新时期教师成长的精准之路一天课程海南省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

新时代教师修炼精准之路

翁孝川浙江省政府督学国家教育行政学院研究员中华职教社教授委员会委员中国管理科学研究院研究员江浙汇职业教育研究院院长1/40

浙江、安徽、江西、福建四省交界

北

面：毗邻杭州千岛湖

西北面：毗邻安徽黄

山

西

面：毗邻江西三清山

南

面：毗邻福建武夷山

东南面：毗邻浙江丽水市

东

面：毗邻浙江金华市

浙江省衢州市－国家历史名城

四省通衢2/40习近平指示1、主要组成：国民教育体系人力资源开发

2、主要路径：打开青年走向成功成才大门3、主要职责：培养人才传承技艺就业创业4、劳动光荣

技能宝贵

创造伟大

人尽其才职教发展态势新时代教师修炼精准之路3/40李克强总理指示1、有着主要意义

2、愈加突出位置3、建立当代体系

4、社会力量参加5、建设高标学校6、培养工匠精神7、创新融合合作8、做出新贡献职教发展态势新时代教师修炼精准之路4/401、铺路：为经济升级2、助力：为扶贫攻坚3、筑基：为人成长4、关系：人生产生活5、事关：国家发展职教发展态势新时代教师修炼精准之路5/401、新理念、新思想、新战略2、主动性、主动性、协调性3、瞄产业、瞄学生、瞄社会职教发展态势新时代教师修炼精准之路6/401、香起来。香不香，看思想2、亮起来。亮不亮，看质量3、忙起来。忙不忙，看市场4、强起来。强不强，看成长5、活起来。活不活，看政策6、特起来。特不特，看工作职教发展态势新时代教师修炼精准之路7/401、名：培养一批名师2、优：提供优质教学3、土：服务区域发展4、特：实现特色发展5、产：推进产学结合6、品：打造闪光品牌职教发展态势新时代教师修炼精准之路8/40

视频

《海大梦飞》新时代教师修炼精准之路

9/40新时代教师修炼精准之路

王俊凯10/40目标引领之路：明确教育定位理念提升之路：确立新学生观管理实践之路：增强组织活力精神塑造之路：提升内驱动力新时代教师修炼精准之路

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（一）

目标引领之路——明确教育定位新时代教师修炼精准之路

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1、明了教师角色定位1.0版：教学生一个世界——装卸工2.0版：领学生探索世界——导游3.0版：让学生探索世界——教练活力教师三项修炼目标引领之路—明确教育定位新时代教师修炼精准之路13/402、教师工作终极目标用今天学习应对明天改变用今天勇气战胜明天挑战用今天能力确保明天发展用今天努力实现明天价值视频：《未来生活》活力教师三项修炼目标引领之路—明确教育定位新时代教师修炼精准之路14/40

案例：《奇葩报警》3、教师工作路径

了解工作和工作过程

了解学习和学习过程

了解学生个体特征

视频：《起航》活力教师三项修炼目标引领之路—明确教育定位新时代教师修炼精准之路15/40

视频：《改变语言

改变世界》4、教师工作方式在互动

师生互动讨论目标

师生互动观察过程

师生互动策略应用

师生互动评价检验

活力教师三项修炼目标引领之路—明确教育定位新时代教师修炼精准之路16/405、学生学习终极目标

接纳今天没有形成理念

从事今天还未出现工作

掌握今天还未问世技术

处理今天还未碰到问题

故事：《面试》活力教师三项修炼目标引领之路—明确教育定位新时代教师修炼精准之路17/40新时代教师修炼精准之路

翁孝川浙江省政府督学国家教育行政学院研究员中华职教社教授委员会委员中国管理科学研究院研究员江浙汇职业教育研究院院长18/40

（二）理念提升之路——确立新学生观新时代教师修炼精准之路

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1、确立新思维方式案例：《爱国主义教育》融洽人与社会关系（选择性思维）融洽人与他人关系（合作性思维）案例：《以色列孩子游戏》融洽人与自然关系（美好性思维）融洽人与本身关系（自管控思维）视频：《夏日莲池》活力教师三项修炼新时代教师修炼精准之路理念提升之路—确立新学生观20/402、学生是教师感恩对象

