冬至大班活动课

冬至大班活动课演讲人：日期：目录冬至节气与文化背景自然科学视角下的冬至手工制作：创意冬至主题作品美食制作：传统冬至美食体验游戏互动：欢乐过冬至总结回顾与展望未来冬至节气与文化背景01历史发展在中国古代，冬至被视为一个重要的节日，有“冬至大如年”的说法。自汉代以来，冬至都要举行庆贺仪式，高峰时期朝廷休假三天，君不听政，民间歇市三天，欢度节日。冬至起源冬至起源于春秋时期，是二十四节气中最早制订出的一个，为中国传统节日之一。冬至起源及历史发展01冬至在中国传统文化中具有重要的地位，被视为冬季的大节日。02在古代，冬至是一个重要的节气，人们认为自冬至起，天地阳气开始兴作渐强，代表下一个循环开始，是大吉之日。03冬至也被视为祭天祭祖的日子，皇帝要在这天到郊外举行祭天大典，百姓则要向父母长辈拜节。冬至在中国传统文化中地位在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗，因为饺子有“消寒”之意，至今民间还流传着“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的民谚。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。南方一些地方在冬至这天还要吃汤圆，取其团圆的意思。此外，还有吃长线面、赤豆糯米饭等习俗。北方地区冬至习俗南方地区冬至习俗南北地区冬至习俗差异诗词欣赏一01《小至》（唐·杜甫）。诗中描写了冬至前后的时令变化，用刺绣添线写出了白昼增长，点出冬至后白昼渐长，表达了作者对春天的盼望。02诗词欣赏二《冬至》（唐·杜甫）。这首诗描写了冬至夜晚的漫长和寒冷，表达了作者对国家和百姓的关切之情。03诗词欣赏三《邯郸冬至夜思家》（唐·白居易）。诗中反映了游子在外思念家乡的情感，通过描述冬至夜晚的景象和氛围，表达了作者对家人的深深思念。冬至相关诗词欣赏自然科学视角下的冬至0203回归运动冬至后，太阳直射点将开始北移，标志着北半球开始逐渐回暖。01太阳直射点南移冬至时，太阳直射点位于南回归线，这是太阳一年中南移的极致位置。02地球公转与自转地球的公转和自转决定了太阳直射点的位置和变化，进而影响昼夜长短和季节更替。太阳直射点与地球运动关系冬至是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天，这是由于地球自转和公转造成的。地球自转使得太阳每天东升西落，而公转则使得太阳直射点在南北回归线之间移动，导致昼夜长短的变化。昼短夜长昼夜变化原因昼夜长短变化规律及原因01冬至是二十四节气之一冬至是中国传统二十四节气中的第22个节气，标志着冬季的正式开始。02气候特点冬至时节，气温逐渐下降，天气寒冷干燥，需要注意保暖和保湿。03农事活动冬至前后是农民进行冬季田间管理和准备春耕的重要时期。二十四节气中冬至特点动植物影响冬至对动植物的生长和繁殖有一定影响，一些动物会进入冬眠状态，而植物则会减缓生长速度。生态环境影响冬至时节，气温下降会导致一些河流、湖泊结冰，对水生生物造成一定影响。人类活动影响冬至是人类传统节日之一，人们会进行各种庆祝活动，如吃饺子、祭祖等，这些活动也体现了人类对自然界的敬畏和感恩之情。冬至对自然界影响手工制作：创意冬至主题作品030102材料彩色卡纸、白色棉花、麻绳、剪刀、胶水、彩笔等。工具介绍各种制作工具的使用方法，如剪刀的安全使用、胶水的涂抹技巧等。制作材料准备与工具介绍设计构思指导学生进行设计构思，如画面的布局、颜色的搭配等。确定主题引导学生确定以冬至为主题，如制作冬至贺卡、冬至雪景等。制作过程教师现场演示制作过程，包括卡纸的裁剪、粘贴、绘画等步骤。创意手工制作过程演示

