广东省汕头实验中学2017届九年级(上)第一次月考历史试卷(解析版)

2016-2017学年广东省汕头实验中学九年级（上）第一次月考历史试卷一、单项选择题（每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答案填在答题卡中．）1．根据人的体貌特征，人类可分为三大主要的人种：黄种人、白种人和黑种人。造成不同人种间差异如此之大的原因是（）A．各自的祖先不一样 B．吃的食物不一样C．自然地理环境不同 D．人的智商水平不同2．仔细观察图，世界第一部体系完备的法典﹣﹣《汉谟拉比法典》出台于（）A．A B．B C．C D．D3．阿育王是古印度孔雀王朝的国王．按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级？（）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗4．下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是（）A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰B．公民大会是雅典最高权力机构C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职D．雅典政府重视教育和学术研究5．古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成，这体现出古希腊的民主政治强调（）A．民事案件均由陪审法庭审判 B．私有财产神圣不可侵犯C．公民的广泛参与和直接管理 D．全体居民均有民主权力6．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）A．大化改新 B．大和统一日本 C．幕府统治建立 D．明治维新7．古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照（）A．中国秦朝制度 B．中国汉朝制度 C．中国隋唐制度 D．中国明清制度8．它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来．该帝国是（）A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．古代波斯 D．奥斯曼土耳其9．西方谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”以这句话的理解是（）A．奴隶只向我承担义务．直到义务完成，结束奴隶身份B．说明了奴隶主与奴隶之间不存在权利与义务的关系C．说明这种方式使整个社会处于绝对稳定的状态D．每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸10．8世纪前期，法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封．这场改革给西欧带来的影响是（）A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上C．森严的封建等级制度形成 D．拜占庭帝国被外族所灭11．亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代．这说明（）A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争12．世界第一部代数著作是由什么人写成的（）A．阿拉伯人 B．中国人 C．希腊人 D．印度人13．《马可•波罗行记》这本书在欧洲广为流行，其作用是（）A．让欧洲人知道了东方有许多的文明国家B．对新航路的开辟起了刺激作用C．让欧洲人知道了亚洲富有黄金D．促成了资本主义因素在欧洲形成14．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（）①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传入③鉴真东渡日本④马可•波罗来中国。A．③④ B．①② C．②④ D．①③15．文明冲撞与融合的方式多种多样．下列所举的哪一项与其他三项明显不同（）A．亚历山大大帝东征 B．希波战争C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯数字的传播16．埃及考古学者在一次发掘金字塔时，发现了金字塔内壁上写了大量的文字，这种文字最有可能是（）A．楔形文字 B．象形文字 C．拉丁文字 D．甲骨文17．下列属于地跨欧亚非三洲的国家有（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（）A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D．马可•波罗是促进东西文化交流的杰山代表19．如图所示的路线传播的是（）A．佛教 B．阿拉伯数字 C．活字印刷术 D．基督教20．小丽收到同学的一张贺卡，卡上写着“MerryChristmas!”，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗？（）A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教21．文艺复兴时期，明确表达了对天主教会的厌恶，首先对教会提出批评的著名诗人是（）A．达．芬奇 B．莎士比亚 C．布鲁诺 D．但丁22．人们常常把工作、学习中取得的重大突破称为发现了“新大陆”．在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”是（）A．亚洲 B．非洲 C．美洲 D．大洋洲23．英国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A．封建专制制度阻碍了资本主义的进一步发展B．英国资本主义生产比其它国家发达C．詹姆士一世实行封建专制统治D．