学校秋季学期教学工作计划5篇

第第页学校秋季学期教学工作计划5篇学校秋季学期教学工作计划篇1随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自身本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班级情况分析本班幼儿有x名是从中一班升上来的，x名幼儿是新插入我班的，共有幼儿x名，男孩x名，女孩x名、经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯、其他各方面的本领都有了不同水平的提高、他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有心识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监督、相互提示、大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本领有了加强，一些孩子易兴奋不大稳定、社会交往方面幼儿能自动的与同伴进行有效的交往、合作、共享，能友好相处，讲礼貌、能遵守幼儿园一日生活规定，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能自动地向老师问早问好、对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高、平常常规较好，活动时大部分幼儿乐观、活跃、但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自身，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提示多次；有部分孩子自理本领和整理活动料子方面欠缺，幼儿做事的自动性还需要不绝提高、语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长、部分孩子参加活动互动自动性不足，有倚靠感；个别孩子习惯还很不好：爱好打闹、不会谦让，以自我为中心、有些家长缺少和老师沟通、本学期是孩子入学校前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合本领培养，实在措施如下：二、班级管理方面1、班级老师相互搭配，做到保教全都并常常沟通好的教法，共同开展好工作、2、每周不定期开展班级活动主题，鼓舞孩子乐观参加活动，培养小主人翁角色、3、做好家园的联系工作、利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长乐观联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换看法并相互搭配，共同面对、三、教育教学方面本学期是我们班特别关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作、1、认真完本钱期大班各科教育教学目标、能依据孩子学习特点进行活动引申、2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《蒙氏阅读》课加添孩子的识字量和阅读兴趣，鼓舞他们尽量用完整语言说话，加强孩子的口语表达本领、3、加强班级特色教学、本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并依据本班孩子学习特点订立出符合本班幼儿发展的周计划和周目标、四、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键、本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育磨练：1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染、班级保育员必必需按消毒制度来开展工作，定时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长、2、培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入、教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等、3、开展多样的户外活动、五、教室环境的创设孩子的年龄特点决议了他们的求异创造表现离不开物质料子，我们将拓展思路，在选择和使用料子上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的本领、教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延长拓展幼儿求异表现的时空、为幼儿供应丰富的料子和作品，是他们参加教室环境建设的一个紧要途径，也是十分紧要且具有良好效果的教育过程、六、幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展、大班幼儿的交往意识渐渐加强，孩子交往的对象不应局限于同班师生、我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等本领、轻松的师生趣谈，让我们有机会捕获到他们的闪光，捉住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理氛围、七、本学期工作计划x月份：1、学期初家长会、2、学习大班早操、3、建立班级常规制度、4、主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人x月份：1、加强晨间活动的管理、2、做好课前准备工作、3、丰富自然角、4、主题活动：多彩的秋天__月份：1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育磨练、2、连续丰富游戏料子，加强幼儿游戏的常规引导、3、举办家长开放活动、4、主题活动：奥运宝贝、神通广阔美猴王、__月份：1、迎接县督导评估、2、认真完成各项教育教学工作、3、主题活动：联络你我他、学校秋季学期教学工作计划篇2一、引导思想又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新学期播种的开始。