河北省2022年中考历史统编版复习精练-第十三单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展

1.(2021·河北中考·T19)如图反映的史实 (C)A.体现了英国海外殖民扩张的开始B.标志着英国海上霸主地位的确立C.激起了印度人民前赴后继的抗争D.推动了国际共产主义运动的发展2.(2020·河北中考·T17)幕府统治结束前的3个世纪中,日本人口停滞在2600万人左右。经过明治维新的半个世纪,增加到5000万人以上。工厂林立,到处是冒着黑烟的烟囱。身份等级和职业限制被打破,人口不断向城市集中。城市里普及了电车,近郊电车也相继开通。1912年电话网遍布大小城市,30多个主要町村也通了电话。材料主要表述了明治维新的 (D)A.背景 B.经过 C.特征 D.结果3.(2019·河北中考·T16)亨利·基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的 (D)A.背景 B.经过 C.结局 D.影响4.(2019·河北中考·T17)明治维新期间,日本一开始全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,全力促进日本的现代化和西化。后来,在改革过程中出现了许多矛盾,所以改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见,明治维新 (C)A.自始至终采取全盘西化的策略B.彻底根除了封建制度的残余C.有选择地学习和借鉴西方文化D.使日本走上了侵略扩张道路1.(2021·烟台中考)下图是章西女王的誓言。该史料可用于研究 (C)A.美国独立战争 B.拉美独立运动C.印度民族大起义 D.非洲民族独立运动2.(2021·抚顺中考)某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”,应该选用的资料是 (A)①图片:《章西女王》②图片:《玻利瓦尔》③地图:《印度民族大起义形势图》④地图:《拉丁美洲独立运动形势图》A.①③ B.①④ C.②③ D.②④3.(2021·张家界中考)19世纪,拉丁美洲民族解放运动蓬勃发展。其中被誉为南美“解放者”的是 (C)①圣马丁②章西女王③卡德纳斯④玻利瓦尔⑤卡斯特罗⑥扎格鲁尔A.①② B.①③ C.①④ D.⑤⑥4.(2021·南充中考)“农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱农奴地主也意识到必须破除农奴制。”该材料描述的是俄国农奴制改革的 (A)A.背景 B.内容 C.性质 D.影响5.(2021·宿迁中考)农民为了人身自由和获得份地必须向地主缴纳赎买金。当时农奴主分给农民的全部土地价值约6亿5千万卢布,而农民必须交给近9亿卢布。这笔钱农民须立即付20%-25%,其余75%-80%由政府垫付给地主,而农民则要在49年内每年向政府还本付息。截至1905年革命为止,农民所付赎金超过了20亿卢布。材料主要说明亚历山大二世改革 (A)A.是对农民的无耻掠夺B.使俄国走上了资本主义道路C.使农民获得了人身自由D.是自上而下的资产阶级改革6.(2021·恩施中考)归纳和比较是学习历史的重要能力之一。俄国通过彼得一世改革,开启了近代化的进程;通过1861年农奴制改革,走上了发展资本主义的道路。这两次改革的相同点是 (D)A.都是资产阶级性质的改革B.都以强兵和学习西方科学技术为目标C.都让农奴获得了人身自由D.都推动了俄国历史发展的进程7.(2021·衡阳中考)2020年5月,美国警察暴力执法,致使黑人弗洛伊德死亡,再次引起人们对于美国“种族主义”的谴责。追溯历史,美国独立后曾长期保留黑人奴隶制,内战爆发后才废除,但对于黑人的种族歧视并未消除,一直影响至今。美国内战中废除黑人奴隶制的总统是 (B)A.华盛顿 B.林肯 C.罗斯福 D.尼克松8.(2021·扬州中考)1863年元旦,美国北部的自由黑人欢呼雀跃;南部黑人奴隶也看到了光明前途,开始大批逃往北部,而奴隶主则暴跳如雷。这可能是因为 (B)A.美国独立战争胜利B.《解放黑人奴隶宣言》颁布C.林肯当选美国总统D.《全国工业复兴法》的实施9.(2021·凉山中考)“经过内战,美国维护了国家统一,废除了奴隶制,清除了资本主义发展的最大障碍,为以后经济迅速发展创造了条件。”