河南省南阳市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题（含答案）

2022年秋期期末质量评估检测试题卷

七年级语文

注意事项：

1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。

2.答题前，考生务必先将自己的姓名、考号、学校等填写在试题卷和答题卡相应的位置。

3.考生作答时，将答案涂、写在答题卡上，在本试题卷上答题无效。

4.考试结束，将答题卡和试题卷一并交回。

一、积累与运用（共28分）

1.阅读下面的文字，完成（1）~（2）题（共4分）

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿等戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪浮

逃”了，我以为。

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便①下断语,冤管了一只不能说话

②_诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐③，都是针，刺我良心的针！

（1）依次给文中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.惩戒（chdng）潜逃（qidn）冤枉（wdng）

B.惩戒（ch言ng）潜逃（qidn）冤枉（wdng）

C.惩戒（ch@ng）潜逃（qi方n）冤枉（wdng）

D.惩戒（chdng）潜逃（qidn）冤枉（wdng）

（2）在文中横线处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）

A.①忘②辨③侍B.①妄②辩③待

C.①忘②辩③侍D.①妄②辨③待

2.下列表述不正确的一项是（）（2分）

A.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”（莫怀戚《散步》）“自然”是个多义词，根据语境，在这句

话中，意思是“理所当然”。

B.《咏雪》勾画了一幅古人家庭文化生活的画面，透出一种生活的雅趣。

C.《狼》作者蒲松龄，世称聊斋先生。故事告诉我们人类富有智慧，一定能战胜任何狡猾凶残的动物。

D.从词性上看，纯粹、宽阔是形容词；从感情色彩上看，发动、精致是褒义词。

3.将下列句子填入语段横线处，顺序合理的一项是（）（2分）

假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：，展开我色彩缤纷的想象；,牵动我亲临其

境的目光；,教会我寓情于物的感观；，演绎我字正腔圆的对白；，美化我独抒性灵的意

象。

①是跌宕起伏的戏剧

②是天真无邪的童话

③是优雅闲适的散文

④是情节曲折的小说

⑤是意韵深远的诗歌

1

A.①④②B.③①④⑤②C.©©③①⑤D.④③②①⑤

4.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）

主题古诗文名句

（1）“______,______"，窗外肆虐的风雨声，化为陆游为国征战

的铁骑踏冰之声。（《十一月四日风雨大作（其二）》）

壮怀

（2）“晴空一鹤排云上，______”，明丽的秋景引出豪迈的诗情。

（刘禹锡《秋词（其一）》）

（3）“______一夜征人尽望乡”（《夜上受降城闻笛》），凄凉幽怨

的芦笛声，唤醒了李益及“征人”的思乡情绪。

乡愁

（4）"______?_____"（《次北固山下》），北归的大雁让王湾浓浓

的乡愁有了寄托。

（5）生活中我们要善于发现别人身上的优缺点，善于向他人学习，

善学

正如《〈论语〉十二章》中所说：“______,______。”

5.名著阅读。（4分）

同学们在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法。为此，语文老师组织了一场辩论，假

如你是正方，针对反方辩词该怎么说？

正方：______

反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经路上意志不坚定，遇到困难就嚷嘿着要散伙。而且

经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。

6.班级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你认真阅读下列有关材料并完成相应的任务。（8分）

材料一：

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图1:七年级学生课外阅读时长与语文成绩的关系图2：七年级学生课外阅读种类数量与谙文成

绩的关系

材料二:

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出无门的城战书

•过程中科，就像在完成\3/♦门也*%一一♦曲可速读

任外金（，•一边■认兹一辿窗谟

,读完圻惘。性氽泼/产广/•书中内容济琳及甯住记忆

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•在记忆和相记本盥都段jL4和碇里.