学生创设了我们岗位

学生给予了我们薪水

学生实现了我们价值

学生延续了我们生命

视频：《大师之大》活力教师三项修炼

活力教师三项修炼理念提升之路—确立新学生观新时代教师修炼精准之路21/403、信任和尊重是教师境界信任与尊重是学生迫切愿望信任与尊重学生是教育标准

故事：《两张纸片》信任与尊重学生有详细标志：活力教师三项修炼活力教师三项修炼理念提升之路—确立新学生观用观赏眼光关注学生，用灿烂笑脸面对学生，用宽敞胸怀拥抱学生，用激励语言鼓动学生。

新时代教师修炼精准之路22/40（三）管理实践之路——增强组织活力活力教师三项修炼活力教师三项修炼管理实践之路—增强组织活力新时代教师修炼精准之路23/401、组织管理哲学

常无欲以观其妙，常有欲以观其徼。孰能浊以静之徐清，孰能安以动之徐生。

－－－老子《道德经》活力教师三项修炼活力教师三项修炼管理实践之路—增强组织活力新时代教师修炼精准之路24/40

2、养鱼增氧增活力

学校如同养鱼塘要有活力

活力校园关键是师生要有活力

活力校园要造势

视频：《四早工程》活力教师三项修炼活力教师三项修炼管理实践之路—增强组织活力新时代教师修炼精准之路25/40

3、教育需要延展

活动在过程而不全是结果

教育是慢活，要跑“马拉松”

激励有一定规律要有科学性

故事：《高雅艺术进校园》

活力教师三项修炼活力教师三项修炼管理实践之路—增强组织活力新时代教师修炼精准之路26/40

（四）精神塑造之路——提升内驱动力

新时代教师修炼精准之路精神塑造之路

—提升内驱动力27/40职业道德：公共规范普遍规则合格教师须恪守职业道德爱国遵法爱岗敬业关爱学生教书育人为人师表终生学习新时代教师修炼精准之路精神塑造之路

—提升内驱动力28/40职业精神：职业信念

内心追求优异教师须确立职业精神职业道德是根本，职业精神是灵魂恪守职业道德能确保把事情做对，树立职业精神能促进把事情做好。新时代教师修炼精准之路精神塑造之路

—提升内驱动力29/40执行负责敬业精业协作主动忠诚新时代教师修炼精准之路

精神塑造之路

—提升内驱动力30/40案例：《换班主任》

言语：功劳、苦劳、疲劳、怨言

尽力良心薪水？

1、职业精神是对职业热爱、珍惜、敬重

新时期教师修炼精准之路精神塑造之路

—提升内驱动力31/40

故事：《齐挖勃》

我要使自己工作产生价值，

远远超出所得薪水，才能取得机遇。我不光在为企业打工，更主要是，

为自己伟大前途打工。

2、职业精神事一个人基本素质

视频：《我在学校等你》

新时期教师修炼精准之路精神塑造之路—提升内驱动力32/40

案例：李迪全国优异班主任全国青年班主任领军人物、河南省首届最美教师中国教师培养中心首席讲师河南省音乐学科带头人河南省德育学科带头人河南省名班主任工作室主持河南省作家协会会员、郑州科技工业学校老师

新时代教师修炼精准之路

职业精神确立33/40

故事：《两个同学迁》

3、职业精神是综合能力新时代教师修炼精准之路精神成长之路

—提升内驱动力34/40

4、职业精神需要价值表达

案例：《工作、生活、学习》

5、职业精神需要专心

《360度工作法实现精细化管理》

案例：《整理会议室》

新时代教师修炼精准之路精神成长之路

—提升内驱动力35/40

6、职业精神尽显活力额头抬起来

脸部笑起来嘴巴甜起来

胸膛挺起来歌声响起来

手脚迈开来

视频：《新春茶话会》

新时期教师修炼精准之路精神成长之路

—提升内驱动力36/40共勉法亦尝用

路亦尝走

面临迷惑

犹思几度找捷径儿总要养

母总要敬

出入红尘

切记现今是老师新时期教师修炼精准之路

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新时代教师修炼精准之路坚持永立潮头

不忘初心勇于担当

继续前行38/40

子

羽