四年级上数学教案-三位数除以两位数的笔算3-苏教版秋

/四年级上数学教案-三位数除以两位数的笔算3-苏教版秋一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握三位数除以两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行计算。2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等教学活动，培养学生的计算能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，激发学生主动参与学习的积极性，培养良好的学习习惯和合作精神。二、教学重点、难点重点：掌握三位数除以两位数的笔算方法。难点：正确处理每一步的计算，特别是余数的处理。三、教学过程1.导入通过复习导入，让学生回顾已学过的除法知识，为学习新知识做好铺垫。2.新课讲解（1）出示例题：345÷23，引导学生观察题目特点，明确被除数和除数的位数。（2）引导学生思考：如何将三位数除以两位数？可以从哪些方面入手？（3）师生共同探讨，得出笔算方法：从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。（4）教师示范笔算过程，强调注意事项，特别是余数的处理。3.巩固练习（1）让学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。（2）教师巡回指导，发现学生存在的问题，及时给予解答。4.小结教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。5.作业布置（1）完成课后练习题。（2）预习下一节课内容。四、教学反思本节课通过讲解、示范、练习等教学环节，使学生掌握了三位数除以两位数的笔算方法。在教学过程中，要注意引导学生主动参与，培养学生的计算能力和解决问题的能力。同时，教师要及时发现学生存在的问题，给予针对性的指导，提高教学效果。在今后的教学中，要继续关注学生的学习情况，及时调整教学策略，努力提高教学质量。同时，要加强与学生的沟通交流，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为学生的全面发展奠定基础。总之，本节课教学目标明确，教学过程清晰，学生参与度高，教学效果良好。在今后的教学中，要继续努力，不断提高教育教学水平，为学生的成长进步贡献自己的力量。在教学过程中，需要重点关注的是“新课讲解”环节中的“师生共同探讨，得出笔算方法”。这一环节是学生理解和掌握三位数除以两位数笔算方法的关键步骤，教师在这一环节中的引导和讲解将直接影响学生对知识点的理解和运用。在“师生共同探讨，得出笔算方法”的环节中，教师应该采取逐步引导的方式，让学生通过观察、思考和讨论，自己发现并总结出三位数除以两位数的笔算方法。这样的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度，还能够培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。教师在这一环节中的详细补充和说明如下：1.引导学生观察题目特点，明确被除数和除数的位数。教师可以通过具体的例子，如345÷23，让学生观察并说出被除数和除数的位数。这一步骤的目的是让学生对题目有一个直观的认识，为后续的探讨和总结打下基础。2.引导学生思考如何将三位数除以两位数。教师可以提出一些引导性的问题，如“我们可以从哪些方面入手来解决这个问题？”“我们可以尝试用以前学过的除法知识来解决这个新的问题吗？”这样的问题可以激发学生的思考，引导学生从已有的知识出发，探索新的解决问题的方法。3.师生共同探讨，得出笔算方法。在这一步骤中，教师应该充分发挥引导作用，引导学生通过观察、思考和讨论，逐步发现并总结出三位数除以两位数的笔算方法。教师可以提出一些具体的问题，如“我们应该从被除数的哪一位开始除？”“我们应该如何处理每一步的计算？”“我们应该如何处理余数？”等问题，引导学生逐步深入探讨，最终得出完整的笔算方法。4.教师示范笔算过程，强调注意事项。在学生总结出笔算方法后，教师应该进行示范，展示完整的笔算过程，并在示范过程中强调一些注意事项，如“每次除得的余数要小于除数”“如果哪一位上不够商1，要补‘0’占位”等。这样的示范和强调可以帮助学生更好地理解和掌握笔算方法，避免在计算过程中出现错误。通过以上的教学过程，教师可以有效地帮助学生理解和掌握三位数除以两位数的笔算方法，培养学生的计算能力和解决问题的能力。同时，教师在这一过程中应该注意观察学生的学习情况，及时给予指导和反馈，确保学生能够正确理解和运用所学的知识。在教师示范笔算过程并强调注意事项之后，接下来的教学环节同样重要，需要教师继续关注学生的理解和操作能力，确保学生能够独立完成三位数除以两位数的笔算。5.巩固练习巩固练习是检验学生学习效果的重要环节。在这一环节中，教师应该设计不同难度的练习题，让学生独立完成。练习题的设计应该由浅入深，从简单的题目开始，逐步增加难度，帮助学生逐步建立起信心。同时，教师应该鼓励学生相互讨论，共同解决问题，培养学生的合作精神。在学生练习的过程中，教师应该巡回指导，观察学生的计算过程，及时发现并纠正错误。对于普遍存在的问题，教师可以在全班进行集中讲解，确保每个学生都能正确理解和掌握计算方法。6.小结课程结束前的总结环节对于巩固学生的学习成果至关重要。教师应该引导学生回顾本节课的学习内容，总结三位数除以两位数笔算的步骤和注意事项。通过小结，帮助学生梳理知识，形成系统的认识。7.作业布置作业是课堂教学的延伸，通过布置适量的作业，可以让学生在课后进一步巩固所学知识。教师应该布置一些有针对性的作业，如让学生完成一些三位数除以两位数的笔算题目，并鼓励学生在家长的帮助下，通过生活实例来应用所学知识，提高学生的实际操作能力。8.教学反思课后，教师应该对课堂教学进行反思，分析教学过程中的成功之处和不足之处。对于成功的地方，教师应该总结经验，形成模式，以便在今后的教学中继续使用。对于不足之处，教师应该思考改进的方法，不断提高教学质量。通过以上的教学环节，教师可以全面地帮助学生掌握三位数除以两位数的笔算方