河南省郑州市二七区二中学区2022-2023学年七年级下学期期中语文试题（含答案）

2022-2023学年下学期七年级期中试题

语文

注意事项

本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时长120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及

答题卡上的相关信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。

一、积累与运用（共23分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

历史的星空因有众多杰出人物而光辉灿烂，如杨振宁笔下为我国做出巨大贡献的邓军先，臧克家笔下钱而

不舍的闻一多。但优秀品格的光辉不仅见于杰出人物，也常常闪现在小人物身上。如鲁迅笔下令儿时的自己像

遇着霹1।般震悚起来的长妈妈，杨绛笔下那让她感到愧zu6的老王。

（1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（2分）（）

A.jiaqiB.jiaqidC.jiaqiD.jiaqi©

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

霹（）愧zub（）

2.古诗默写（允许有一个不会写的汉字用拼音代替）。（8分）

一言一行总关情。“,,,”

（北朝民歌《木兰诗》），木兰四处奔走为出征做准备，传递的是担当责任的一片孝心:“,

”（李白《春夜洛城闻笛》），李白在折柳曲中寄托的乡愁，饱含着对亲人的无限思念：

“,”，（岑参《逢入京使》），岑参回望漫漫长路时洒下的泪水，寄托着

对亲人的深沉眷恋。诗人诉诸笔端的这些情愫，总能深深触动我们的心弦。

3.下列句子中加点词的分析，不无怫的一项是（2分）（）

A.“闭了眼，树上倭佛已是桃儿、杏儿、梨儿”一句中，“仿佛”意为好像，表明后面是想象。

B.“祖毯子卷得更紧些”一句中的“把”与“他紧紧地抓着门胆手不放”中的“把”词性不同。

C.“有画儿的‘三哼经'，我飨你买来了！”和“我把鲜花送给你”两句中的“给”都是动词。

D.“谦虚地恳切地问我”与“视顶不见”中的“而”都是连词，前者表并列关系，后者表转折关系。

4.为切实感受家国情怀，营造班级的爱国文化氛围，某中学七年级10班拟定于4月13日上午10点在学校报

告厅召开“爱国情•强国志”诗文朗诵大赛。（共9分）

（1）请使用恰当的修辞手法为本次活动拟一条标语，不超过20字。（3分）

（2）同学们提议邀请学校语文教研组长王老师担任评委，请你提前三天完成邀请函，向王老师发出正式邀请。

注意表意清楚，语言得体。（4分）

邀请函

敬爱的王老师:

七年级10班XXX

2023年4月10日

1

（3）你的同学王强准备在朗诵稿中讲述杨根思、徐振明、周全弟等抗美援朝老英雄的事迹，最后用一副对联

致敬抗美援朝战士，下面黑适合的是（2分）（）

A.爬冰卧雪，天下共识英雄胆气；铭记历史，世间抚念忠烈威名。

B.中华崛起迎盛世，送千家昌盛；巨龙腾飞颂党恩，迎万里兴隆。

C.半岛夕阳，血光蔽日援朝史；汉江晓月，剑气笼川抗美魂。

D.承富启强，虎蹄快追华夏梦；蘸春濡喜，羊毫大写小康情。

二、现代文阅读（共32分）

（-）阅读下文，完成5〜8题。（共16分）

长发

①开学了，家里还没有为我凑够学费。望着小伙伴背着书包上学的身影，我心里急，忍不住流出了泪水，

看见母亲憔悴的脸色，就再不好说什么，不忍心催逼母亲。母亲，她心里比我还急啊，四顾无援，到哪里去借？

②母亲到公社供销社门市部，打听人家收购什么，供销社的人告诉她；废铜、废铁、戒指、耳环、手镯、

铜钱、用过的牙膏管等等，都收购。可是，家里早已没有这些东西的踪影了，外婆留给母亲的那对手镯，早在

前些年就变卖了。母亲想了一想，房门前院坝里还有几十苗扫帚秧，只是刚刚破土出苗，她问供销社能否预订

这些扫帚秧，先给点钱为孩子支付学费，到秋天再送来用扫帚秧扎好的扫帚，回答说：不行。母亲又向供销社

的人借钱，回答说：不行。这是报名的最后一天了，今天一过，学校就停止报名。怎么办？母亲擦了擦泪水，

招起头，她看见了自己，她看见了自己的头发——供销社墙上的镜子，忠实地映出了母亲的形象，她看见自己

痛苦的神色，眼角眉梢，每一根皱纹，都告诉她，她在受难，同时也在告诉她，她在为孩子而受难，她想付出，

但她没有什么可以付出，她爱，却无法表达和做。她看见了自己的头发——供销社的镜子里，摇的着母亲的头

发，真的，它们在摇曳着，这无知的头发，它们不知道母亲的痛苦，它们在轻松地摇曳着，在公家的镜子里摇

曳着。希望，从母亲的眼中升起，希望，划过供销社的镜面——母亲像发现了一个巨大的秘密和希望，她几乎

高声喊起来：我有头发，你们不是也收购头发吗？把我的头发收购了吧！

③母亲取来剪刀，咔嚓几声，就剪去自己两条发辫。

④供销社的人都愣住了，好像被什么东西猛地触动了。

⑤这触动，不来自神灵或帝王，不来自梦或想象——在贫困和愚昧的岁月里，多数人都失去了做梦或想象

的能力。

⑥这触动，来自我贫困的母亲，来自那一缕头发。而那缕头发仅仅能换来：五分钱。

⑦一位好心的供销社阿姨流泪了。她知道那五分钱绝对不够交学费，下班以后，她打听到我家的住处，送

给母亲两元钱。她是这样说的：大嫂，你的头发钱，我们计算错了，少给你了二元钱，我们给你补上，你快去

送孩子到学校报名吧。

⑧母亲流泪收下了钱。她心里明白，这是好心人在帮助她，她的头发哪会那么值钱。

⑨多年以后，母亲给我讲这件往事，却是那么平静，而且总是责怪她自己没出息，苦了自己的孩子。说起

那位供销社的阿姨，她总是眼睛湿泗，让我不要忘了那阿姨，好好报答那阿姨。我打听了好多人，至今不知道

那位阿姨住在什么地方，叫什么名字。她和我母亲年龄相近，如今八十多岁了吧。我只能在内心里祝福她，感

念她。

⑩我在想，当母亲那时母亲刚过三十岁，当她剪去自己头发的时候，一定不会有人觉得母亲的形象丑陋。

⑪如今，母亲老了。一头白发，萧瑟如秋风中的芦苇，洁白如山巅的积雪。

⑫我凝视母亲的白发，想那遥远的往事，内心就变得清洁、深情，充满感激和慈悲——这是匐匐于神灵

2

面前也不一定能得到的一种净化、升华、圣洁的感觉……

5.本文母亲的情绪随着能否为儿子凑齐学费而变化，请用简洁的语言概括。（4分）

6.下面这段文字为什么反复写头发的“摇曳”？请简要说说你的理解。（4分）

她看见了自己的头发——供销社的镜子里，琴着母亲的头发，真的，它们在季?着，这无知的头发，它

们不知道母亲的痛苦，它们在轻松地举冬着，在公家的镜子里植*着。

7.读完这篇文章，你可能会想到“感恩”“善良”“奉献”等词语，请任选一个词语，结合文章内容，阐述你

的理解。（4分）

8.文中的母亲是一个富有牺牲精神的母亲，但她仍然总是“责怪她自己没出息，苦了自己的孩子”。你怎么认

识母亲的这种自责？请结合文章内容，简要阐述你的思考。（4分）