人文思想的影响24．当今英国女王伊丽莎白二世仍然是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中，这种政治制度源于英国历史上哪一部法律文件？（）A．《宅地法》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《法典》25．学习了九年级历史《美国的诞生》一课，我们认识到，美国独立战争是一场（）A．既是一场资产阶级革命又是一场民族解放运动B．北美13个殖民地民族解放运动C．资本主义与封建主义的斗争D．资产阶级民主革命二、综合题．（阅读下列材料，结合所学知识回答．本大题共2小题，26小题12分，27小题13分，共25分．）26．达•芬奇和哥伦布是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。材料一：“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达•芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达•芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。材料二：恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”材料三：近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。（1）材料一表明，达•芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其两幅代表性的美术作品。（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去远航的目的是什么？（3）结合材料三和所学知识，谈谈哥伦布等人远航的影响。27．材料一：1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2、近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。……3、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。……4、除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。﹣﹣1689年《权利法案》材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府……﹣﹣1776年《独立宣言》（1）材料一、二反映的分别是哪场战争中颁布的重要文件？（2）写出这两场战争中的各自重要领导人（各写一个）。（3）战争之后，英、美两国分别建立了什么样的政治体制。（4）学习了英、美两国资产阶级革命，你有什么感想？

2016-2017学年广东省汕头实验中学九年级（上）第一次月考历史试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每小题3分，共75分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答案填在答题卡中．）1．根据人的体貌特征，人类可分为三大主要的人种：黄种人、白种人和黑种人。造成不同人种间差异如此之大的原因是（）A．各自的祖先不一样 B．吃的食物不一样C．自然地理环境不同 D．人的智商水平不同【考点】世界三大人种．【分析】本题主要考查形成人种差异的主要因素．【解答】据已学知识可知，根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种，即我们通常所说的黄种、白种和黑种人．人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果．故选C．2．仔细观察图，世界第一部体系完备的法典﹣﹣《汉谟拉比法典》出台于（）A．A B．B C．C D．D【考点】《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明．【分析】本题考查了古代巴比伦王国文明成就﹣﹣《汉谟拉比法典》．【解答】题目直接设问考查《汉谟拉比法典》的出台地区．古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域后，为了维护奴隶主的利益而制定的《汉谟拉比法典》，是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；图中对应位置为B．故选B．3．阿育王是古印度孔雀王朝的国王．按种姓制度划分，阿育王应该属于哪一等级？（）A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗【考点】古印度的种姓制度．【分析】本题考查了古代印度种姓制度的等级与分工．【解答】题干材料说明“阿育王是古印度孔雀王朝的国王”，设问考查按种姓制度划分，阿育王应属于哪一等级？国王在古代印度种姓制度中属于第二等级刹帝利（国王、武士、官吏）把持国家军事行政大权．第一等级婆罗门（祭司、贵族）掌握神权；第三等级吠舍（农民、牧民、手工业者、商人）向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；第四等级首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人）几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削，干最低贱的职业．故选B．4．下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的表述，错误的是（）A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰B．公民大会是雅典最高权力机构C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职D．