八年级上第一单元复习省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

八年级上册第一单元复习八年级上册第一单元略阳县荣程中学师国兴12月第1页1新闻两则一、读音辨析芜湖（）阌乡（）荻港（）鄂豫区（）溃退（）锐不可当（）歼灭（）要塞（）二十八宿（）绥靖（）阻遏（）杜聿明（）二、词语释义溃退：锐不可当：绥靖：阻遏：业已：炽烈：屏息凝神：迸发：排山倒海：高屋建瓴：气势磅礴：磅礴瑰宝：回肠荡气：

第2页1新闻两则一、读音辨析芜湖（wú）阌乡（wén）荻港（dí）鄂豫区（è）溃退（kuì）锐不可当（dānɡ）歼灭（jiān）要塞（sài）二十八宿（xiù）绥靖（suíjìnɡ）阻遏（è）杜聿明（yù）二、词语释义溃退：溃退。溃：溃败。锐不可当：尖锐无比，不可抵挡。绥靖：安抚，平定。阻遏：阻止。业已：已经。炽烈：旺盛猛烈。屏息凝神：抑止着呼吸，聚精会神地看。迸发：由内而外地突然发出。排山倒海：推开高山，翻倒大海。比喻力量非常强盛，声势非常浩大。高屋建瓴：在屋顶上把瓶子里水往下倒。形容居高临下，无法阻挡有利形势。建，倾倒；瓴，盛水瓶子。气势磅礴：形容气势雄伟壮大。磅礴，盛大样子。瑰宝：尤其宝贵东西。回肠荡气：形容乐曲文章等非常感人。

第3页2芦花荡

☆基础过关一、读音辨析拂晓（fú）瓦砾（lì）地窖（jiào）匍匐（púfú）舀出（yǎo）疟疾（nüè）泅着（qiú）提防（dī）竹篙（ɡāo）苇塘（wěi）疟子（yào）寒噤（jìn）水淀（diàn）吆喝（yāohe）一梭机枪（suō）蹿（cuān）仄歪（zè）趴（pā）扒（bā）飒（sà）转弯抹角（mò）第4页3蜡烛一、读音辨析

烧灼（zhuó）

桥头堡（bǎo）

地窖（jiào）

匍匐（pú

fú）

颤巍巍（chàn）契柯拉耶夫（qìkē）腋下（yè）迫（pǎi）击炮拂晓（fú）更夫（ɡēnɡ）手臂（bì）第5页二、词语释义烧灼：烧、烫，使受伤。目睹：亲眼看到。企图：图谋，打算。匍匐：爬行。肃立：恭敬庄重地站着。肃穆：严厉平静。拂晓：天快亮时候。地窖：保藏薯类，蔬菜等地洞或地下室。精疲力竭：形容非常疲惫，身上一点力气也没有。也作“精疲力尽”。名副其实：名声，名义和实际完全一样。副：相当，符合。同“名符其实”永垂不朽：形容人名声、精神、事迹永远流传不会磨灭。垂：流传。颤巍巍：抖动摇摆。多用来形容老年人或病人一些动作。第6页4就英法联军远征中国给巴特勒上尉信☆基础过关一、读音辨析赃（zāng）物给（jǐ）予琉璃（liúlí）珐琅（fàlánɡ）晨曦（xī）掠夺（lüè）瞥见（piē）箱箧（qiè）令人惊骇（hài）二、词语释义眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁东西而感到迷乱。晨曦：晨光。富丽堂皇：宏伟漂亮，气势宏大。荡然无存：形容原有东西完全失去，不存在。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。丰功伟绩：伟大功劳。也说丰功伟业。典范：能够作为学习、仿效标准人或事物。第7页5亲爱父亲妈妈☆课文导读文章记述了作者参加悼念活动所见所闻所感，历史和现实场景交织，贯通其中是作者强烈爱恨和严厉思索，对被屠杀孩子们深深同情更是震感人心灵，使人们不禁产生一个和作者一样愿望，反衬出法西斯强盗灭绝人性，表示了“世间永远不能再有战争和屠杀了”主题。第8页☆基础过关一、读音辨析杀戮（lù）悼念（dào）屹立（yì）蜿蜒（wānyán）荒谬（miù）憧憬（chōnɡjǐnɡ）聂华苓（línɡ）呵（hē）护纳粹（cuì）片纸只（zhī）字二、词语释义杀戮：杀害（多指大量地）肃穆：严厉平静。憧憬：向往。健忘：轻易忘事。呵护：爱护、保护。荒谬：极端错误；非常不合情理。恍惚：神志不清；精神不集中。凄风苦雨：形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。响彻云霄：响声直达高空。形容声音十分嘹亮。灭绝人性：形容非常凶暴残忍，没有一点人味。灭绝，完全没有。第9页作家作品毛泽东（1893—1976），伟大马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。毛泽东不但是卓越政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位出色新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查汇报、广播讲话等新闻作品，都一直贯通着一个激昂慷慨、气势恢宏高尚基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。第10页作家作品孙犁，当代小说家、散文家。河北省安平县人。194月6日生。1944年在延安，他发表了《荷花淀》、《芦花荡》等作品，以其清新艺术格调引发了文艺界注意。《白洋淀纪事》是作者最负盛名和最能代表他创作格调一部小说与散文合集，其中《荷花淀》、《芦花荡》等作品，已成为广泛流传名篇，文艺界甚至视其为当代文学一个格调流派标志，视为“荷花淀派”主要代表作。第11页作家作品

