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第页共页小班音乐欣赏活动详案《小茶壶》一、活动名称：小班音乐欣赏活动《小茶壶》二、活动目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好；2.提高幼儿听音乐的能力；3.培养幼儿的音乐欣赏能力；4.发展幼儿的音乐表达能力。三、活动准备：1.播放器和音乐CD；2.教具：小茶壶模型、小杯子、小勺子等；3.课件：包含小茶壶的图片、歌词和动作。四、活动过程：1.导入（5分钟）老师引导幼儿讨论茶壶是什么样子的，用来做什么的。然后，老师可以拿出小茶壶模型，让幼儿触摸观察，并激发他们对茶壶的兴趣。2.观看《小茶壶》动画（10分钟）老师播放《小茶壶》的动画，引导幼儿仔细观看，并提醒他们关注背景音乐。3.听音乐（10分钟）老师放小茶壶的音乐，并让幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐。然后，老师放几段不同的音乐，让幼儿分别观察和感受，引导他们用自己的语言来描述。4.学唱歌曲《小茶壶》（15分钟）老师播放音乐，同时在课件上展示歌词，引领幼儿一起跟唱。“小茶壶，热呼呼，嘴巴它张开，大家快来尝尝，茶好喝，茶好喝。”老师可反复演唱几遍，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。5.联想茶壶的形象（10分钟）老师引导幼儿通过观察小茶壶模型和动画片中茶壶的形象，联想到一些与茶壶相关的形象。比如，小香蕉、小苹果等，然后让幼儿闭上眼睛听音乐，让他们想象这些东西与茶壶一起跳舞。幼儿可以自由地发挥他们的想象力。6.想象茶壶的声音（15分钟）老师让幼儿观察小茶壶模型，引导他们想象茶壶的声音。然后，老师模仿茶壶的声音（“叮叮当当”），让幼儿跟着模仿。接着，老师分发小杯子和小勺子，让幼儿用勺子敲击杯子，模仿茶壶的声音。7.制作小茶壶（15分钟）老师提供纸杯、颜料、彩纸和剪刀等材料，让幼儿亲自动手制作小茶壶。幼儿可以根据自己的想法自由发挥，并在制作过程中体验艺术创造和动手能力。8.表演小茶壶（10分钟）趁着茶壶还未干透之前，老师可以和幼儿们一起模仿茶壶的形象和声音，做出一段小茶壶的表演。可以邀请一些幼儿上台展示自己制作的小茶壶，同时模仿茶壶的形象和声音。五、活动总结：老师引领幼儿们一起回顾整个活动过程，回答以下问题：你觉得今天的活动怎么样？你最喜欢的部分是什么？你学到了哪些东西？六、延伸活动：1.小茶壶绘画：老师可以引导幼儿用颜料和画笔，在纸上自由绘制小茶壶的形象。2.茶艺表演：老师可以邀请一位家长或专业人士来为幼儿们进行茶艺表演，展示传统茶道的魅力。3.听音乐手偶剧：老师可以鼓励幼儿用手偶来演绎《小茶壶》的故事，通过肢体动作和声音来表达音乐的情感。七、

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