发展的龙头，地区经济活跃，这些都离不开某人的锐意创新、开拓进取的精神。学习的最终一天，某县的副县长跟我们共享某县深化农村产权制度改革的做法与成效，他讲到最重要的一个做法就是创新，像实行农村土地全部权、承包权、经营权“三权分置”，探究新的种养模式，等等。让我印象最深的是他们探究出来的种养结合模式，“稻虾共生”，“稻鱼共生”，“稻鳝共生”，“稻鳖共生”，等等。新型种养模式以种促养，以养补种，综合利用，循环发展，提高了土地利用率，既有效爱护了生态环境，又有力促进了农夫增收。以稻鳖共生为例，利用鳖治虫，鳖粪作肥料，稻谷全程不施肥不打药，鳖生长在原生态栖息场所，又提高了憋的产品质量。在稻鳖共生模式下，亩产鳖达200公斤，亩产稻谷达300公斤，亩产值达3万元，比纯稻种植经济效益增加30%以上。

外出沟通学习总结5

发展是现代学校的根本特点，而学校的生存和发展，又是由多方面因素确定的，老师的发展和学生的发展明显是重要的一个因素，在学校对老师的发展设计的方向、创设环境引领下，为学校的发展数学组走了出去，和嘉兴一中――一所省一级重点中学进行了沟通，学习，我们希望通过此次活动，通过我们老师开阔眼界，以互动沟通、实践研讨等形式促进教化、教学之间的思维碰撞，从中获得最干脆的、最鲜活的工作阅历，从而找到、找准自己教学工作的结合点，促进教学的持续发展，达到切实提升老师教化教学实力和水平，同时在落实校老师的教学思路方面更有章法，从而提高教学质量。

一、精细的打算工作是考察、学习工作得以圆满完成的前提

1、制定沟通学习实施方案为培训供应理论保障。

为了更好的开展此次沟通式培训，我们细心制定《舟山二中老师教学业务培训实施安排》

2、细心选取沟通学习的学校。

经过全体数学老师的仔细筛选、探讨，最终选出嘉兴一中作为沟通式培训学习的目标学校，嘉兴一中是全省第一批18所重点中学之一，是嘉兴市数学学科基地，数学组现有特级老师2名，在省内有很大的影响，学校经验了摸索、完善阶段，现已形成了丰富的阅历；：。

3、设计了“舟山二中数学组沟通学习打算表”并进行细致的汇总。

(1）沟通学习之前，我们细心设计了“舟山二中数学组沟通学习打算表”，其中包括老师们想去学习的学校类型，在该校希望获得的阅历等。老师在填写之后，进行了仔细的汇总后得出的结果作出了去嘉兴一中的选择。