雨果（1802—1885），法国作家，法国浪漫主义文学主要代表，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。文体浅谈什么叫做书信？有事相告，却因地域之隔不得面述，或因其它缘由不宜面述，而以书面文字相寄，这种有专致受读对象，普通用散文形式写作，并遵从一定格式文字，我们把它叫做信。第12页文体浅谈新闻这种文体从广义上来讲，包含消息、通讯、汇报文学。从狭义上来讲，只指消息。消息有三个特点：1.让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸大。2.报道快速及时。3.简明扼要，在表示上以叙述为主，多用较朴素和概括语言。有时兼有议论、描写。一条新闻包含标题（有时有副标题）、导语、主体、背景和结语五个部分，有时可依据需要省略导语或背景或结语。新闻多采取记叙手法，所以新闻写作需注意记叙六要素。第13页二、词语释义编算：方言，文中指计划、盘算。寒噤：因严寒而哆嗦。挂花：受伤。仄歪：倾斜，歪斜。张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。诗情画意：富有诗和画意境。穿梭：像织布梭子往返活动，形容来往频繁。阴惨：阴沉暗淡。转弯抹角：沿着弯弯曲曲路走，比喻说话、做事不直截了当。歇凉：乘凉。现眼：方言，出丑丢脸意思。打牙跌嘴：方言，才夸口就出丑丢脸意思第14页一显身手一、基础知识1.给以下加点字注音。荻港（）歼灭（）击溃（）绥靖（）（）阻遏（）鄂豫（）2.以下句子中错别字最多一句是（）A.国民党反动派政府依然负隅顽抗。B.渡江战役打得非常急烈。C.国民党拒决签定国内和平胁定。D.杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战残败，又逃到了葫芦岛。第15页1.以下各句所用描写方法判断错误一项是（）A.方场一边，离其它房屋几步地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它原来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B.她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）C.看见他面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）D.突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）2.以下各句所用表示方式与其它三项不一样是（）A.那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。B.德国人炮火一直轰到太阳落山。C.天气很冷，四下里很静，除了炮弹炸裂声外，没有任何其它声音。D.拂晓前，红军在猛烈炮火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。第16页选出没有利用反语一项（）A.先生，以上就是我对远征中国全部赞誉。B.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见，另一个装满了箱箧。D.我希望有朝一日，解放了干洁净净法兰西会把这份战利品偿还给被掠夺中国。第17页3.形似字组词。锐：（）荻：（）税：（）获：（）⑷⑶哀：（）歼：（）衰：（）纤：（）4.选出表示方式不一样类一项（）A.人民解放军百万大军，从1000余华里战线上，冲破敌阵，横渡长江。B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。C.此种情况，首先因为人民解放军英勇善战，锐不可当；另首先，这和国民党反动派拒绝签署和平协定有很大关系。D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日能够渡完。第18页文体浅谈小说是以刻画人物为中心，经过完整故事情节和详细环境描写来反应社会生活一个文学体裁。小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。（一）人物：小说人物是作者把现实生活中不一样原型一些特征加以综合熔铸而成，所以比现实中原型更为经典。小说中刻画人物方法各种多样，能够有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写，也能够经过其它人物反应和态度进行侧面描写等等。（二）情节：