本班幼儿活泼好动，且男生多女生少，孩子们都爱好激烈的竞赛活动。在语言表达本领方面也有了很大的提高。但仍有个别性格较为内向的幼儿不能连贯地叙述、大胆地表达；大部分幼儿能按自身的冷热感觉、气温更改自动增减衣物。大多数的幼儿幼儿倾听习惯已渐渐加强，求知欲强，学习习惯良好。但在自律、自控方面还有待加强。新的学年即将开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现订立大班班级工作计划如下：二、教育教学（一）教育计划本班幼儿近况分析：1、优势表现：孩子们的自我服务本领不绝加强，能做好自身力所能及的事情，如：自身整理书柜、书包等；同时产生了为集体服务的意识，爱好做值日生工作。在生活中，孩子们的语言表达本领也有了很大的提高，能较清楚、完整地表达自身的想法，叙述自身的发现。2、孱弱因素分析：孩子们的规定意识还不足深入，自控本领仍较弱，坚持性不足，不能较好地掌控自身的言行；部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成，如：吃衣裳、爱好趴或跪在地上等。在活动进行过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢做试验。本学期幼儿重点本领的培养1、培养幼儿学习的兴趣和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对知识自身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的自动性、乐观性。引导幼儿看图书，培养幼儿良好的阅读习惯。2、培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质，促进幼儿的健康，培养幼儿独立生活本领并完成力所能及的任务。3、培养幼儿动手操作本领。学会使用简单的工具、文具，能运用料子改装或制作简单的玩具，会做一些科学小试验。培养幼儿运用各种感觉器官感知事物的本领；培养幼儿的有心注意；连续发展幼儿的思维和语言本领。4、培养幼儿良好的品质。培养幼儿的责任感。懂得做任何事情都要努力而且有始有终；在活动中乐意合作、轮流、共享。有确定的是非观念和评价同伴行为的本领。（二）教学本学期我担负的科目有：蒙氏数学、欢快音符、欢快美术上学期蒙氏数学是由肖老师执课。通过对肖老师的几次看课，大体的对本班幼儿在数学方面有了确定的了解。总的来说孩子们进步很大，也很爱好肖老师的数学课。但仍存在有一些细节上的问题。首先，我觉得在课堂常规方面（动手操作料子）和课堂形式上面还有待改进和突破。其次，幼儿交作业的情况不是特别的理想。因此，针对这一点在本学期要作为一个重点工作来完成。除了教育幼儿外，还要和家长取得联系做好沟通工作。还有，就是要提高教学的趣味性，这样才略吸引幼儿的注意力，让孩子们学的愉快。在艺术课方面，本班幼儿很爱好音乐和画画。在音乐方面，尤其是小女生爱好唱唱跳跳的。唱歌时在老师的提示下会掌控自身的音量。但还是有很多不足的地方。譬如，孩子们的音乐表现力不好、在音乐表演方面不足自信等等。但我认为孩子显现这样的问题是和我的课堂语言和肢体语言引导不到位有很大的关系。因此，在本学期的教学中这些将作为我在教学工作中的一个重点突破部分。在美术课方面，始终以来都是肖老师在上美术课，但是这个学期我和肖老师协商后由我来进行教学活动。说实在的美术并不是我的强项，甚至可以说是弱项，但是我特别的想试验一下美术教学。看了全部教材后，同时也看到在本学期幼儿学习的难度和强度都增大了，我作为教学老师同样需要不绝的学习和提高自身的教学水平。通过上学期磨课失败，我瞧到了我自身在教学方面的不足与欠缺。现在的我也不愿再去反思过去了，为什么上不好课？为什么会这样那样？我所想的是，新的学期又要开始了，我确定要有新的开始。把过去不好的全部丢弃忘掉，重新学习如何能够上好一节课，认真对待每一节课。从心理上把每一节课都当做是公开课来进行。三、保育工作保育工作是做好教育教学工作的紧要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展工作，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务。坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室采光，防备幼儿近视发生。做到常常调整幼儿的位置，连续加强幼儿一日常规的培养，加强幼儿的生活自理本领。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地布置孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、三位老师达成共识，加强对幼儿进行养成教育。在中班我们已经初步对孩子们进行了养成教育的培养，个别孩子的劳动意识较弱，有的还存在有倚靠性。我们几位老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事做起，连续贯穿在幼儿一日生活中：①教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自身及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。②知道保管好自身的学习用具，每次用完学会清点。③保教有机结合，矫正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。④保证户外活动时间，注意活动的质量，加强幼儿的体质。并依据那时候的实在情况给幼儿增减衣物。⑤对个别特殊幼儿要特殊照管，如：有个别幼儿汗比较大，保育姐姐要及时发现并及时处理。3、严格认真做好晨午检工作。发现问题及时上报及时处理4、严格执行喂药制度。不在幼儿园喂服抗生素类药品，幼儿带入园的药品必必需有喂药委托单。四、安全工作班级老师在思想上要时刻树立“安全第一”的意识，做到安全工作到位，时刻注意孩子活动情况，不随便离开幼儿。并采取一系列措施，做好安全防范工作。防范杜绝不必需的安全事故发生。