贵州省都匀市2016届九年级上学期第一次月考历史试题(解析版)

（50分）一、单项选择题（11道小题，每小题2分，共22分）1.20世纪70年代，美国和法国科学家在埃塞俄比亚发现一具女性遗骨化石，归类为南方古猿，现在人类就是从南方古猿发展而来，你知道人类在距今约多少年前形成（）A．五百万年B．三四百万年C．一百七十万年D．八十万年【答案】B考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·人类的形成2.世界各国关于人的起源有很多中说法，通过下图你会得出怎样的正确结论呢（）A．人是上帝造的B．人是女娲造的C．人类是通过劳动进化而来的D．人是猴子变来的【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是人的进化过程。人类是由类人猿进化来的。类人猿是一种近似于人的古猿，经过漫长岁月的劳动，演变、进化、发展成为现代人。故从猿进化到人的进化过程中的最主要因素是劳动，故选C。考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·人类的形成3.我国云南省丽江地区的摩梭人所生子女皆属女方，血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负责抚养自己姐妹的孩子，在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活，保管财产，这种现象相当于古代（）A．母系氏族B．父系氏族C．种姓制度D．君主专制【答案】A【解析】试题分析：读题干材料“血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负责抚养自己姐妹的孩子，在每个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活，保管财产，”分析理解可知是母系氏族。故选A。考点：新人教九年级历史上册·人类文明的开端·人类的形成4.下图是1963年美国著名民权运动领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂集会时演讲的照片，他大声疾呼：“我梦想有一天，我的孩子生活在一个不以人种，而是以其品格优劣来评价他们的国度里。”你知道出现不同人种的主要原因是什么()A.与各自的智力有关B.各自的祖先不一样C.不同自然条件长期影响的结果D.与各自的体质有关【答案】C考点：新人教九年级历史上册·人类文明的开端·人类的形成5.右图是古代某国的一法典。该法典的实质是（）A.维护该国的种姓制度B.保障人与人之间的权利平等C.维护该国奴隶主阶级的利益D.确保该国分封制的实行【答案】C【解析】试题分析：本题考查的是学生对古巴比伦王国有关知识的正确识记能力。古巴比伦王国诞生于新月沃地的两河流域，为了维护奴隶主的利益，汉莫拉比在位时制定了法典，是目前已知的世界第一部体系完备的法典。故此题应选C.考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮6.假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，他发现自己属于第二等级刹帝利，这与印度的()有关。A.世袭制度B.分封制度C.民族分化制度D.种姓制度【答案】D考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮7.下列选项，不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是()A.金字塔的国度B.奴隶制民主政治的高峰C.种姓制度的产生D.新月沃地孕育的古国【答案】B考点：人教新课标九年级上册•人类文明的开端•西方文明之源8.阳阳喜欢看央视《国宝档案》栏目，惊叹于古人创造的辉煌灿烂的东方文明。惊叹之余，她想探究西方文明之源，她应该了解（）A.古埃及的历史B.古巴比伦的历史C.古印度的历史D.古希腊的历史【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查学生对西方文明发源地的识记。，我们通过学过的知识知道：古希腊是西方文明的发源地。ABC属于大河流域文明，故选D。考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源9.公元前218年，29岁的迦太基统帅汉尼拔，亲率6万远征军、数十头战象从西班牙出发，千里迢迢由陆路奔袭罗马，曾在意大利境内以寡击众，大败罗马军团……这段文字讲述的是（）A.希波战争B.布匿战争C.法西斯战争D.罗马帝国分裂【答案】B【解析】试题分析：此题考查的是罗马的相关史实。罗马征服整个意大利半岛后，向外扩张，与地中海西部的强国迦太基发生冲突，于是引发了两国之间的战争。由于罗马称迦太基为布匿，所以历史上把他们之间的战争记载为布匿战争。故选B考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源10.“附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是()A.印度的种姓制度B.罗马的共和制C.西欧的封建等级制度D.中国的分封制【答案】C考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建国家·中古欧洲社会11.右图为古代雅典“通往公民大会会场交通禁行标志”示意图，被这一“交通禁行标志”禁行的人有()=1\*GB3①奴隶=2\*GB3②妇女=3\*GB3③外邦人=4\*GB3④奴隶主A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【答案】A【解析】试题分析：本题考查的是雅典的民主政治文明。