这句话反映美国内战的性质是 (B)A.摧毁了英国殖民统治B.美国历史上第二次资产阶级革命C.民族解放战争D.保留了旧制度的残余,军国主义色彩浓厚10.(2021·娄底中考)一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦掌权,他们认为驱逐西方的唯一方法就是学习西方……为了保卫国家,他们显然要认真地改造国家。”材料中“改造国家”的事件是 (B)A.大化改新 B.明治维新C.彼得一世改革 D.农奴制改革11.(2021·攀枝花中考)“以前日本是个典型的封建国家,到19世纪末它的国力不断上升,成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本实现跨越的根本因素是 (D)A.倒幕运动,结束幕府统治B.天皇亲政,重掌国家实权C.对外扩张,推行军国主义D.明治维新,发展资本主义12.(2021·遂宁中考)在“图说世界改革史”活动中,张成在某博物馆网站上发现了如下文物图片。这一图片可用于介绍明治维新哪一举措 (B)A.废藩置县,加强中央集权B.推行地税改革,大力发展近代经济C.实行征兵制,建立新式军队D.提倡“文明开化”,向西方学习13.(2021·玉林中考)阅读材料,完成下列要求。材料一1689年,17岁的彼得宣布亲政,是为彼得一世。他为了改变俄国内忧外患的局面,于1697年亲自率领俄国大使团出访欧洲18个月。回国后,彼得一世进行了全方位的改革,在上层社会和普通百姓中推行社会习俗改革;创办俄国科学院、学校、博物馆、图书馆、报纸等;实行义务兵役制,建立海军;改革国家机构,设立枢密院等。彼得一世意志坚强、身体力行,改革前后持续了26年,促进了俄国经济、军事实力的大大增强。材料二进入19世纪后,俄国农奴制的种种弊端越来越多地显现出来。1856年克里木战争的失败加剧了俄国专制制度的统治危机。为了摆脱内外交困的局面,亚历山大二世于1857年1月开始秘密组织人员草拟改革措施,并于1861年2月颁布了废除农奴制的法令,还推行国家机关改革、军事改革等。农奴制的废除是俄国现代化进程中的重大里程碑,为俄国资本主义工业的发展提供了大量的劳动力、广阔的市场。——以上均摘编自张建华《俄国史》(1)材料一、二分别反映的是俄国的哪两场重要改革?答:重要改革:彼得一世改革;1861年俄国农奴制改革(废除农奴制改革)。(2)根据材料一、二,概括这两场改革的相同点,并指出材料二改革的内容与材料一的最大不同之处。答:相同点:目的:为了摆脱内外交困的局面;内容:都涉及政治、军事改革;影响:都促进了俄国经济的发展。最大不同之处:是对待农奴制的态度,彼得一世改革是强化农奴制,而1861年俄国农奴制改革是废除农奴制。(3)综合以上材料并结合所学知识,你认为一场改革要取得成功需要具备什么条件?答:条件:改革要符合人民群众的利益;改革要顺应社会发展潮流,紧跟时代步伐;改革要有良好的环境等。14.(2021·东营中考)主题学习是常用的历史学习方法之一。阅读材料,回答问题。材料一《宅地法》规定,凡支持、拥护共和国的成年公民,从1863年6月1日起,只要交纳10美元登记费,就可从国有土地中领取160英亩土地,耕种5年后,成为私有财产。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》下卷(1)材料一中的文献是在哪一历史事件中颁布的?答:美国内战(南北战争);材料二战争是在克里米亚(克里木)半岛上进行的,不过,俄国被打败了,不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上,克里米亚战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(2)据材料二,结合所学知识,分析俄国1861年农奴制改革的原因。答:原因:克里米亚战争的失败,暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后,同时加剧了俄国国内的社会矛盾;农奴制严重制约着俄国的经济发展。材料三明治维新的指导思想便是通过向西方学习以达到富国强兵的目的。明治维新是东方向西方学习的成功典范。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》