也留下戕逢在•欧槐自己的它爻

•截取的谓丛摄共有双•帝自内存.立物是解为止

材料三:

2

摘抄的第一个好处是，可以促进、加深对书的记忆。作家井上厦在《书的命运》中提到，他会在看报纸或

书时把有疑问的内容全都摘抄到一本名叫“摘抄本”的大号笔记本里。为了方便参考，还会写上出处和页码。

“这样的笔记本，我一年能写完五六本。虽然只是把文章按原样抄写一遍，但这是效果最好的记忆法。”

摘抄不需要多加考虑，只需要抄写原文就够了。而且，因为作业量二字数，很容易估算摘抄需要的时间：

如果只写要点，总结要点比抄写原文还需要动脑，更容易让人产生疲劳心理，而且日后重读读书笔记的时候就

会感到迷茫，“这到底是引用原文还是我自己的感想呢

摘抄的第二个好处就是，这样做可以加深理解。在摘抄的过程中，你很容易发现作者经过反复思考、藏在

文章里的机锋。虽然写得太详细容易脱离本书主旨，但这种发现也是一种有效的学习和积累。

（选自《如何有效阅读一本书：超实用笔记读书法》，有删改）

（1）从材料一中，我们可以得出什么结论？（2分）

（2）下列对材料二和材料三的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.材料二通过对比两种不同的读书方法，主要说明了树立写读书笔记意识的重要作用。

B.阅读时做读书笔记不仅可以记住书中内容，还可以加深对内容的理解。

C.摘抄很费时间，虽然无须多加考虑，但比总结要点更容易让人产生疲劳的心理。

D.材料三引用作家井上厦的例子主要是为了说明摘抄可以促进和加深对书的记忆。

（3）你的好朋友小语说：“我也看过很多书，但很多都记不起讲了什么内容，也没有留下什么特别的感受

针对小语的问题，请你结合材料给她提几条合理的建议。（4分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下面文章，完成7~1。题（共14分）

皇帝的新装（节选）

①皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他

们说：“请看吧，这是裤子！这是袍子！这是外衣！……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身

上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”

②“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。

③“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”

④皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他

的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇上在镜子面前转了转身子，扭了

扭腰肢。

⑤“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一

套贵重的衣服！”

⑥“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典！”典礼官说。

⑦“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为

他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

⑧那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气一

—他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。

⑨这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是

漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因

为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

3

⑩“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。

⑪“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

⑫【A】“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”

⑬【B】“他实在没有穿什么衣服啊服最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓

们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神

气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

7.请用简洁的语言概括选段的内容。（2分）

8.揣摩下列语句，回答括号里的问题。（4分）

“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套

贵重的衣服！”（连用四个“多么”有什么表达效果？）

9.文中画线【A】［B］两句表现了人们怎样的心理变化过程？（4分）

10.这场骗局是由一个小孩子说出真相，这样写的用意是什么？（4分）

（二）阅读下面短文，完成11~14题。（共14分）

老海棠树

史铁生

①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海

棠树的影子里张望。

②老海棠树有两条粗壮的枝柱，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。

③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落满地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：

“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快。”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回

活儿紧。”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累奶奶于是不再吭声，直了

直腰，又凝神糊她的纸袋。

④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，

埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”

我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，

一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，

重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有一阵子愣愣地张望。

⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷

啦——"，院子里的人都还在梦中，那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。奶奶一个人在北京，爸和妈

都去了千校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不

了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？"奶奶说：''不

能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”

⑥这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着，她不是为挣钱，她为的是劳动，

她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺

的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些一

一她说过：得跟上时代。

⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗根。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》，

再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我

4

说说，到底什么意思？"我看也不看她就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就有文化

了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶

奶？”“奶奶！”“奶奶——"我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑧在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一

