2018年4月自考00884学前教育行政与管理试题及答案含解析

学前教育行政与管理年月真题

0088420184

1、【单选题】学前教育作为一种教育活动,具有保育性、综合性和（）的特点。

教育性

奠基性

A:

启蒙性

B:

基础性

C:

答D:案：C

解析：学前教育的特点:学前教育作为一种教育活动,具有保育性、启蒙性、综合性的特

点。

2、【单选题】对员工进行全面性培养,强调以人格培养为中心,以工作能力培养为目标的方法

是

全方位培养法

全员式培养法

A:

网络式培养法

B:

规划式培养法

C:

答D:案：A

解析：对员工进行全面性培养,强调以人格培养为中心,以工作能力培养为目标的方法是全

方位培养法。

3、【单选题】下列不属于全面质量管理思想的基本环节的是

评估

计划

A:

检查

B:

实行

C:

答D:案：A

解析：全面质量管理的基本方法就是PDCA过程方法，四个环节，或者说四个阶段PDCA循

环：策划（Plan）——实施（Do）——检查（Check）——处置（Act）

4、【单选题】园长把权力与职责在某段时间内全部授予某部门或负责人,让各个层面的组织

及其成员能主动地开展工作是

不充分授权

充分授权

A:

制约授权

B:

交叉授权

C:

答D:案：B

解析：充分授权也叫一般授权，指上级在下达任务时，允许下属自己决定行动方案，并能

进行创造性工作。

5、【单选题】根据系统论观点,下列不属于组织文化的结构的是

表层文化

观念文化

A:

中介文化

B:

深层文化

C:

答D:案：B

解析：根据系统论观点,组织文化的结构是表层文化、中介文化、深层文化。

6、【单选题】认同领导者是统领和指引组织成员实现一定目标的社会管理活动的是

要素论

影响论

A:

活动论

B:

功能论

C:

答D:案：C

解析：认同领导者是统领和指引组织成员实现一定目标的社会管理活动的是活动论。

7、【单选题】下列属于地方性教育法规的是

《中华人民共和国高等教育法》

《中华人民共和国学位条例》

A:

《安徽省学前教育条例》

B:

《儿童权利公约》

C:

答D:案：C

解析：目前我国已经制定并公布实施的教育单行法律有五部：《中华人民共和国学位条

例》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国

职业教育法》、《中华人民共和国高等教育法》。由国家承认并加入的教育国际条约和协

定具有与国内教育法律同等的地位和效力，由国家强制力保证实施。我国于1972年承认

了《联合国教科文组织宪章》，1990年8月29日签署了《儿童权利公约》，这些条约对

国内的有关机关、公职人员和公民具有法律约束力，也是教育法规的一种表现形式。因

此，C项符合题意。

8、【单选题】按照规划对象的范围,学前教育规划可以分为

长期规划和短期规划

幼教事业发展规划

A:

职业教育技术规划

B:

国家规划和地方规划

C:

答D:案：D

解析：按照规划对象的范围,学前教育规划可以分为国家规划和地方规划。

9、【单选题】在教育计划、教育工作方案实施过程中经常进行的评价是

相对性评价

诊断性评价

A:

过程性评价

B:

终结性评价

C:

