高一老师年度教学计划示例五篇

高一老师年度教学安排示例五篇写工作准备事实上就是对我们自己工作的一次盘点，让自己做到清清晰楚、明明白白，准备是我们走向踊跃式工作的起点。以下是我整理的高一老师年度教学准备，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

高一老师年度教学准备1

一、指导思想

以新课程理念为根底、教科局和学校的指导思想为中心，以学情分析为根底，以教材分析为重点,参照课程标准的有关精神，坚持老师为主导、学生为主体,切实提高课堂教学效益，提升学生物理学习的实力，进而提高学习成果。

二、教材分析

中学《物理必修一》总共四章书23节内容，课本图文并茂较形象，主修运动学，并渗透丰富的科学探究方法。

三、学情分析

高一的学生已经具备必需的分析、综合和数学运算实力，积累了必需的生活经验，但是抽象思维实力还有待逐步造就与提高。

四、教学目标

1、学问与技能是物理课程重要的目标之一。教学中要做到有精确的目标、合理的课堂构造、得当的教学方法、刚好的反应，以到达夯实根底的目的。对不同学生宜提出不同的学习任务和要求，提高学生的学习物理的踊跃性，增加学习的信念。

2、学习物理课程要形成的五种实力中，核心是科学思维实力。练习课中要突出学生的主体地位，在置疑诱导上下功夫，在造就学生思维品质上做文章，突出物理问题的状态和过程分析，提高学生分析、解决问题的实力。

3、充分发挥物理课程的教化功能，关注学生特性开展，在课堂教学、试验探究、学科活动中留意保持学生学习科学的爱好，养成实事求是、大胆想象的科学看法和科学精神，树立创新意识，以及振兴中华、将科学效劳于人类的责任感和使命感。

五、具体措施与方法

1、重视物理探究方法、科学观点的渗透。以学科学问为载体，多层次、多方位、有意识、有目的地进展模型、整体与隔离、临界、分解与合成、假设、图象等方法以及等效、守恒、统计等观点的渗透，让学生体验与品尝，但不能把方法作为学问来传授，以免降低其层次。

2、提倡课堂进入试验室，适当进展设计性试验和课外小制作，努力增加学生视、听、动手操作和制作的时机。加强各种媒体在教学中的合理运用，使学生建立清晰的物理模型，擅长运用物理模型来思维和分析。

3、留意与现代科技、生产实践、生活实际的严密联系。选用与现代科技、生产实践、生活实际有严密联系的习题与专题课等形式，使学生了解现代技术与物理学的联系，让学生体会到学习物理学问的真正意义。

高一老师年度教学准备2

一、精讲精练

为了达成目标和准备，首先就是要提高上课和作业的效率。作为老师首先就要讲清晰，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要造就实力。

1、精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进展教学。这也是课改的要求。

教学时应留意：

①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。

③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变更率等等)，以便用比拟法教学。假设这种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。

⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应当一样。

⑥留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

2、精练：本学期的习题确定不少，如何以的效率获得的效果是值得探讨的课题。尤其表达在习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的根底上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生谨慎细致的完成，决不盲目图多。

二、刚好的反应

本学期要在课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课即时进展反应性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。

三、对于学习最困难学生的具体措施

必需要让这些学生都把该弄懂的根底学问弄懂，一发觉问题立刻帮助他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识实力的提高螺旋式上升。

四、师生关系

良好的师生关系可以帮助我上好每一堂课;维持学生踊跃的学习看法;使学生保持对物理学科的学习爱好。但是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一局部学生亲近无间，而是要去关怀每一个学生特殊是学习有困难的学生。

五、课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合

1、课堂教学改革与创新“学生主动式互动教学”，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习阅历的过程，老师以一个沟通者(甚至不是指导者)的身份出此时此刻课堂上。老师以话题的形式引入教学内容，与学生一起探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至可以像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也可以让学生自己来讲。但是问题是如何指导学生的考虑从正确地思路启程，不然时间有限，会奢侈掉大量的时间。

2、与信息技术的应用与整合

信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的。可以供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，通过视听，可以把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就可以在教室里面展示。通过多媒体课件又可以把试验演示的活灵活现，物理模型也可以通过课件分析的透彻有余。但是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。

新的起先，新的面貌，期盼新的成果。

高一老师年度教学准备3

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探究、实践为重点，以以校为本的.老师培训为切入点，以特色开展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升，特提出以下工作准备：

二、教学目标

学生通过中学生物课程的学习，将在以下几个方面得到开展：获得生物科学和技术的根底学问，了解并关注这些学问在生活、生产和社会开展中的应用;提高对科学和探究未知的爱好;养成科学看法和科学精神，树立创新意识，增加爱国主义情感和社会责任感;相识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。具有较强的生物学试验的根本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的实力，以及沟通与合作的实力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为接着学习和走向社会做好必要的准备。具体目标如下：