(2)对各位老师希望获得的阅历进行总结如下：

（1）怎样对老师进行培训，提高老师教化教学水平？

（2）校本教研是如何开展的？

（3）常规教学有哪些特点？

（4）新课程的如何开展

（5）校本教研

（6）特色活动的设计与实施

（7）名师引领的做法及阅历

（8）科研工作

（9）学生、老师评价的做法及阅历

(10）如何提高教学质量？

（11）老师从业心态的调整、如何在乐于敬业的基点上形成教研合力，创建优秀团队？

（12）新形势下如何支配业务学习？怎样使学习内容切实发挥实效？

我们将这些内容整理后反馈给供应沟通学习的全部老师和嘉兴一中的教研组长，以便使沟通活动更具目的性和实效性。

3)和嘉兴一中进行最终确认活动的程序和内容

（1）最终确定活动程序和活动内容

（2）把活动程序和活动内容通知到每位老师，以确活动前有充分的打算

二、严格的管理是工作顺当完成的保证

1、提交学习心得和实践报告。

我们要求每位参与老师参加嘉兴一中支配的全部教化教学活动，每位老师在培训结束后提交一份学习心得材料；做到虚心倾听，耐性视察，深层感悟，仔细探究，主动反思。

2、严格考勤管理确保学习人数。

在这次外出沟通过程中，我们在沟通过程中有详实的记录，更有严格的考勤管理，实行每个活动的签到制，签到必需由本人亲自完成。

三、供应特色学习内容是实现培训目的的有利保障

我们进行此次沟通式学习的最大目的就是通过走出去，以互动沟通、实践研讨等形式促进两所学校老师间的思维碰撞，从中获得最干脆的、最鲜活的教学阅历，从而找到、找准与自己教学工作的结合点，达到切实提升教化教学实力和水平，在落实教学的思路方面更有章法，从而提高办学质量。

本次沟通活动通过细心设计、在为期一天的沟通学习时间内，嘉兴一中可以说是将学校和自己的多年工作做积累下来的阅历毫无保留的和大家进行了沟通。

1、听二节数学课。（高一、高三各一节）

2、分组探讨评价。（舟山二中数学组各个备课组内进行）

3、分组沟通（两所学校的三个备课组之间进行）

4、教研组长沟通。（沟通不同的思想、理念及工作思路。）

5、与嘉兴一中校进步行沟通（了解嘉兴一中的办学理念和办学现状以及发展目标）

6、集体沟通。（教学理念、新课程的探讨与处理、以及校本教材的运用、学生工作等方面）

这次沟通的特点是：老师身在小组中，进行沟通学习，从中发觉问题，自己反思自己教学中问题，改进教学。

通过这样的沟通活动，我们可以看出，老师们的相互合作，不单纯是参加者个人智力的简洁叠加，而是群体间的思想碰撞，这种碰撞带来个体原有相识上的超越，产生质的改变。

（三）有效沟通，初见成效

两所学校老师之间的沟通学习，主题明确，都说出了自己特色，把“培育老师反思实力”和“教学现象行动探讨”作为此次沟通的主要内容。对于嘉兴一中两位老师开设的两节公开课我校老师从老师基本功、对教材的分析、教学设计、教学理念等方面进行探讨，评价，总结。并对比自己的教学进行了反思与升华。

四、提交学习感受是深化沟通效果将之提升为理念的有效途径

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过沟通学习，各位老师都深有感受；嘉兴一中的资源真是既丰富又最有借鉴意义。在返程的`路上，我校各位老师沟通的言谈中，体现出他们对自己的教学工作和自身都有了深深的思索。

思索一：老师观念更新很重要

当新课程在全国绽开的今日，教化界资深专家指出：课程改革的关键在于老师观念的改革，新课程的成败也在于老师的观念更新。所以，国家教委也为此做了大量工作，确的确实也坚持了“先培训在上岗，不培训，不上岗”的原则。但实际的状况是：我们有部分老师还是没有把新课程的理念贯彻到我们的课堂教学之中，课本换了，观念没换，即所谓的旧瓶装新酒，穿新鞋走老路。这样，对课程改革是一种抹杀。

思索二：不断学习沟通，提高老师素养。

通过这次沟通活动，我看到了老师间的真诚有效的合作。由此我不禁反思：须要是最干脆的动力，而切合实际的沟通是须要的源泉。

思索三：学校应当有自己的教学模式。

沟通活动中我们发觉，嘉兴一中之所以能成为众人瞩目的名校，教化教学成果突出，我想这与有一批名师群体，有梯队型的帮带组织，有充溢睿智的领导集体是分不开的。通过在嘉兴一中的沟通学习之后我又在思索：一个学校拥有一个本校的教学风格，并配以每位老师自己独特的教学模式应当是教学质量不断提高的关键。

思索四：课堂------最具探讨价值的主阵地

教化的基地是学校，教化的接受主体是学生、是人，教化的最终目的是全面提高国民素养，培育高素养的建设人才。而这一目标的实现，必需借助课堂这个充溢朝气和活力的主阵地，从师生的实际动身，依据教学规律，优化课堂教学，设计合理的、科学的教学和学习方案，然后敏捷的执行这个方案，“细微环节确定质量”，我们的确应当课堂教学的每一个环节下功夫，向课堂上的每一个细微环节要质量。