下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里，我的祈

祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复

张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（文章有删改）

11.文章讲述了老海棠树下奶奶和“我”的哪些故事？请简要概括。（4分）

12.请简要赏析文中画线句子的表达效果。（3分）

冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗杈。

13.如何理解文章最后一段“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”？请简要回答。（4分）

14.请简要说明文章以“老海棠树”为题，有什么好处。（3分）

三、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面两篇短文，完成15~17题。（共10分）

【甲】诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无

以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲

守穷庐，将复何及！

【乙】谕儿书

吴汝纶①

忍让为居家美德，不闻孟子之言，三自反乎？若必以相争为胜，乃是大愚不灵，自寻烦恼。人生在世，安

得与我同心者相与共处乎？凡遇不易处之境，皆能掌②学问识见。孟子“生于忧患”“存乎痰③疾”，皆至言也。

【注释】①吴汝纶：清代作家。②掌：同“长”。③痰（chen）疾：疾病，比喻忧患。

15.根据表格提示的方法，解释加点词。（3分）

文言词句方法解释

非'宇静无查阅字典法：①动词，走到，到达；②动词，达到目标，

①

以筑远造成，实现；③名词，兴趣，情趣。

年与时期参考组词法：风驰电掣、驰年②

意与日专课内勾连法：相委而去③

16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

非学无以广才，非志无以成学。

【甲】【乙】两文都是父亲写给儿子的书信。说说他们分别对儿子提出了怎样的期盼。（4分）

（-）阅读下面一首古诗，完成18、19题。（共4分）

夜雨寄北

李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

5

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

18.“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其精妙，请简要赏析。（2分）

19.三、四两句明明是写今日的离情，却设想未来的相逢，描绘相逢之日再诉今日离情的情景。请简要分析诗

人这样写的妙处。（2分）

四、作文（50分）

20.从下面两个题目中任选一题作文。

（1）题目：值得回味的瞬间

（2）根据提示作文。

母亲温柔的叮嘱，朋友鼓励的拥抱，陌生人明亮的笑容，回想起来都寄寓着他们的深情厚意：一只翩跪的

蝴蝶，一树清香的桂花，满天绽放的烟火，背后藏着的故事往往引人深思。这些平凡生活里的点点滴滴，让我

们回味无穷、倍感珍贵。

请联系自己的生活经历，以“,如此珍贵”为题，写一篇文章。

要求：①如选题目（2）,请先将题目补充完整，再作文；

②除诗歌外，文体不限，不少于600字；

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2022年秋期期末质量评估检测

七年级语文参考答案与评分标准

一、积累与运用（共28分）

1.（1）A（2分）（2）B（2分）

2.D（2分）

3.C（2分）

4.⑴夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来⑵便引诗情到碧霄⑶不知何处吹芦管⑷乡书何处达？归雁洛阳边⑸

择其善者而从之，其不善者而改之。（每空1分，有错该空不得分，共8分）

5.（1）示例：我方认为，猪八戒吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿；在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉靶，勇猛

战斗，是孙悟空的得力助手；他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。（答案不唯一，理由

符合人物特点、表意清楚即可。4分）

6.（1）示例：初中生每天阅读时长和课外阅读种类数量与其语文学业成绩大体呈正比。（2分）

（2）C（2分）

（3）示例：①看书的时候把有疑问的内容摘抄到笔记本上，并写上出处和页码；②一边确认重点一边阅读；

③不理解的内容要重读，直到理解为止；④自由调整读书节奏，重视自己的感受。（言之成理即可，共4分）

二、现代文阅读。（共28分）

（一）（共14分）

7.皇帝穿上新装，群臣极力赞美，参加游行大典过程中被孩子揭穿没有穿衣服的真相。（意思对即可，共2

分）

8.连用四个“多么”，反复强调衣服的优点，把大家极力夸赞虚天新衣的丑态表现得淋渎尽致，（2分）讽刺

了骑士和内臣们的虚伪、自欺欺人、阿谀奉承。（2分）（言之成理即可，共4分）

6

9.表现了人们从疑惧到确信的心理变化过程。（2分）画线A句反映出他们的内心还是有所疑惑和害怕的，所

以用转述孩子的话来进行说明；（1分）画线B句人们用“实在”表现出自己确信皇帝真的没有穿什么衣服。

（1分）（言之成理即可，共4分）

10.小孩子纯真，不虚伪、无私欲，敢说真话；⑵寄托作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想（或：寄托了作者

对未来的信心。启示人们应该保持童心，无私无畏，敢说真话。）（一点2分，意思对即可，共4分）

（二）（共14分）

11.①奶奶叫‘我"帮她糊纸袋，“我”不肯帮忙；②奶奶喊“我”下来帮她洗菜，“我”胡乱一洗③奶奶不

要“我”帮她扫院子④奶奶问“我”报纸段落的意思，“我”很不耐烦，奶奶没有责备“我二（每条1分，言

之成理即可，共4分）

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