1、学问目标

(1)获得生物学根本领实、概念、原理、规律和模型等方面的根底学问，知道生物科学和技术的主要开展方向和成就，知道生物科学开展的重要事务。

(2)了解生物科学学问在生活、生产、科学技术开展和环境爱惜等方面的应用。

(3)踊跃参与生物科学学问的传播，促进生物科学学问进入个人和社会生活。

2、情感看法与价值观目标

(1)初步形成生物体的构造和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。

(2)相识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学看法。

(3)相识生物科学和技术的性质，能精确理解科学、技术、社会之间的关系。能够运用生物科学学问和观念参与社会事务的探讨。

3、实力目标

(1)能够正确运用一般的试验器具，驾驭采集和处理试验材料、进展生物学的操作、生物绘图等技能。

(2)开展科学探究实力。

课程具体目标中的学问、情感看法与价值观、实力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。

三、教学对策

生物科学的是自然科学中的一门根底学科，是探究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。它是一门试验性很强的学科。因此，要留意试验教学和社会实践活动。

在教学过程中将接受的主要措施有：

1、首先，深化学习新课标的有关理论，领悟新课标的精华实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍。从宏观上把握生物教学内容，了解章节内容的地位，使自己的教学思路更加清晰明白。从微观上细心揣摩章节内容。将章节内容放在整个教材体系的大背景下考虑，使教学内容具有全面性和完整性，也使章节内容具有整体性和层次性。

2、严格执行“教学五谨慎”的要求，做到充分备课，谨慎上课，细心布置作业和批改作业，耐性辅导，精确地考察评定。生物科学是特殊人文的一门学科，自己要谨慎探究高一学生的心理状况，只有全方位地把握学生的状况，才能真正做到因材施教，取得教学上真正的主动。

3、充分利用教材的特点，发挥学生学习的主观能动性，变学生为学习的真正主子，多用探究性学习、探讨性学习的方法，同时也要使教学更富有人文色调。

高一老师年度教学准备4

一、教学目标：

1、要求学生比拟系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的根底学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。

2、通过生物学根底学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化，以及形成爱惜环境的意识。

3、要求学生了解高倍显微镜的根本构造及能驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生物试验等的根本技能。

4、造就学生自学生物学。使学生养成课前预习、自学的习惯，造就学生的自学实力，驾驭学问的实力，视察动植物的生活习性、形态构造、生殖发育的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力，并且能留心视察生活中的生物现象。

二、教学策略：

生物科学的是自然科学中的一门根底学科，是探究生命现象和生命活动规律的科学。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的根底。它是一门试验性很强的学科。因此，要留意试验教学和社会实践活动，随时将课本学问与实际生活联系起来。本校学生在学问根底和学习实力上都存在着不行无视的缺乏，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必需适度而到位，并且留意造就学生学习的自信念和恒心。

三、具体的实施要求：

1、依据不同的教学内容，不同的学生状况，备好每一堂课，并刚好写好教案。

2、谨慎、有效地上好每一堂课。

3、刚好布置学生的作业，并且刚好收取、批改、发放作业。

4、按时下班进展辅导。

5、命好每次课前小测的题目，刚好进展课前小测，并进展批改。

6、假设支配月考或期中、期末考时，谨慎命好测试题。

7、每节课后须要谨慎反思，吸取经验教训。

尽管我在历年教学中积累了必需的经验，但是在教学方面仍会存在不少的缺乏之处，因次须要不断地向其他老师请教、学习。备课时要清晰每节课的重难点以及根本的考点，要多听课，并刚好吸取。上课后要刚好反思，不断改良教学方法，提高教学实力。

四、总结：

面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：

1、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成果。

2、从现实生活启程，提高学生生物科学素养，引导学生对学问的理解。

3、加强老师同步教学，步调相同，团结合作，充分发挥集体才智。

4、加强教研活动，使教学水平不断提高。取长补短，以不断提高教学效率。

高一老师年度教学准备5

一、指导思想

本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的探究、实践为重点，以以校为本的老师培训为切入点，以特色开展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升。

二、教学重点工作

(一)提高老师合作意识和团队意识。

提高教学质量，须要全体老师上上下下以主子翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参与，使各项工作井然有序地高效运作，全体老师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，凝合团队才智，让学生的成果得到切实提高

(二)接着加强老师的教化理论学习。

老师们接着学习《根底教化课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的开展”而施教;加强教学探究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，老师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教化教学理念。让此时此刻新的教学理念深化人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。

(三)调整教化常规要求，突出实效性。

老师教学常规本学期，将本着抓过程管理、突出实效的原那么，对教学常规重点做如下要求：

1、备课：

备课要完成的主要任务是制定学期教学准备、单元教学准备和课时教学准备(编写教案)。备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。备课的根本要求是：在钻研课标和教材，探究学生的根底上，撰写教案。

做到：内容科学、精确、全面，构造完整;形式标准、合理、清晰;详略得当，切实可用。教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案;教案在上课前编写好。具体要求：具体要求要依据学生的状况，合理运用教案。

(1)各种课型(包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作文课)都要有书面的教案。电子教案除了要有教材分析、教学重点、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应依据须要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。

(2)要求重教法、学法指导的设计。针对