思索五：读书应当是一种习惯。

“书到用时方恨少”这是新课程理念下大多数老师的感慨。我也深有体会。于是读书成了我的一种须要。有时如饥似渴书不离手地埋头苦读，有时又因事务太多将书束之高阁，如此，无安排，无规律的读书，收效甚微。静下深思，读书其实应当是一种习惯，应当是每日必备的一种须要，就如我们呼吸、吃饭一样。读书也要注意量与质的积累，整个吞枣，一味求多，只重专业，涉猎面窄，都是不对的。

外出沟通学习总结6

在学校领导的支持和关怀下，我有幸于5月3日和5月4日两天在xxx小学参与了全市小学语文研讨会，并实地参观了这所小学的办学特色和文化氛围。作为工作刚刚一年的我来说，这是第一次参与层次这么高的培训，规模之大、内容之广、收益之多让我很震惊。而经过这两天的学习，也让我收获颇丰。下面我就这次的外出学习谈一下自己的感受和体会。

一、教化要以学生为本，以促进学生的全面发展为主要目的，以发展特色教化为主要手段。

我们所参观考察的学校（花埠圈回民小学），集中优势教化资源，办优质教化，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特殊是才艺教化、美读、美写教化大力彰显了办学特色。学生的实践实力与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校内中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素养教化旺盛的生命力。

他们不仅在教学方面取得了令人艳羡的成果，而且在特色教化方面也散发出漂亮的光辉。例如在他们的美术展览室里陈设的是他们学校的美术作品和书法作品，让我们这些老师都感到汗颜。他们学校所形成的教化规模、管理风格和办学特色无不渗透着教化者的教化才智，无不凝合着他们辛勤的汗水。教化是一项神圣的事业，学校将素养教化演绎的淋漓尽致，的确值得我们去借鉴。

二、教化的胜利源于教化细微环节和习惯的胜利。

学校是教书育人的场所，草率、粗放的校内环境无疑对学生有着潜移默化的损害。我们所参观小学校内环境美丽，建筑设计布局合理，校内文化氛围深厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在微小之处体现着教化者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦专心。

这些做法对我们都是一种启发和提示。而在语文研讨会上，一位罗庄的名师所做的报告也体现了细微环节确定教化成败的这个道理。他是在全市低年级教学中声名赫赫的名师，而他在传授胜利方法时介绍的就是从小培育学生的细微环节和习惯养成。他们班刚起先时学生习惯特别的不好，不注意细微环节，班里成天垃圾满天飞，而且写字等习惯也不正确。他接手后，做的第一件事就是改掉他们的坏习惯。通过一些笔画歌、笔顺歌等，来促进学生习惯的养成，取得了显著的效果。

而习惯养成带来的好处呢，就是使他们的成果得到巨大提高，也使这位老师声名远扬。从这位老师的事例中，我明白了老师在教授学问的同时，更应重视学生的'习惯养成和细微环节养成。而作为学校，更应当强调习惯发展，促进学生的全面发展。

三、提高自身基本素养，做学生的良师益友。

作为一线的老师，自身素养对学生的影响是非常巨大的。老师一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样要想做到这些，老师还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，才能在学生中树立实实在在的形象。所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。

老师的基本素养也包括我们的业务水平。通过这次学习，我相识到自己业务水平的不足，相识到与那些名师之间的差距是那么的大。这次学习不仅从全市语文名师身上学到顶尖的教学方法和管理方法，而且从学校的作业备课中学到很多好的方式。回来以后，我将会把学来的教学方法和管理方法应用于实践，真正的做到学以致用。