答D:案：C

解析：形成性评价。这是在教育计划，教育工作方案实施过程中经常地进行的评价，亦称

过程评价

10、【问答题】简述园所组织目标的管理作用。

答案：①目标管理对组织内易于度量和分解的目标会带来良好的绩效。对于那些在技术上

具有可分性的工作，由于责任、任务明确目标管理常常会起到立竿见影的效果，而对于技

术不可分的团队工作则难以实施目标管理。②目标管理有助于改进组织结构的职责分工。

由于组织目标的成果和责任力图划归一个职位或部门，容易发现授权不足与职责不清等缺

陷。③目标管理启发了自觉，调动了职工的主动性、积极性、创造性。由于强调自我控

制，自我调节，将个人利益和组织利益紧密联系起来，因而提高了士气。④目标管理促进

了意见交流和相互了解，改善了人际关系。

解析：启动作用，导向作用，激励作用，凝聚作用，评估作用。

11、【问答题】简述园所保育工作管理的发展趋势。

答案：园所保育工作管理的发展趋势：（1）园所保育工作管理的科学化；（2）园所保育

工作管理的规范化；（3）园所保育工作管理的教育化。

12、【问答题】简述中央集权的教育体制的特点。

答案：(1)执行全国统一的教学计划和教学大纲;(2)国家行使对中小学教材的审定权;(3)

执行全国性或区域性的统一的中小学升学考试或毕业考试。

解析：地方负责分级管理各级各部门分工负责

13、【问答题】简述学前教育规划的基本原则。

答案：1.学前教育发展与国民经济和社会发展相协调的原则；2.学前教育发展与国民教育

发展相协调的原则；3.学前教育规模与质量相协调的原则；4.从实际出发的原则。

14、【问答题】论述幼儿园所组织设置的基本原则。

答案：园所组织设置的基本原则包括精兵简政原则、动态设置原则和系统设置原则。

15、【问答题】曾有一项针对教师进修学校幼师做过的调查,揭示了部分幼师的情况“我校

中师幼师学员都是15至18岁的花季少女,她们正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键

时期,但由于这些学员多学习差升学无望,来上幼师多是迫于社会和家庭压力,而非主观愿望,

所以导致一系列心理问题在她们身上出现。”“…有48%的同学是因为没有别的出路,才来幼

师的,34%的同学是家里硬逼来的,专业不是自己选择的,存在不情愿和逆反的情

绪。”“….75%的同学认为学习太枯燥,45%的同学认为学习就像应付差事,希望学校多放几天

假,38%的同学对学习成绩的好坏并不在乎,70%的同学只喜欢唱歌、跳舞、美术等技能课,而对

语数英等文化课无兴趣。”…60%的同学选择做幼儿教师只是权宜之计,并没有想当作终身职

业,62%的同学认为做幼儿教师是一件又苦又累的事。”虽然有很多幼师从事这个职业是出于

一种热爱,也的确干得不错。但不能否认,也有很多幼师就像调查中说的,怀着一种极大的不情

愿,“走投无路”才来做了幼师。显然,这种状态下培育出来的幼师,素质上不能指望太多,她

们往往自己就是“问题少女”,怎能期待她们去教育比她们还小得多的孩子呢?请从园所长管

理的角度,谈谈如何关注幼儿园教职工心理安全问题。

答案：第一，建立幼儿园教师心理筛查机制。第二，设立幼儿园心理健康工作室。第三，

建立幼儿园教师心理档案。第四，加强幼儿教师心理健康教育。特别要加强幼儿教师心理

调适能力的培养。第五，创设适宜的幼儿教师心理能量宣泄空间。给予幼儿教师宣泄心理

能量的途径。第六，创设幼儿园良好的心理健康教育环境。

16、【填空题】学前教育管理体制包括学前教育行政体制和（）两个部分。

答案：园所管理体制

17、【填空题】园所行政管理具体是指管理者在园所组织机构中,对园所的财物、制度、

（）和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。

答案：人事

18、【填空题】园所管理三大任务有建立园所的管理系统、（）、完善园所教育环境的管

理。

答案：加强园所的人力资源管理

19、【填空题】管理过程中利用各种资源所产生的管理结果和所获得的利益是管理（）

答案：效益

20、【填空题】当条例无法解决的情况下,需要园长出面干预和进行管理,这种管理称为

（）

答案：例外管理

21、【填空题】组织文化的构成要素可以概括为组织精神、（）、组织价值观等八个要

素。

答案：组织理念、组织道德、组织素质、组织行为、组织制度和组织形象

22、【填空题】影响园所教育质量的因素有许多,其中之一就是（）的水平。

答案：幼儿教师

23、【填空题】从狭义行政的角