学生动手实践环节分组合作学生分组进行合作，互相协作完成作品。教师巡视指导教师巡视课堂，对学生进行个别指导和帮助。安全注意事项提醒学生在使用剪刀等工具时注意安全。作品展示学生将完成的作品进行展示，互相欣赏和交流。学生自评和互评引导学生进行自我评价和互相评价，提高审美能力和批判性思维。评价标准制定评价标准，如创意性、美观性、实用性等。教师点评教师对学生的作品进行点评，肯定优点并提出改进意见。作品展示与评价美食制作：传统冬至美食体验04冬至日吃饺子和馄饨是北方地区的传统习俗，饺子象征着团圆和吉祥，而馄饨则寓意着“混沌初开”。北方地区南方地区的冬至美食则更加丰富多样，如汤圆、年糕、糍粑等。其中，汤圆象征着团圆和幸福，是冬至节必不可少的美食之一。南方地区南北地区不同美食介绍饺子食材饺子皮、猪肉馅、韭菜、姜、葱等。将食材准备好后，老师将为学生们讲解如何制作饺子，包括和面、擀皮、调馅、包饺子等步骤。汤圆食材糯米粉、芝麻馅、花生馅等。老师将为学生们讲解如何制作汤圆，包括和糯米粉、制作馅料、包汤圆等步骤。同时，老师还会分享一些制作技巧和注意事项。食材准备及烹饪方法讲解在制作过程中，老师将鼓励学生们发挥自己的创意和想象力，制作出独具特色的饺子和汤圆。在老师的指导下，学生们将亲自动手制作饺子和汤圆。通过实践操作，学生们将更好地掌握制作技巧，并感受到传统冬至美食的魅力。学生动手制作美食体验当美食制作完成后，学生们将一起品尝自己制作的美食，并分享制作过程中的感受和收获。通过品尝和分享，学生们将更深刻地体会到冬至节气的意义和价值，同时增进彼此之间的友谊和感情。品尝分享环节游戏互动：欢乐过冬至0501准备关于冬至的传统节日知识问答题库，包括冬至的历史、习俗、食俗等方面内容。02将幼儿分成若干小组，每组轮流进行必答题和抢答题环节，回答正确获得相应积分。通过游戏加深幼儿对冬至传统节日的了解和认识，增强文化自信心。传统节日知识问答游戏02设计需要团队协作完成的挑战任务，如冬至包饺子比赛、传递“温暖”接力赛等。让幼儿在游戏中学会合作、沟通、分享等团队精神，感受集体力量大无穷。通过游戏培养幼儿的团队协作意识和能力，为未来的社交和职业发展打下基础。团队协作游戏挑战鼓励幼儿准备与冬至相关的创意表演或才艺展示，如朗诵冬至诗歌、演唱冬至歌曲、表演舞蹈等。为幼儿提供展示自我的舞台，增强自信心和表现力，同时感受中国传统文化的魅力。通过表演和展示促进幼儿全面发展，培养幼儿的审美能力和创造力。创意表演或才艺展示组织全体幼儿进行合影留念，记录这美好的时刻，留下难忘的回忆。通过颁奖典礼和合影留念增强幼儿的荣誉感和归属感，激发幼儿参与活动的积极性和热情。在活动结束时举行颁奖典礼，对表现突出的幼儿和团队进行表彰和奖励。颁奖典礼及合影留念总结回顾与展望未来06

本次活动收获总结孩子们了解了冬至的传统文化和历史背景，增强了民族自豪感和文化认同感。通过亲手制作汤圆、饺子等传统食品，孩子们锻炼了动手能力和团队协作能力。活动中的互动环节，如猜灯谜、讲故事等，增进了孩子们之间的友谊，营造了温馨的节日氛围。通过开展冬至大班活动课，可以将传统文化融入现代教育中，为孩子们提供多元化的学习体验。冬至作为中国传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史价值，通过传承和弘扬这一节日，有助于培养孩子们的民族精神和文化自信。让孩子们了解和参与冬至的传统习俗，可以加深他们对传统文化的理解和热爱，从而自