小说情节普通有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。（三）环境：环境描写包含自然环境描写和社会环境描写两类。第19页选词填空。⑴天空星星也像________在水里，而且要滴落下来样子。（掉浸）⑵午夜以后，小船又________回来，船舱里装满了柴米油盐。（飘划）⑶弯弯下垂月亮，________在水一样天上。（浮挂）⑷老头子________了两个女孩子回来。（带载）⑸孩子们在炮火里________了一个多月。（呆滚）⑹小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬清香，在他们鼻子尖上________过。（扫飘）第20页指出以下句子利用描写手法。⑴夜晚，敌人从炮楼小窗子里，呆望着这阴森黑暗大苇塘，天空星星也像浸在水里，而且要滴落下来样子（ ）⑵老头子满身没有多少肉，干瘦得像老了鱼鹰。可是那晒得干黑脸，短短花白胡子却尤其精神，那一对深陷眼睛却尤其明亮。（ ）⑶大菱和二菱在发高烧和打寒噤时候，也没有停下来。心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！（）⑷老头子叹了一口气，停了半天才说：“我不能送你们进去了。”小女孩睁大眼睛问：“为何呀？”老头子直直地望着前面说：“我没脸见人。”（ ）第21页新题探密给下面一段文字空白处补上恰当话。报载，有位来自新加坡华侨老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来。灵巧女导游微笑着对她说：“______________。”这话说得老太太破“愁”为笑，连忙起身高兴地继续登山赏景了。导游终究说了什么话使老太太破“愁”为笑并继续登山赏景呢？请依据当初情景，以导游小姐身份将其补出来。参考答案：太太，这武夷山一草一木对您可有感情，舍不得让您走呢！武夷山风景天下闻名，更美还在后头，还等着您去观赏观赏呢！第22页新题探密电视剧《西游记》主题曲——《敢问路在何方》中有一句歌词“你挑着担，我牵着马”，依据你阅读，这里“你”“我”分别是

、

。

美国莱州制作了一个非常坚固而精巧盒子，里面装有一封致三千年以后地球人信。盒子被深埋地下，三千年后方可启封。假如让你执笔写这封信，你将给三千年之后未来人说些什么呢？答案：沙僧、猪八戒。第23页不改变句子原意，按照不一样要求改写下面句子。这件事是有成功希望。⑴改写成双重否定句，使语气加重。

⑵改写成双重否定句，使语气变轻。

⑶改写成反问句，使语气加重。

⑷仍用陈说句，添加修饰词语，使语气变轻。

第24页☆新题探密请看下面这段对话，然后写出双方说话意思。甲：电话铃响了。乙：我在洗澡。甲：好吧。这三句话，从字面上看，是风马牛不相及，不连贯；但假如在一定情境下，这三句话意思又是能够了解，是连贯：甲意思是__________________________；乙意思是______________________________。去接电话；我不方便接电话。第25页新题探密给下面一段文字空白处补上恰当话。报载，有位来自新加坡华侨老太太游福建武夷山，途中不慎被蒺藜划破了裙子，游兴大减，坐在路边不愿起来。灵巧女导游微笑着对她说：“______________。”这话说得老太太破“愁”为笑，连忙起身高兴地继续登山赏景了。导游终究说了什么话使老太太破“愁”为笑并继续登山赏景呢？请依据当初情景，以导游小姐身份将其补出来。参考答案：太太，这武夷山一草一木对您可有感情，舍不得让您走呢！武夷山风景天下闻名，更美还在后头，还等着您去观赏观赏呢！第26页☆作文素材

散步启示

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉眼光看着我，好像说：“人家已经尽了全力！”我拉它，我扯，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流著汗，喘著气，往前爬。真奇怪，为何上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为何？天上一片平静。“唉！可能上帝去了。”好吧，松手吧！反正上帝不论了，我还管什么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹来，原来夜里风这么温柔。慢着！我听到鸟声，我听到虫鸣，我看到满天星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我突然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。你找到你蜗牛了吗？偶然出去散散步吧！第27页务实

有两个人结伴到山里去露营。晚上睡觉时，一个人问另一个人：“你看到什么了?”另一个人回答：“我看到满天星星，深感宇宙浩瀚，造物主伟大，我们生命是多么渺小和短暂啊……那你又看到了什么?”那个先开口说话人冷冷地说：“我看到有些人把我们帐篷偷走了。”第28页

失去与拥有有位企业家在商场上有着惊人成就。当他在事业到达巅峰时候，有