《地球绕着太阳转导学案-2023-2024学年科学冀人版2001》

《地球绕着太阳转》导学案第一课时一、导学目标1.了解地球绕太阳公转的原理和规律。2.掌握地球绕太阳公转的周期和速度。3.能够解释地球公转引起的季节变化。二、导学内容1.地球的公转是指地球围绕太阳旋转的运动。2.地球的公转周期为一年，速度约为每秒29.78公里。3.地球公转引起季节变化的原因。三、导学步骤1.导入：观看视频“地球绕着太阳转”的动画，引出地球的公转运动。2.学习：阅读教材相关内容，了解地球公转的定义、周期和速度。3.实践：进行实验，用小球代表太阳，用手指代表地球，模拟地球的公转运动。4.思考：讨论地球公转引起的季节变化的原因，思考为什么地球不是整个一年都是春天。5.总结：总结地球绕太阳转的重要性，重点强调地球公转对季节变化的影响。四、导学作业1.完成《地球绕太阳转》相关练习题。2.绘制地球公转示意图和季节变化图。3.撰写一篇小论文介绍地球绕太阳转的原理和规律。五、拓展延伸1.观察太阳影子的变化，了解地球的倾斜会引起季节变化。2.研究其他行星的公转运动，比较地球公转与其他行星公转的异同。3.阅读相关科普书籍或文章，深入了解地球绕太阳转的知识。六、导学反思通过本节课的学习，学生能够全面理解地球绕着太阳转的原理和规律，掌握相关知识并能够灵活运用。同时，深入探讨地球公转对季节变化的影响，拓展了学生的科学视野，培养了科学思维和动手能力。希望学生能在实践中不断提高对地球绕太阳转的认识，积极探索更多关于宇宙的奥秘。第二课时一、引言地球是我们生活的家园，我们所居住的星球。地球绕着太阳转，这一运动规律影响着地球上的一切生物和事物。了解地球绕着太阳转的原理对我们深入理解宇宙、探索科学世界具有重要意义。二、目标1.了解地球绕着太阳转的基本原理；2.掌握地球绕着太阳转的规律和影响；3.能够运用所学知识解释地球季节变化和昼夜交替现象。三、导入请同学们观察一下我们所处的环境，看看太阳是如何升起、升高、落下的？白天和黑夜的变化是如何发生的？这些现象是否和地球绕着太阳转有关？四、探究与实验1.地球绕着太阳转的原理是什么？请同学们观察一块地球模型和一盏台灯，将台灯作为太阳，用手轻轻旋转地球模型，观察地球模型的表面是如何不断被照亮的。这个实验可以帮助我们理解，地球绕着太阳转时，被照射到的地方是白天，背对太阳的地方是黑夜。2.地球绕着太阳转的规律是什么？请同学们用一个小球代表地球，围绕一盏灯代表太阳，绕着灯走一圈，并记录下经过的过程。你会发现地球绕太阳转一周所需的时间为一年，这个过程也就是我们所说的一年一度的公转。3.地球绕着太阳转的影响有哪些？地球绕着太阳转造成了地球四季交替和昼夜交替的现象。请同学们思考一下，当地球围绕太阳公转时，不同地区的气温和昼夜时间是如何变化的？五、总结通过以上实验和讨论，我们了解到地球绕着太阳转的原理、规律和影响。地球的运动规律是宇宙中的一个奇妙现象，也是我们日常生活中不可或缺的一部分。深入探究地球绕着太阳转的秘密，将会帮助我们更好地理解自然现象，探索更多未知的科学世界。六、作业1.请同学们整理一份关于地球绕着太阳转的笔记，包括基本原理、规律和影响；2.请同学们在家中观察太阳位置的变化，记录下不同时间的太阳高度和方向；3.请同学们用自己的话解释地球昼夜交替和四季变化的原因。七、拓展1.通过观察星空，了解地球的自转和公转运动；2.了解其他行星的公转运动，与地球相比有何异同；3.搜索更多关于太阳系运动和宇宙规律的知识，拓展自己的科学视野。通过本次导学案的学习，相信同学们对地球绕着太阳转的知识有了更深入的理解。地球的运动规律是宇宙中一个美