雅典政府重视教育和学术研究【考点】雅典民主政治．【分析】本题主要考查了古希腊雅典的民主政治的有关内容．【解答】根据所学知识可知：公元前5世纪后半期是伯利克里党政时期，伯利克里在位的时候采取了一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题．故选C．5．古希腊文中，“民主政治”一词由“人民”和“统治”复合而成，这体现出古希腊的民主政治强调（）A．民事案件均由陪审法庭审判 B．私有财产神圣不可侵犯C．公民的广泛参与和直接管理 D．全体居民均有民主权力【考点】雅典民主政治．【分析】本题考查的是古希腊的民主政治．【解答】公民大会是古希腊雅典城邦的最高权力机构，成年男性公民都可以参加，这说明了古希腊的民主政治强调公民的广泛参与和直接管理．故选C．6．日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）A．大化改新 B．大和统一日本 C．幕府统治建立 D．明治维新【考点】日本的大化改新．【分析】本题主要考查了大化改新的相关内容．【解答】根据所学知识可知，六七世纪的日本非常混乱，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变．故选A．7．古代中国光照四邻，日本的大化改新，其实是仿照（）A．中国秦朝制度 B．中国汉朝制度 C．中国隋唐制度 D．中国明清制度【考点】日本的大化改新．【分析】本题考查大化改新．【解答】7世纪中期，日本孝德天皇上台执政，参照中国隋唐制度，进行改革，史称“大化改新”，大化改新是日本由奴隶社会过渡到封建社会的标志．故选C．8．它在伊斯兰教的旗帜下，于8世纪中叶建立的地跨欧亚非三洲的大帝国，把东方和西方连接起来．该帝国是（）A．阿拉伯帝国 B．古希腊 C．古代波斯 D．奥斯曼土耳其【考点】伊斯兰教的的创立和阿拉伯国家的建立．【分析】本题考查的阿拉伯帝国的知识．“8世纪中叶”“地跨欧亚非三洲”是解答本题的切入点．【解答】古希腊、古代波斯不是地跨欧亚非三洲大帝国，排除BC；奥斯曼土耳其虽地跨欧亚非三洲，但其建立时间是13世纪，排除D．六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家．伊斯兰教创立后，穆罕默德利用宗教信仰的力量，将一盘散沙的阿拉伯各部落，熔铸成一个强大的民族统一体．先在麦地那建立了政教合一的政权，后逐步征服麦加等地区，632年，穆罕罕默德病逝时，阿拉伯半岛基本统一．穆罕默德的继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，到8世纪中叶，将穆罕默德创立的阿拉伯帝国扩张成为一个地跨欧亚非三洲的阿拉伯帝国，首都巴格达．故选A．9．西方谚语：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”以这句话的理解是（）A．奴隶只向我承担义务．直到义务完成，结束奴隶身份B．说明了奴隶主与奴隶之间不存在权利与义务的关系C．说明这种方式使整个社会处于绝对稳定的状态D．每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立．【分析】本题考查查理•马特改革的知识点．【解答】西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系．封建主可以管辖自己附庸，但不能管辖自己附庸的附庸，形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的原则．故选D．10．8世纪前期，法兰克王国宫相查理•马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封．这场改革给西欧带来的影响是（）A．日耳曼民族的大量入侵 B．罗马教廷权力至高无上C．森严的封建等级制度形成 D．拜占庭帝国被外族所灭【考点】査理马特改革与西欧封建制度的确立．【分析】本题考查的是查理•马特改革的影响．【解答】法兰克宫相查理•马特改变以往将土地无偿分给贵族的做法，把土地有条件地分给贵族，在这种分封的基础上产生了西欧的封建制度．西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制．甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣．在封群封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度．故选C．11．亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代．这说明（）A．暴力冲突一定程度上促进了文明的传播与发展B．和平往来促进了文明的交融C．地区冲突导致了文明的衰落D．人类文明发展的动力来自于战争【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用．【分析】本题考查的是亚历山大东征的知识点，应把握亚历山大东征的作用．【解答】公元前4世纪，亚历山大大帝率军东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国．亚历山大东征促进了不同地区文明的交流和融合，促进了世界不同文明的传播与发展．故选A．12．世界第一部代数著作是由什么人写成的（）A．阿拉伯人 B．中国人 C．希腊人 D．印度人【考点】古代杰出的科学家．【分析】本题考查的是世界第一部代数著作．【解答】希腊数学家丢番图在公元三世纪发表了第一部代数学著作﹣﹣《算术》，内容包括了数论及不定方程等，他在这本书里引入了未知量及一些运算符号，使代数表达大为简化．故选C．13．《马可•波罗行记》这本书在欧洲广为流行，其作用是（）A．让欧洲人知道了东方有许多的文明国家B．对新航路的开辟起了刺激作用C．让欧洲人知道了亚洲富有黄金D．促成了资本主义因素在欧洲形成【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》．