（二）阅读下文，完成9〜U题。（共11分）

聊着聊着，花就开了

王太生

①两人对饮，饮着饮着，芍药花就开了。这两人是老街坊，没事儿，遇到了，喝上几口，聊上几句，没有

别的，就图一乐。两人坐在车库边，旁边有一花圃，里面种了花，风一吹，芍药花开了，就在他们注意力转移

时，花悄悄地开得那么硕大。

②两人下棋，下着下着，紫藤花就开了。两人常在一张石桌旁下棋，石桌上方是一个紫藤花架，春末，紫

藤花开了，一串一串挂在头顶上，香气扑鼻。但这两人低头下棋，没留意紫藤花是何时不知不觉开放的。是昨

天，还是今天？是早晨，还是晌午？谁也不晓得，反正花到了季节不知不觉就开了。

③这个世界有很多美妙的事，在不知不觉间就发生了。这个世界有好多美好的人，在你没有注意他时，不

知不觉就来到了。就像花开，蓦然发现时，让人备感欣喜。

④花本来就要开的，只是你和别人说话或忙于别的事情没有注意，错过了。人亦如此，一个本来走在你后

面的人，现在走在了你的前面；一个本来不如你的人，突然做出了成绩。别人悄悄在努力，悄悄在前进，你没

有留意，还恍若以前，半信半疑。

⑤美妙的事，不知不觉中发生了，如花开一瞬的曼妙时刻，没有刻意，顺势而来，水到渠成。

⑥我喜欢这些美好的时刻，默默酝酿，蓄势已成，如约而至，次第花开——

⑦聊着聊着，紫荆花开了。紫荆是先开花，后长叶。细碎的嫣红小花儿，缀满树枝，说不上张扬，也没有

浓香，却是实实在在地花开一场。

⑧聊着聊着，海棠花开了。垂丝海棠花色艳丽，花姿优美，花瓣呈玫瑰红色，朵朵弯曲下垂，如遇微风飘

飘荡荡，娇柔红艳。站在树下看娇艳的垂丝海棠，鲜红的花瓣似把天际都搅红了。

⑨还有碧桃花，绽开在路边花坛里，不知谁人所栽。白碧桃，花色洁白，美若白玉；五色碧桃，一朵花有

两种不同的颜色，一半白一半红。花色由淡到浅粉、深粉，或者红色，花瓣一层一层，旖旎动人。

⑩春深，槐花一开，草木深一寸。槐花香味是沁入肺腑的，嗅它的花香要隔上一段距离，借风传播，让你

从眼皮底下凡俗事务的纠缠中抽身出来。

⑪聊着聊着，鸽子花开了。鸽子花树就在菜场附近的小巷子内，有人在树下摆摊卖菜。枝上花序圆似鸟

头，苞片洁白，硕大如翅，宛如展翅欲飞的小白鸽子。它们在风中摇动，让人感到这个世界是在动的，高低排

列的花，为春末夏初铺一层底色

⑫花开时，人们在喝酒、下棋、聊天，他们互动着，忘了时间的流逝。这些普通人的日常生活和不知不

觉开放的花，构成一幅岁月静好的画卷，很美。

3

⑬此时，我想和朋友到山中吹风，看那些花儿次第开放。在这空寂的地方，我想做一回古人，坐在一块

石头上，两人聊着天，不经意间，一山一山的花，都开了。

（来源：2021年5月8日《广州日报》）

9.请结合文章内容，根据所给提示，完成填空。（3分）

文中写了好多种花，但不给人单调之感。例如，写紫荆花，突出其先花后叶，细碎繁密;写海棠花，突出

其;写碧桃花，突出其色彩变化，旖旎动人;写槐花，突出其;

写鸽子花，突出其。各有侧重，富于变化。

10.文中两处画波浪线的句子富有哲理，你从中获得了怎样的启发？（4分）

第一处：花本来就要开的，只是你和别人说话或忙于别的事情没有注意，错过了。

第二处：我喜欢这些美好的时刻，默默酝酿，蓄势已成，如约而至，次第花开——

11.“聊着聊着”在文中反复出现，有什么表达效果？（4分）

（三）名著阅读。（5分）

12.在名著《骆驼祥子》的读书分享会上，师生共同讨论了一个话题：如此好强的祥子却最终一步步走向深渊，

他的悲剧谁应该负责？

如果请你对此发表评论，你会怎么说？请结合具体情节发表评论。（5分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面文言文，完成13〜16题。（共11分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当冷竽李，不可不学！”蒙辞以军中多务。权目：“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当芮承，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙

