农村中小学体育教育教学存在的有关问题与对策省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

农村中小学体育教育教学

存在相关问题与对策台市芝罘区教烟育科学研究中心E-mail:lds_911@Tel:1379101第1页欢迎来自教学第一线山东省农村中小学我战友们第2页你喜欢我用什么语言1、普通话2、日常语言（49%潍坊话+49%滨州话+2%烟台话综合语言）第3页一个字读音与解释

罘（fú

）几个解释两个笑话

第4页一个小故事给我们启示苹果里星星：著名外科医生亨利正在为一例手术发愁，病人腹内一个肿瘤使他翻遍了世界医学案例后还无法下刀。这时他九岁儿子爱德华放学回来了，看见餐桌上苹果想切半个尝尝。亨利看见儿子把那只红色苹果横放在桌上，急忙喊道：“切错了！”……可是爱德华已经一刀切了下去！当儿子手里拿着半只横切开苹果，满脸激动地向亨利喊到：“你看，苹果里隐藏着一颗五角星！”时亨利突然想到了他手术。第二天，亨利成功地做了一例医学史上没有先例手术。第5页一首被改词儿歌太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：早！早！早！你为何背上小书包？（炸药包）我要上（去炸）学校，天天不迟到（老师不知道），爱学习爱劳动（一拉弦赶快跑），长大要为人民立功劳（轰隆一声学校不见了）。第6页一个司空见惯奋斗模式拼命学习考出好成绩进入好学校找到好工作多挣钱活更加好第7页一句顺口溜一个哨子两个球，老师学生都自由是“放羊”还是新理念教学目标是什么？哨子怎么用？怎么利用两个球？老师在做什么？学生怎么做？第8页今天我们怎么办？

第9页农村中小学体育课程教学改革存在问题一、领导不重视造成：1、相当一部分学校不能开设或不能开足体育课，已开设体育课教学质量不能确保2、课外体育活动部开展或者不正常3、体育师资数量和质量都不能满足教学要求4、学校体育场地容纳量和器材满足量严重不达标第10页二、体育课随意被侵占和挪用

现象：1、因学校活动耽搁体育课不补，反而用体育课去补耽搁文化课2、初中毕业班体育中考之后，体育课停上3、阴雨天或者考试前老师间抢课要课送课现象严重第11页三、课外活动时间无法确保，组织不到位；课余训练和竞赛制度不完善现实状况：安排在课程表上课外活动大多只是为了应付检验。场地、器材、师资等严重不足。

第12页四、教师工作量计算落实不到位山东省委、省政府年12月17日下发关于落实落实中央7号文件实施意见鲁发[]22号文件中明确指出：科学设置中小学体育教师周课时工作量，包含体育课教学、早操、课间操、课外体育活动、课余训练和体育竞赛标准上初中12-14课时，小学14-16课时。要切实保障体育教师权益，课时津贴、业务进修、职称评定、评优评选应于其它学科教师同等对待。现实状况：计算不合理、量化系数低第13页我们共同心声----交流时间你日常感受比较深现象、问题、迷惑、愤慨、温馨、幸福、感动你有什么好想法、提议和对策请你思索（一首歌时间）第14页体育教学存在问题一、教师教学观念存在问题教学改革形式化（表面热闹，空洞无物）原因：领导不重视，影响主动性；工作量大，疲于应付；优质课、展示课太多演出，缺乏实际意义；工作态度差，缺乏责任感，误人子弟。

第15页二、教学方法、形式、内容选择问题类型：A.弄潮派：有愿望、有实践、效果不确定B.动摇派：有愿望，但无处下手，乍暖还寒C.固守派：咬定青山不放松，任尔东南西北风不论风吹浪打胜似闲庭信步第16页•师资力量参差不齐•高校教育与基础教育严重脱节•教师个人素质和能力

•领导重视程度不够形成原因第17页各教育阶段教育方式一个形象化了解：幼儿教育：散养小学教育：圈养初中教育：拴养高中教育：槽养（以上为个人观点，纯属交流）第18页放羊课？自主课？你日常教学模式你向往教学模式请你思索（一首歌时间）我们共同感受----交流时间第19页轻松一会儿

不会休息人就不会工作

-----符拉基米尔·伊里奇·列宁请你观赏歌曲第20页课改中存在各种心态

•惰性心理•守旧心理•从众心理第21页传统观念中“好体育教师”A.勤奋型挥汗操场，课余训练成绩突出者B.荣誉型善于表现，教学评选和竞技比赛获奖多者C.本份型课堂教学组织严密，体育课在“形”上让领导折服者第22页共性：事业心强，责任心强，对待工作主动认真个性：勤奋型：是一名关注拔尖人才“优异教练员”；不能面向全体，关注每一个学生。荣誉型：经验丰富“参赛能手”，临场表现和应变能力突出；但日常教学平庸化，应付化。本份型：是个好“管制人员”；常规课整齐划一，置学生心理体验和个性发展于不顾。分析第23页怎样评价体育教学一、教师观念转变在教学中表现程度二、学生学习气氛和学习方式是否表达课标精神，学习过程是否轻松高兴、教学目标达成情况三、教学过程中问题设定是否能够调动学生思维，做到“问有所得”。第24页观赏教师---观赏教师课---对此学科产生兴趣---由被动学习转变为主动学习