确保幼儿的安全，使幼儿身心得到更好的发展。随着本班幼儿年龄的增长，已经初步具有了确定的安全意识。但是，同样是由于年龄的关系，孩子们的自控本领还有待加强。针对此情况，我们必需做好以下几点：1、晨检工作坚持每天晨检，并要做到不漏检。保证幼儿不带不安全物品入园，如有必需收回并告知家长。与家长做好交接，带药幼儿必需有喂药单，而且要求家长写好幼儿的名字、药品名称、用药剂量等。特殊情况及时登记记录。2、课间活动教育幼儿遵守活动规定，不在教室内追赶打闹、不推桌椅，同伴之间友好相处，不挤不撞，不打人。入厕时排队，不将手放在门窗处以防夹伤，不乱翻班级内的物品（录音机、饮水机电源等）。3、进餐、午睡安全知道不吃不干净的食物，进餐时不讲话、不笑闹以防呛食。老师分餐时手放在桌下以免碰撞烫伤。午睡时，不玩衣物，将衣物摆放到指定位置，嘴里不含饭，不俯卧、不蒙头睡觉。小女生进到睡室第一件事就是把发卡等小饰物放到指定地方。4、户外活动安全带幼儿户外活动时，老师要及时清点人数。班级全部老师必需在场维护幼儿秩序。在活动开始前进行三分钟安全教育，向幼儿讲解在户外活动的纪律，不干架，不乱跑。回班级时要站好排队由老师带队回班级，不在走廊跑，不推挤小伙伴。5、接送安全要求家长必需把幼儿送到班级门口，陪伴幼儿晨检完再离开。离园时必需与班里老师辞别。虽然现在有门卡，但是遇到没见过的家长还是要多询问，及时与幼儿家长联系。告知家长，如需他人接幼儿离园请提前给他打个电话或发短信告知班里的老师。6、孩子们对于一些特殊的电话号码已经能熟记，但是还缺少运用的方法。针对此情况我将把这些号码设计到区角游戏当中，给幼儿更多学习的机会。7、当幼儿发生安全事故，无论大小，我们老师必需做到的是及时处理问题，严格遵守幼儿园安全管理制度，及时上报给园领导酌情处理。五、家长工作1、充分利用目前我们手中的各种家园沟通资料，如：家长沟通表、家园联系手册、特殊幼儿管理等资料。2、重视家园联系，加强服务意识，提高服务质量。乐观、热诚、自动地向家长反映幼儿情况。3、通过家长园地向家长宣传幼儿的各种讯息。以班级群、电话、家访等各种形式与家上进行沟通、沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。4、自动向家长汇报幼儿在园的情况与表现，发现问题及时与家上进行沟通，共同帮忙幼儿进步。5、鼓舞更多的家长参加班上的教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。6、严格要求幼儿家长在幼儿园参加活动的各种行为习惯。六、管理工作在新的学期还是由我担负班长和肖老师（肖丽婷）、保育姐姐（周思吟）共同搭班。总的来说我们三人在工作中还是搭配的.很愉快的。虽然这之间也曾显现过种种矛盾。但是随着我们三人的成长，大家都能够做到理解他人和支持同伴。而我作为班长更要以身作则管理好这个班级体：1、提高反思本领，在工作中发现问题及时反思，通过不绝地反思改进自身的工作。2、提高班级成员的思想水平，树立正确的教育观，加强配班老师独立带班本领和自动参加教学的本领。加强班级人员间的沟通与沟通，从而更加默契地开展工作。3、每周定期召开班级会议，准确及时转达园务会议内容，总结一周工作情况。我决议在新学期试验不同的会议主持形式。做到自我管理同时也要相互监督。4、显现问题及时沟通，共同协商解决。以平和的心态，虚心接受班级老师以及园领导予以的批判和建议5、勇于承当责任，率领班级老师共同维护班级利益6、督促和帮忙保育姐姐提高工作效率和常规工作的细致度。7、在教育教学中和肖老师共同学习、相互学习，共同促进。坚持相互听课、评课、到他班听课的工作方法，共同提高教育教学水平。七、其它工作1、在新的学期依据幼儿的年龄情况设计和开展丰富有趣味味的主题活动。2、优化区域活动的环境。创设新奇、生动的物质环境。依据幼儿的年龄特点、教育内容、季节更改不绝创设新鲜有趣味味的游戏环境。从而引导幼儿参加的乐观性和自动性，独立自主去察看、操作、探究、发现。3、优化区域活动的料子。在幼儿的兴趣上不绝更新和改进料子，使幼儿乐于活动。4、重视环境的创设和利用，促进幼儿的发展。在主题环境的创设和布置的过程中让幼儿充分参加，让幼儿有机会做环境的主人。5、良好的幼儿心理环境的创设。班级老师共同努力为孩子们创设一个宽松和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。注：计划的书写正确率99%，书写内容全面，能对班级情况作出分析，并依据情况，有针对性的计划新学期的工作。主题活动没有认真计划，外出活动虽然是肖老师负责，怎么搭配实施呢？另外，新新工作没有。特别是家长工作实施工作的方法要有变化，请留意个别标点符号。计划需要整理。建议：对班级每一块的工作，多深入的去思考，在原有的基础上面大胆创新，这样才略使之班级工作得到进步。学校秋季学期教学工作计划篇3本学期，我校的教学教研工作坚持以提升老师素养、专业化水平为紧要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，重视整合教学资源，更新教学观念，变动教学行为，以培养学生的创新意识和实践本领为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。一、加强老师学习，树立老师新形象。组织老师学习有关教育的法律法规，树立依法执教，依法从教的思想。认真贯彻国家的教育方针，做到既教书又育人，树立酷爱学生，爱岗敬业，讲奉献，顾大局的思想。立足于本质，放心教学工作，加强责任感和事业心，提高老师的师德水平和业务水平。组织好老师业务学习。鼓舞老师多学习，不绝提高自身的业务工作水平，以适应新形式下的教育需要。学校每周的业务学习布置在周四下午举办。业务学习制度要认真落实，有布置、有主题、有计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。业务学习活动的整个过程的料子教研室要常常检查。引导好老师的个人学习。老师要养成多读书、读好书的习惯，学习要有方向，带着问题学，要与自身岗位工作实际相联系，与自身的教科研课题相联系。本学期，要开展“五个一”活动，每位老师要做到：通读一本教育理论专著；订阅一本教育杂志；在教研组内执教一堂课改教研公开课；学习一遍教学大纲和考纲；有一篇教育教学论文发表（获奖）或引导学生发表（获奖）。