【分析】本题考查了《马可•波罗行纪》．【解答】1271年意大利人马可•波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利．他口述了自己在东方的经历和见闻，由其一位狱友记录成为《马可•波罗行纪》一书．《马可•波罗行纪》一书激起了欧洲人对东方的憧憬和向往，刺激了新航路的开辟．故选B．14．下列史实中，促进了欧亚两大文明交流的是（）①玄奘西游取经②阿拉伯数字的传入③鉴真东渡日本④马可•波罗来中国。A．③④ B．①② C．②④ D．①③【考点】马克波罗东行与《马可波罗行纪》；阿拉伯数字的发展和传播．【分析】本题考查促进了欧亚两大文明交流的事件．【解答】①玄奘西游取经到天竺（印度），不是去欧洲，③鉴真东渡日本也不是去欧洲，②阿拉伯数字是古代印度人发明的，由阿拉伯人传入欧洲，④马可•波罗从欧洲的意大利来华．因而②④符合题意．故选C．15．文明冲撞与融合的方式多种多样．下列所举的哪一项与其他三项明显不同（）A．亚历山大大帝东征 B．希波战争C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯数字的传播【考点】阿拉伯数字的发展和传播．【分析】本题考查文明冲撞与融合的方式．【解答】古代，各国各地区之间的战争，客观上促进了东西方文化的交流，但是战争并不是东西方交往的主要内容．穿梭往来于欧亚大陆的人们，也扮演这东西方文化交流使者的重要角色．阿拉伯人就是其中典型的代表之一．故选D．16．埃及考古学者在一次发掘金字塔时，发现了金字塔内壁上写了大量的文字，这种文字最有可能是（）A．楔形文字 B．象形文字 C．拉丁文字 D．甲骨文【考点】古老神秘的文字．【分析】本题考查了象形文字．【解答】埃及考古学者在一次发掘金字塔时，发现了金字塔内壁上写了大量的文字，这种文字最有可能是象形文字．古代埃及人最早使用的文字是形成于公元前3000年左右的象形文字，它用图形表示事务，通常被刻在庙墙、宗教纪念物和纸草上．故选B．17．下列属于地跨欧亚非三洲的国家有（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考点】罗马城邦和罗马共和国的兴衰；亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；波斯帝国的形成．【分析】世界古代地跨欧亚非三洲的国家为本题主要考查点．【解答】罗马帝国在到公元前2世纪，达到最大规模，地跨欧非亚三大洲，地中海成为它的内湖．亚历山大帝国在公元前4世纪前后，出兵东征，足迹最远到达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦．秦朝在当时只是亚洲东部的一个国家，并没有建立地跨亚欧非三洲的帝国，秦朝的疆域也只在今天中国境内，应该排除；波斯帝国在公元前5世纪左右，成为地跨欧亚非三洲的大帝国．故选B．18．下列有关古代文明冲撞与融合的叙述，错误的是（）A．阿拉伯人充当了东西方文明交流的使者B．古代战争在客观上促进了不同地区文化的交流C．古代文明交往的方向单一，即西方向东方学习D．马可•波罗是促进东西文化交流的杰山代表【考点】亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；阿拉伯人的科学贡献；马克波罗东行与《马可波罗行纪》．【分析】本题考查的是古代文明冲撞与融合的知识点，应把握古代文明冲撞和融合的有关知识．【解答】依据题干信息“古代文明冲撞与融合叙述错误的”，结合所学知识：希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海等战争都促进了不同地区文明的融合，马可•波罗来华，阿拉伯人的活动，促进了东西方文化的交流．故选C．19．如图所示的路线传播的是（）A．佛教 B．阿拉伯数字 C．活字印刷术 D．基督教【考点】佛教的传入和道教的兴起．【分析】本题考查的佛教的传播．【解答】依据所学，佛教起源于印度，西汉末年经丝绸之路传入我国中原地区，后由中国传播到朝鲜、日本、越南等地．符合图示传播路线．故选A．20．小丽收到同学的一张贺卡，卡上写着“MerryChristmas!”，你知道这一祝福语与哪一宗教有关吗？（）A．基督教 B．伊斯兰教 C．佛教 D．道教【考点】基督教的产生与传播．【分析】本题主要考查了基督教的有关内容．【解答】根据所学知识可知：“MerryChristmas!”是圣诞节的祝福语．圣诞节是纪念耶稣诞生的节日，与基督教有关．故选A．21．文艺复兴时期，明确表达了对天主教会的厌恶，首先对教会提出批评的著名诗人是（）A．达．芬奇 B．莎士比亚 C．布鲁诺 D．但丁【考点】文艺复兴运动．【分析】本题考查文艺复兴．【解答】但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》．《神曲》抨击了封建社会的精神支柱﹣﹣天主教会的各种罪恶，谴责了统治阶级的腐败和贪婪．《神曲》被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志．故选D．22．人们常常把工作、学习中取得的重大突破称为发现了“新大陆”．在新航路开辟的过程中，哥伦布发现的“新大陆”是（）A．亚洲 B．非洲 C．美洲 D．大洋洲【考点】新航路的开辟．【分析】本题考查的是新航路开辟的相关内容．【解答】根据题干里的“新大陆”结合已学知识可知，1492年哥伦布从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地等地，此后，从欧洲到亚洲、美洲、非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体．故选C．23．英国资产阶级革命爆发的根本原因是（）A．封建专制制度阻碍了资本主义的进一步发展B．英国资本主义生产比其它国家发达C．詹姆士一世实行封建专制统治D．人文思想的影响【考点】英国资产阶级革命．【分析】本题考查英国资产阶级革命爆发的根本原因．