论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！"蒙日：''士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂

拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非港Jg无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，

非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成核尊，多不接

世，悲守穷庐，将复何及！

（《诫子书》）

13.根据语境，下列对句中加点词语的理解和分析，不思獭的一项是（2分）（）

A.“当涂掌事”说明吕蒙身兼要职、责任重大，很有必要学习。

B.“涉猎”是孙权给吕蒙的学习建议：广泛阅读、不求精深。

C.“淡泊”是不求名利，这说明诸葛亮主张儿子做学问，反对儿子做官。

D.“悲守穷庐”意为悲哀地守着破屋，形象地写出了不能成学者的结局

14.把下面句子翻译成现代汉语。（3分）

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

15.甲文怎样表现吕蒙学习的成效？请结合文章具体说明。（2分）

16.《孙权劝学》中孙权劝诫吕蒙通过学习实现个人成长，《诫子书》中诸葛亮劝诫儿子通过学习来修身养德。

请结合文章，说说甲乙两文在劝诫他人的手法上有何不同？（4分）

（二）阅读下面一首诗，完成第17题。（4分）

竹里馆

4

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

17.有人说，本诗的意境给人以“清幽绝俗”之感，请结合具体内容说说你的理解。（4分）

四、作文（50分）

18.请从下面两个写作任务中住处：个，写一篇作文。（50分）

（1）请以“我想成为他（她）那样的人”为题目，写一篇记叙文。

要求：①除诗歌外，文体不限。不少于500字。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）请以“藏在__________里的细节”为题目，写一篇记叙文。

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。

②除诗歌外，文体不限。不少于500字。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2022-2023学年下学期七年级期中试题

语文参考答案

1.（4分）（1）D（2分）（2）雳作【每空1分】

2.（8分）东市买骏马西市买鞍鞫南市买辔头北市买长鞭此夜曲中闻折柳何人不起故园情故园东

望路漫漫双袖龙钟泪不干【每空1分，允许一空有一个不会写的汉字用拼音代替，共8分】

3.（2分）C[“我给你买来了”中的“给”是介词。】

4.（9分）（1）示例：吟动人诗篇，抒爱国情怀/读中华经典，做龙的传人【体现爱国和诗文朗诵，2分；修辞

得当，语言简洁，1分；没有修辞或有明显语病，扣1分；有修辞，但是内容与爱国无关，没有体现诗文朗诵，

不得分。共3分。】

（2）

邀请函

敬爱的王老师：

您好！为营造班级的爱国文化氛围，我班定于4月13日上午10点在学校报告厅召开“爱国情•强国志”

诗文朗诵大赛。全班同学真挚地邀请您担任评委，期待您的到来。

七年级10班XXX

2023年4月10日

【交代清楚时间（4月13日上午10点）、地点（学校报告厅）、事件（邀请王老师担任“爱国情•强国志”朗

诵大赛的评委）三个要素，每个要素1分；语意连贯、语言得体1分。共4分。】

（3）选A得2分，选C得1分。【C项对联能体现抗美援朝战争的惨烈，但没能体现致敬英雄；B和D选项

内容不符。】

5.（4分）①开学了，家里还没有为“我”凑齐学费，母亲心里焦急；②母亲想用扫帚秧赊账，问供销社借钱，

但被拒绝，内心痛苦；③母亲突然想起自己的头发可以卖钱，异常激动；④收到陌生阿姨送来的两元钱之后，

无比感动和感激。【每点1分，共4分，意思对即可。】

5

6.（4分）①这是一个让母亲看到筹钱希望的细节。在走投无路之时，镜中摇戋的头发引起了母亲的注意，让

她忽然想到头发可以卖钱，内心升起了一线希望；②通过反复强化这一细节，突出头发的“无知”。它不知道

母亲的痛苦，也不知道自己即将被剪掉的命运，更衬托出母亲处境的悲哀。【每一点2分，意思对即可。】

7.（4分）感恩：母亲在接受好心阿姨的帮助之后，并不认为真的是自己的头发值这么多钱，而是一下子就明

白好心阿姨的良苦用心，对她的帮助满怀感恩。在多年之后，母亲回忆起这件事还会眼睛湿润，并叮嘱“我”

