教师师德师风自查自纠活动报告

第页共页教师师德师风自查自纠活动报告敬启者：自纠自查活动是一项非常重要的工作，对于提高教师的师德师风水平起到了至关重要的作用。我以教师师德师风自查自纠活动为主题，撰写本报告。以下是该活动的主要内容和结果。一、活动目的教师师德师风是我校整体教育教学工作的重要组成部分，是提高教育质量和培养学生成才的关键因素。通过开展自查自纠活动，旨在提高教师的师德师风水平，规范教师职业行为，增强教师队伍的整体素质。二、活动方法1.自查：教师根据《教师师德师风规范》，对自己在教育教学工作中的师德师风进行自我评估，发现问题、分析原因。2.自纠：针对自查中发现的问题，对自己的行为做出自我反思，明确改进方向和措施，制定个人改进计划。3.互查：与同事之间相互交流和对话，借鉴经验，帮助彼此找到问题的解决办法。4.汇报：将自查自纠的过程和结果以及个人改进计划向学校进行汇报，接受领导的指导和支持。三、活动过程1.自查阶段：（1）明确自查内容：教师阅读《教师师德师风规范》，明确师德师风的具体要求。（2）自我评估：教师将自己在教育教学工作中的师德师风进行自我评估，列出存在的问题以及原因。（3）问题分析：教师对问题进行分析和总结，找出问题的根源和解决办法。2.自纠阶段：（1）自我反思：教师对自己在教育教学工作中的行为进行深入反思，找出存在的不足和问题。（2）制定改进计划：教师根据自我反思的结果，制定个人改进计划，明确改进方向和措施。（3）执行改进计划：教师按照制定的改进计划，落实具体的行动，逐步改善自身的师德师风水平。3.互查阶段：（1）交流对话：教师之间进行互动和对话，分享自己的自查自纠经验，借鉴他人的做法和经验。（2）互相帮助：教师之间互相帮助和支持，共同解决存在的问题，共同提高师德师风水平。（3）共同成长：通过互查互助，教师们共同提高师德师风水平，促进教育教学工作水平的提高。4.汇报阶段：（1）撰写报告：教师将自查自纠的过程和结果以及个人改进计划整理成报告，并向学校汇报。（2）接受指导：教师向学校领导进行报告，接受领导的指导和支持，进一步明确改进方向和措施。四、活动成果通过本次自查自纠活动，我校教师取得了以下成果：1.师德师风水平明显提升：教师通过自查自纠，增强了对师德师风的认识，提高了自身的师德师风水平。2.教师队伍整体素质提高：通过互查互助，教师之间相互学习和借鉴，提高了教师队伍整体素质。3.教育教学工作质量提升：教师通过自查自纠活动，解决了存在的问题，提高了教育教学工作质量。4.提高了师生关系：教师通过自查自纠活动，加强了与学生的沟通和交流，改善了师生关系。5.形成长效机制：通过自查自纠活动，建立了师德师风长效机制，为后续的工作提供了有力保障。五、活动经验与不足1.经验：（1）明确目标：活动前明确目标，明确自查自纠的具体内容和要求，有针对性地进行活动。（2）领导支持：学校领导对活动给予了大力支持，提供了必要的条件和资源，促进了活动的顺利进行。（3）互相学习：教师之间相互学习和借鉴，形成了互相促进的局面。（4）整体推进：活动由个人自查到互查再到汇报，形成了整体推进的机制。2.不足：（1）参与度不高：部分教师对活动的参与度不高，影响了活动的效果。（2）针对性不强：部分教师在自查自纠活动中存在对师德师风规范的理解不深入或执行不到位的问题。（3）反馈指导不及时：部分教师在汇报后没有及时得到领导的反馈和指导，影响了改进效果。六、改进措施1.加强宣传：加大对教师师德师风的宣传力度，提高教师的认识和重视程度。2.提高教师参与度：通过多种方式，鼓励和引导教师积极参与自查自纠活动。3.加强培训：组织教师参加师德师风培训，提高教师的师德师风意识和素养。4.完善反馈机制：建立健全师德师风自查自纠活动的反馈机制，及时给予教师指导和支持。5.强化督导：加大对自查自纠活动的督导力度，确保活动的有效开展和落实。七、总结本次教师师德师风自查自纠活动，通过自我评估、自我反思、互查互助和汇报等环节，提高了教师的师德师风水平，促进了教师队伍的整体素质提升。同时，也发现了活动中存在的不足和问题，为进