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文档简介
第七课军神1/11刘伯承在战斗中负伤,到一家外国诊所做眼部手术。为尽快痊愈,他拒绝使用麻醉剂。为他做手术外国医生从未见过这么坚强军人,称他为“军神”。学习本文,感悟老一辈革命家,在严酷革命斗争中表现出来钢铁般意志。学习提醒2/111.自主阅读。经过查阅词典、小组讨论等方式,学习字词,了解课文。2.把握本文布局:以“手术前——手术中——手术后”为次序,以人物对话为根本,推进故事向前发展。课前准备3/11课文补充资料
1916年,在一次战斗中,刘伯承为了救一位战士,猛扑过去,敌人一颗飞弹射中了他太阳穴,又从右眼飞出,刘伯承担即昏倒在地,血流如注……4/11课文分析
手术前:手术中:手术后:刘:拒绝麻醉;医生:恼火;诧异。刘:强忍疼痛;意志坚强(堪称“军神”)。医生:关心;钦佩。刘:受到赞赏。医生:惊叹。5/111、这篇文章主要讲述是谁?2、他有着怎样高贵品质?3、他为何被医生称作“军神”?课堂抢答6/11句型学习(……不住……)最终他无可奈何,忍不住开口对病人说:……“动+不住”,表示力量够不上。“不”改“得”,表示力量够得上;胜任。如:(1)老师讲课时,阿迪力一直在小声说话,我忍不住说了他一句。(2)因为刹车失灵,车一下停不住了。7/11句型学习(……竟然……)崭新白床单竟然被抓破了。“……竟然……”,表示出乎意料。如:(1)刚说过事,他竟然忘了。(2)他真聪明,竟然找到了来这里路。8/11句型学习(……,然后……)他挥手让护士出去,然后关上手术室门。“……,然后……”,表示一件事情之后接着又发生另一件事情。如:(1)小刘走上讲台给大家敬了个礼,然后开始讲话。(2)这事我们得研究一下,然后回复你。9/111.对于课文中经过对人物语言描写、正面描写和侧面描写相结合方法,展示人物精神面貌写作手法,谈谈你体会。2.说一说怎样才能成为一个意
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