好好报答，更是表现出了母亲感人厚恩、常思报答的品质。

善良：本文通过对好心阿姨的神态描写、动作描写、语言描写，表现出了好心阿姨被母亲卖头发凑学费所

打动后一心助人、不图回报的善举。她不仅帮助了母亲，还用善意的谎言维护母亲的尊严，成全母亲对孩子的

拳拳爱心，这种智慧而低调的善举，令人感动。

奉献：在生活拮据的情况下，母亲为了凑够“我”的学费，在想尽一切办法都无济于事的时候，卖掉了身

上唯一可以卖的头发，这件让人心酸的小事体现了母亲对“我”深沉的爱和无私的奉献精神。供销社阿姨被母

亲剪下发辫的行为感动，她用善意的谎言说服母亲收下她送来的钱，让“我”得以继续上学，这也是一种乐于

助人的奉献精神。

【考生任选一个词作答即可。只选择词语不得分，分析一个层次2分，共4分，意思对即可。】

8.（4分）示例1：母亲不应该自责，也无须自责。从文中“在贫困和愚昧的岁月里”等描述来看，贫穷是比

较普遍的现象，并不是她没出息让孩子受了苦；在孩子没钱交学费时她想尽了办法，做出了最大的努力，连头

发都卖了，由此我们不难想到，无论孩子需要什么，她都会毫不犹豫地做出牺牲，所以她不该也不必为自己在

当时的处境下无法让孩子过上好生活而自责。

示例2：母亲的自责表现了她对孩子的心疼和怜爱，体现出她的无私和任劳任怨。为了给孩子筹集学费，她可

以不顾面子求告于人，可以不顾美丑、不考虑能否解决问题就毫不犹豫地剪掉头发，她为孩子不惜牺牲一切的

精神让人感动，但也让我们看到母亲的奉献和自责己经到了苛求自我甚至完全失去自我的程度。

【观点明确，能做出合乎情理的分析即可，共4分；分析没有联系文章内容，最高得2分；认为母亲就是没出

息，批评母亲没有让孩子过上好生活的，最高得1分。】

9.（3分）花色艳丽，花姿优美花香四溢，沁人心脾洁白硕大，高低排列【每空1分，特点若只写一个四字词，

扣0.5分，意思对即可；共3分。】

10.4（分）第一处：美常常会在不经意中自然而然地出现。做个有心人，及时发现它，才不会错过这些美好：

第二处，美好的理想就像花一样，只有经过默默酝酿、积蓄力量，才能水到渠成，最终实现。【每一处2分，

言之成理即可。共4分。】

11.（4分）示例1：用一系列“聊着聊着”来表现时光在不经意间的流逝与花的次第开放，突出世间的很多美

好总是不知不觉中出现的，很多事物总是在不知不觉中变化的。（4分）

示例2：“聊着聊着”反复出现，突出人们在闲适愉悦的聊天儿中忘记了时间流逝，用人与人之间美好的互动

与花的悄悄开放相互映衬，营造出一种岁月静好的美好境界。（4分）

示例3：以反复出现的“聊着聊着”引出后文对“花开”的描写和感慨，层次分明，并与标题照应，突出了主

题。（3分）

【能从“聊着聊着”蕴含的时间流逝、与花开的关系、突出的主题等角度分析，言之成理即可，一个角度2

分，共4分；如果只注意到引出下文、与标题照应等，没有关注到主题，最高得3分；只有套话，没有具体分

析，最高得2分。】

12.（5分）示例1：我认为祥子的堕落该由他自己负责。他性格软弱，不懂得反抗，虎妞强嫁，他