公元前8世纪，希腊人建立了很多的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，它逐渐建立了民主政治，成为典型的奴隶制共和国。雅典城邦在伯里克利执政期间达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治达到了古代世界的高峰。但这种民主只有雅典城邦的成年男性公民享有，妇女、未成年人和外邦人无权享有。考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源二、识读下图，回答问题：（共10分）(1)请在下面两幅图A、B、C、D、E处，写出它所代表的古代文明的名称。（5分）(2)请列举上述古代文明的标志性成就三例。（3分）(3)图一中的古代文明与图二中的古代文明产生的自然地理环境有什么不同？（2分）【答案】(1)A.古埃及B.古巴比伦C.古印度D.中国E.古希腊(对1个1分，共5分。)(2)金字塔、《汉谟拉比法典》、长城、甲骨文等。(任选三例，1例1分，共3分。)(3)图一中的古代文明产生于大河流域；图二中的古代文明产生于沿海地区。（对1个1分，共2分。）第（2）问，金字塔是人类建筑史上的奇迹，是古代埃及劳动人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽纪念碑。，汉谟拉比法典是目前所知道的人类历史上第一部较完备的成文法典，比较全面地反映了古巴比伦社会的情况。长城、甲骨文是古代中国文明的成就。第（3）问，图一中的古代文明是亚非文明，都产生于大河流域：古埃及文明产生于尼罗河流域；古巴比伦文明产生于两河流域；古印度文明产生于印度河流域；中国文明产生于黄河流域和长江流域。图二中的古代文明是古希腊文明，产生于沿海地区，以海洋为中心。考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·西方文明之源；人教新课标九年级上册•人类文明的开端•大河流域——人类文明的摇篮三、材料解析题（共10分）（阅读下列材料，请回答问题：材料一改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民……材料二“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”请回答：(1)材料一描述的是日本历史上哪次社会改革的内容？（2分）(2)这次改革效仿的是中国封建社会哪一时期的社会制度？（2分）(3)材料二是改革的哪一个方面的内容？(2分)(4)这次改革有什么历史意义？(2分)(5)当时的中国文化对当今日本社会生活习俗还存在哪些影响，只要举出其中两例即可？(2分)【答案】(1)大化改新（2分）；(2)隋唐时期(或唐朝时期)（2分）；(3)材料二的属于改革土地制度方面的内容，（或者班田收授法）（2分）(4)大化改新标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡（2分）；(5)围棋、和服、茶道、佛教从中国传过去的、针灸、中医中药等等。（只要答出其中两种即可给满分，答出其中一项给1分。）（2分）第（2）问，本题主要考查学生对大化改新有关知识的识记。依据学过的知识已知，646年日本曾经效仿隋唐进行过大化改新。大化改新的内容：政治上建立中央集权的封建国家，经济上把很多贵族土地收归国有。通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。第（3）问，本题主要考查学生对大化改新内容的认识。结合材料二“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限，若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”可知这是日本大化改新的班田收授法，属于改革土地制度方面的内容。第（4）问，要考查学生对大化改新的认识。646年，日本为学习中国隋唐的制度，孝德天皇颁布诏书，实行改革，历史上称大化改新。大化改新促进了日本经济的发展，是日本由奴隶社会会向封建社会的过渡的标志。第（5）问，日本为学习中国隋唐的制度，进行了大化改新。当时的中国文化对当今日本社会生活习俗还存在着影响：围棋、和服、茶道、佛教从中国传过去的、针灸、中医中药等。可见中国文化对日本产生了深远的影响。考点：人教新课标九年级上册·亚洲和欧洲的封建社会·亚洲封建国家的建立四、问答题（共8分）一般来说，古代文明的传播与发展大多以两种形式展开：和平交往和暴力冲突。它们共同贯穿于人类历史进程的始终，相互交织，奏成了不同文明的乐章。请回答：=1\*GB2⑴在古代，各国各地区之间常有战争发生，请你举出两次重要战争的名称。(4分)=2\*GB2⑵有人认为这些战争客观上促进了东西方文化的交流。你是否赞成这一观点？(1分)=3\*GB2⑶阿拉伯人被誉为“古代东西方文明交流的使者”，请你举出他们在促进东西方经济文化交流中的两件史实。(2分)=4\*GB2⑷“以史为鉴，面向未来”，请你说说现代文明交往中我们应持什么态度？(1分)【答案】(1)布匿战争、希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩张等。（4分）(任答两点即可)(2)赞成。（1分）(3)①把中国古代发明传到西亚和欧洲，把阿拉伯的天文学和医学知识、伊斯兰教带到中国。②发展和传播阿拉伯数字。③在西欧人眼前重新展现古代希腊文化。（2分）（任选两件即可）(4)现代文明交往中对待不同的文明我们应爱其所同，敬其所异，借鉴吸收，和平交往。（1分）(观点正确，言之有理即可)【解析】试题分析：第（3）问，依据已学知识可知，阿拉伯人把古印度创造的“计数法”传到了欧洲，所以习惯上成为阿拉伯数字；