【解答】由于斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展，随着英国资本主义的发展，封建专制统治和资本主义发展的矛盾，成为英国社会的根本矛盾，它们矛盾的不断激化．为发展资本主义，英国的资产阶级和新贵族掀起了资产阶级革命，封建专制统治阻碍了资本主义的发展最终成为英国资产阶级革命的根本原因．故选A．24．当今英国女王伊丽莎白二世仍然是英国国家的象征，但国家最高权力却掌握在议会而不是女王手中，这种政治制度源于英国历史上哪一部法律文件？（）A．《宅地法》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《法典》【考点】《权利法案》．【分析】本题考查的是英国资产阶级革命的知识点，应把握英国资产阶级革命的有关知识．【解答】依据题干信息“国家最高权力却掌握在议会而不是女王”，结合所学知识：1689年，英国议会通过了《权利法案》，限制了国王的权利，确立了议会至上的原则，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国的确立．故选B．25．学习了九年级历史《美国的诞生》一课，我们认识到，美国独立战争是一场（）A．既是一场资产阶级革命又是一场民族解放运动B．北美13个殖民地民族解放运动C．资本主义与封建主义的斗争D．资产阶级民主革命【考点】美国独立战争．【分析】本题主要考查美国独立战争的性质．【解答】1775年至1783年的美国独立战争，推翻了英国殖民统治，获得了国家独立，扫除了美国资本主义发展的外部障碍，走上了资本主义道路．所以美国独立战争既是一场资产阶级革命，又是一场民族解放运动．故选A．二、综合题．（阅读下列材料，结合所学知识回答．本大题共2小题，26小题12分，27小题13分，共25分．）26．达•芬奇和哥伦布是同时代的人，在时代精神的影响下，他们在各自不同的领域取得了巨大成就。材料一：“一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图。”达•芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出。他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象。一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达•芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如。材料二：恩格斯说：“葡萄牙人……寻找的是黄金，黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语；黄金是白人刚踏上一个新海岸所要的第一件东西。”材料三：近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片。新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史。（1）材料一表明，达•芬奇的绘画体现了什么“时代精神”？并请列举其两幅代表性的美术作品。（2）最先实现材料二中“横渡大西洋到美洲去”的是谁？材料二反映了他去远航的目的是什么？（3）结合材料三和所学知识，谈谈哥伦布等人远航的影响。【考点】文艺复兴运动；新航路的开辟．【分析】（1）本题考查文艺复兴．（2）本题考查新航路开辟．（3）本题考查新航路开辟影响．【解答】（1）据材料一“‘一个画家应该描绘两件主要的东西：人和人的思想意图．’达•芬奇在论述绘画的宗旨时强调指出．他在绘画中着眼于生活，努力创作真实而生动的艺术形象．一次，他作为助手和老师合作一幅画卷，老师由于跳不出宗教神学观念的束缚，所绘作的部分枯燥无味，毫无生气；而达•芬奇所绘的一个天使，神态自然，栩栩如生，两者成鲜明对比，老师看后自叹不如．”可知达•芬奇的绘画体现了人文主义精神．达•芬奇是意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品．（2）哥伦布是意大利的一位水手．在西班牙王室的资助下，从1492年开始从西班牙出发，横渡大西洋，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．哥伦布发现了美洲大陆．追逐金钱的梦想推动欧洲人到海外去获取黄金等各种财富．（3）据材料三“近代以前的世界史，基本上是地区史或国别史的拼凑；之所以如此，绝不是因为历史学家们无能，而是由于那时的世界尚未连成一片．新航路开辟以后，才产生了真正意义上的世界历史．”结合所学可知，新航路的开辟锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在了一起，拓展了人类活动的空间与范围，打破了以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面．故答案为：（1）人文主义，《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》．（2）哥伦布，寻找黄金．（3）把世界各个地区连在了一起．27．材料一：1、凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。2、近来以国王权威擅自废除法律或法律实施之僭越权力，为非法权力。……3、凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。……4、除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。﹣﹣1689年《权利法案》材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府……﹣﹣1776年《独立宣言》（1）材料一、二反映的分别是哪场战争中颁布的重要文件？（2）写出这两场战争中的各自重要领导人（各写一个）。（3）战争之后，英、美两国分别建立了什么样的政治体制。（4）学习了英、美两国资产阶级革命，你有什么感想？【考点】《权利法案》；《独立宣言》；美国1787年宪法；历史开放性问题．【分析】（