四、做一位负责任的老师。

老师肩负着即教书又育人的重任。作为一名一线老师，不仅担负着平常的教学工作，也应对学生的成长和发展负责。在学校中，老师就相当于学生的父母，应当对学生的人身和发展负责。所以，在学校中应当从各方面对学生进行照看，让他们感觉学校就像一个暖和的家，在这里欢乐的成长，快乐的生活。

这两天的学习使我相识到作为学生老师，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出老师的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。这方面，花埠圈学校的同行们让我们很佩服。他们从学生进校之时就照看学生，直到放学还把他们送到家长手中，像他们的父母一样。

为了减轻学生的负担，花埠圈小学的环境卫生是由老师负责打扫的。学校从方面方面体现着人为关怀，老师则从点点滴滴释放着自己的责任。总之，此次学习是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策！我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。也希望领导以后能把这样的学习机会再次给我，并时刻的监督指导我的工作，提示我时刻努力。

外出沟通学习总结7

各位领导，老师们：

大家好！

一周的学习结束了，可是还有许多的记忆在脑海挥之不去，甚至在梦中出现。那整齐的校内，那布置得家一般温馨的教室，那朗朗的读书声，那整齐划一的队列队形，那孜孜不倦、潜心教化教学的老师们，还有许多许多

这次学习，以听课为主，共听了14节课，一场数学报告，从第一天到成功大街小学，听第一节课曹琨老师的《伯牙绝弦》起先，始终到星期五，听刚上班的李臻老师的一节课《雪地里的小画家》，我就感觉到了我们和他们的巨大的悬殊，作为我，平常自认为对工作还是比较仔细和主动的，在这儿，我感到了一种从未有过的落差感，的确不如人家，课件没人家制的美，课不如人家讲的生动，评课不如人家说的得透，还没有人家年轻老师虚心好学的劲头，人家管理学生更是没得说

在课堂教学方面，我自己觉得，他们的老师在课前进行了充分的备课和研讨，同级部的老师一次次地上课、点评、探讨，对教材重难点能够充分把握，对学生的表现也能够做到充分的预设，做到有的放失，提高了课堂效率；还有，就是他们的课都设计的很具体，或许因为他们的学生基础很好，拓展活动显得顺理成章，不费什么力气。

我们这几天始终在感叹：这里的学生真华蜜！是啊，有这样优秀的老师队伍和优良的学习环境、学习资源，可能学不好都很难。如何让我们的学生也如此华蜜地学习和生活呢？

首先，有些东西是我们没法变更的，我们必需面对现实，像我们的学校环境、各种教学设备等，但这并不能成为我们裹足不前的理由，我们可以变更自己的心态，自己的工作方法和看法，拿出自己全部的热忱来工作，更细心和耐性地对待每一个学生，更仔细地对待每一节课、每一本作业、每一次检测、每一个教化教学的细微环节。

我们可以不是最好的，但是我们必需努力争取做到最好！正如拿破仑所说“不想当将军的士兵不是一个好士兵”，我认为一个人的进取心是最重要的，它在肯定程度上确定着一个人发展的高度。

其次，要思索和反思，思索自己工作中的得失，刚好订正错误，借鉴胜利的阅历，吸取失败的'教训，力争少走弯路，我们可以失败，但我们的学生是失败不起的，他们的人生是单行道，经不起许多失败，特殊是因我们的失误对学生造成的不行弥补的错误，这是不行宽恕的罪过。第三，学习，老师这一职业须要我们不断的学习，向四周的同事学习，向最前沿的教化家学习，学习最先进的教化理论，然后不断的实践，不断的改进。

xx月xx号下午，我们在一片淡淡的夜色中踏上了回家的路，尽管领导们工作都很忙，但是还专程为我们接风。我们在与田校长的沟通中，看出了各位领导对我们劳店的教化

的那种很强的责任感和使命感，领导的良苦专心让我们倍受感动。田老师说：“辛苦你们了！”其实，我们才真正的应当说感谢，有机会出去学习，去