第25页观赏教师经过接触对教师产生兴趣，可能因为教师外貌、气质、语言、衣着、一句关心话、一个令人心动动作等等引发，兴趣可能是一刹那间事情，可能没有理由，兴趣很神秘也很简单。第26页

观赏教师课，对此学科产生兴趣学生喜欢了教师，就会随时注意教师一举一动，模仿你一颦一笑，想了解你、得到你关注和重视，他会对你所教授学科产生兴趣，争取在你领域和你产生共鸣，也就是最大程度扩大和你交集。第27页由被动学习转变为主动学习他对你充满兴趣，他对你学科充满兴趣，被动学习状态随之转化为主动学习状态。第28页怎样指导体育教学一、主动转变观念，加强业务学习，及时了解体育教学发展趋势，提升指导能力和指导艺术。二、充分了解教师特点，充分表达教师特色。三、把握问题关键，指导教师精心进行教学设计和课堂教学实施，做好课后反思。四、要“厚道”，不“做”表面化课，要以学生发展为中心，从学生实际情况出发，第29页我们共同作品----交流时间共同设计一节课两个篮球场，两个篮球，四块体操垫，2个跨栏架，一条大绳，（其它能够学生自制器材若干—可依据实际情况充分想象），学生40人，请分组设计一堂课，时间20分钟，经过说课形式，分组进行。第30页教育部国家教育事业发展“十一五”规划纲要中相关农村教育发展若干政策希望曙光第31页一、改进农村办学条件1、落实农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长期有效机制，确保校舍安全。2、加强基本办学条件建设，使全部农村中小学具备基本校园、校舍、教学设备、图书和体育活动设施。第32页3、实施中西部农村初中校舍改造工程和新农村卫生校园建设工程，逐步处理超大班额问题，加强农村学校食堂、饮水设施和厕所建设，改进卫生条件。4、继续推进农村中小学当代远程教育工程，使全部农村初中具备计算机教室，全部农村小学具备卫星教学接收和播放系统，普及利用光盘教学或辅助教学，基本建成遍布乡村学校远程教育网络。第33页5、加大城镇教师服务农村教育工作力度，推进师范生到农村学校顶岗实习支教，使之成为经常性制度。6、完善农村中小学教师工资经费保障机制，确保工资按时足额发放。7、改进贫困边远地域农村教师生活条件，努力处理贫困地域骨干教师流失问题。

第34页西部地域农村寄宿制学校建设工程：

-年，中央安排资金100亿元，重点支持还未实现“两基”西部农村地域，新建和改建7700余所农村寄宿制学校农村地域义务教育重点工程第35页中西部农村初中校舍改造工程：

“十一五”时期，中央安排资金100亿元，推进未纳入“两基”攻坚计划实施范围中西部地域农村初中校舍改造，改进办学条件，提升初中三年保留率。

第36页农村中小学当代远程教育工程：

-年，中央和地方共同安排资金100亿元，为中西部地域3.75万所农村初中建设计算机教室，为38.4万所农村小学配置卫星教学接收设备，为11万个小学教学点配置教学光盘播放设备和成套教学光盘。第37页二、提升农村义务教育师资水平1、实施农村教师培训计划，到年，使中西部地域50%农村教师得到一次专业培训。2、充分发挥当代远程教育在提升农村地域师资教育教学水平中作用。3、加强民族地域骨干教师和“双语”教师培养培训。4、实施农村学校教师特设岗位计划，实施农村学校教育硕士师资培养计划，实施大学生志愿服务西部计划，引导大学毕业生到农村基层学校任教。第38页某县体育教师业余生活方式调查

1----在家休息看电视：20%体育教师选择了这种度过业余时间方式2----品茗聊天唱歌跳舞宵夜：10%人有这些兴趣。3----打牌：不论是麻将还是其它打牌方式，都会和“经济”挂钩，从调查情况来看，这种方式占了相当大百分比——50%！4——上网聊天或游戏：20%体育教师有这种兴趣。5----业务学习或者健身锻炼：极少有教师会回答业余时间进行业务学习，是谦虚还是出于其它考虑？不得而知。而能够坚持进行有规律自我锻炼体育教师，不论是问询还是观察，人数极少极少！第39页一则文言故事蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”

富者曰：“子何恃而往？”

曰：“吾一瓶一钵足矣。”

富者曰：“吾多年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”

越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？第40页与大家共勉天下事有难易乎为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣.人之为学有难易乎学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。------<清>彭端淑《为学》第41页想看