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高一新学期常用的数学学习方法

高一新学期常用的数学学习方法

导语：学习须要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。下面是为大家整理的数学学问，想要知更多的资讯，请多多留意CNFLA学习网!

学习中学数学不是一蹴而就的，而是一个按部就班的过程，中学数学较初中数学学问点更多，对思维和实力也提出了更高的要求，想要学好中学数学不能急功近利，而要细致求实，一步一步稳扎稳打,就是说，高一高二打好基础，高三冲刺，才会有更好的效果。

首先，学生坐于课堂，细致听课是不行忽视的。许多同学往往认为老师讲的概念都源于课本，有时例题也是从课本中选取的，一旦听了一会儿课，认为自己已经基本驾驭，就不再专心听课。而其实不然，老师专心备课，必定对教科书上的重要学问点加以强调并会有所补充，而这些恰有可能是学生最不易驾驭的地方。同样，许多学生认为书本教材过于简洁而弃之不顾，练习册习题简洁而马虎完成，一味找寻各类辅导书强攻难题或沉醉于题海之中，这些都是中学数学学习中简洁出现的弊病。忽视了最基础的课程以及最基本的基础训练，就像没有造稳根基的建筑，想要造得更高肯定会力不从心，此时所谓的自我提高只是漂移的`空中楼阁。许多难度高的习题通常是由学习新学问的最初阶段所学习、练习的题型改编或综合而来，没有扎实的基础，对个别学问点的困惑，都会是攻克难题的绊脚石，这样做再多的题只是徒然，如何自我提升?相反，假如娴熟驾驭基本题型，在练习过程中学会举一反三，触类旁通，那么学习就变得轻松而简易了。

其次，就是要学会自学和互学。

其中，自学包括课前预习、课上笔记，课后温习，考前复习四个环节。课前预习看书时，通常是为了找寻自己怀疑不解的地方，做好记号，这样在老师教授新课时可以重点听讲，印象就会更为深刻，提高了听课效果。听课期间不仅要听，要第一时间动脑思索，更要学会奇妙地记笔记。将自己一时间有困惑的问题和老师讲解的经典习题记录下来，课后再看一遍，假如仍有怀疑则要马上向老师请教解决，切忌拖延滞后。课后温习是一个尝试回忆上课内容的过程，回忆老师上课的思路，上课的重点，在确定将所学基本驾驭以后再完成作业，完成过程中发觉自己薄弱的地方，再选择适量的习题操练，就是说，平常发觉有缺漏的学问要马上翻书查询或解答，以求驾驭坚固。考前复习时，以课本，笔记本，错题为主，不相宜做大量习题。操练适量习题使大脑保持兴奋状态，有助于考试敏捷发挥，而重要的是再一次将学问点理清晰，加深基本概念的理解，了解自己常犯的错误并加以订正，考试中就能避开犯不应当的低级错误。细致实践好每个环节，坚固驾驭，对考试自然更有自信。

适当与同学进行沟通探讨，养成良好学习风气，不仅可以提高学习的乐观性，更可以相互促进、相互提高。在探讨中，有时或许能发觉自己平常忽视了的但的确存在的问题，有时对于同一题，不同的学生会思索出不同的解决方法，这样收获的就不仅是回答一个问题、解出一道题了。但要留意的是，提倡沟通学习不是做一题，不会就问同学的恶性循环或做完一题核对一题答案的不良习惯，作业必需独立完成并要渐渐养成对答题正确率的把握和信念，这样考试中自然能够心中有数。

最终提示的是，在整个数学学习过程中，要有意识搭建学问的结构网络，而且要留意总结。尤其是进入高三以后，更讲究各学问点的融合，比如函数、不等式、方程三者的联系等，并且重视思想方法的运用，比如数形结合、等价转换等，同时计算实力的训练不行忽视，平常做题要坚持究竟，追求完备，而不是知道个或许就可以了。对做错了的题不行轻易放过，最好将错题和经典的题目收集起来，偶有心得体会记录下来