老师要建立每日读书制度，并及时记录对自身有启发、受益的内容，要求每月至少完成一篇读书笔记或教学随笔，读书笔记字数每月不少于5000字。学校要每月检查，学期结束组织业务学习笔记评比活动。二、细化常规管理，推动教学上质量。以教育教学为中心，提高教育质量为重点，领导班子要把紧要精力放在教学工作上，常常与老师研究教材、教法，深入到课堂中，了解情况，坚持听课。严抓备、讲、批三个环节，严格课前、课中、课后三个环节管理，精备精讲精练，优化课堂教学过程手段和效果。1、备课。每位老师要认真备课，教案撰写要体现课改理念，努力锤炼“家常课”教学的基本功。备课要用学校的专用备课纸。要认真设计导语、教学过程、板书、课堂训练等，要及时进行课后反思。做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备教学资源、备思想教育。要求备课时数至少是所带课时数的1/2.作文间周一次备课。实训课也要有教案。2、上课。明确我校学生学习基础相对孱弱的实际情况，培养学生良好的学习风气。老师要认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，大胆管理、严格要求，以爱心教育和有效的教学方法提高学生的学习兴趣和乐观性。我的课堂我负责，我的问题我解决，坚决杜绝老师讲课的随便性和课堂组织失控现象；乐观引导学生的学习方法，调动学生的学习乐观性，树立良好的、融洽的师生关系；培养学生乐观思维和动脑、动手本领，引导学生学会自主学习、合作学习，切实提高教学效率，努力提高教学质量。老师做到提前3分钟侯课，上课不迟到、不早退、不压堂。不任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教导处调整课程，保证正常的教学秩序，坚决杜绝老师上课接听移动电话的现象。课堂教学要关注“四个五”：“五个尽量”，尽量让学生自身察看、尽量让学生自身思考、尽量让学生自身表述、尽量让学生自身动手、尽量让学生自身得出结论。“五个要”：每一节课一要有教案、有方法—要持案上课，并力求让学生在课堂上掌握科学的思想方法；二要有资源、有密度—要精心设计每一堂课，掌控好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用—要鼓舞学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用本领；四要有差别、有落实—要关注学生的个体差别，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差。及时反馈，提高实效；五要有情感，有精神—要关注与学生情感沟通，要认真布置和批改每一次作业，做到“每发必批，每批必改，每改必评”，环环紧扣，使教学质量有突破。“五有”是指：课堂教学要“有的、有法、有趣味味、有序、有效”。“五没有”是指：一是没有学生迟到、早退、旷课；二是没有学生上课睡觉；三是没有学生上课玩移动电话、玩游戏；四是没有学生上课看闲书；五是没有学生不完成作业。学校秋季学期教学工作计划篇4一、本学期教育总目标1、加强入学意识，培养良好的学习习惯，保证幼小衔接的顺利进行。2、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，加强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。3、发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本本领，增长其对环境的认得，培养有益的兴趣和动手本领，发展智力。4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、珍惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。二、健康和动作发展1、体格健壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条件的更改，尤其在冬季，对疾病有确定的防范本领。2、有确定的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯、公共卫生习惯和生活自理本领。3、在老师率领下能乐观参加并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有确定耐力和速度，姿势正确。5、能安全的、娴熟的使用运动器械。6、有确定的自我保护意识和本领，集体活动时能注意安全。7、在成人提示下，保持穿着整齐，有正确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿势正确，手眼搭配较协调。三、语言和认知本领1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长时间地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。2、说：能乐观参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲话内容，会连贯、清楚、较完整得用语言表达自身的意愿，有礼貌的和别人交谈、态度大方，包含各级领导，参观沟通人员，园外小伙伴等。3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并叙述其中内容。4、奇怪好问，能发现问题，自动找寻答案，对其生活有关的信息、自然科学现象有兴趣，爱好拨弄、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的紧要农作物，懂得要保护益虫，除去害虫；学习饲养、莳植动植物的简单方法。6、在生活中察看风、雨、雪等自然现象，知道他们的好处和危害，对自然科学现象感兴趣，乐意动手试验。7、学会10以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的次序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、空间位置的更改产生兴趣，并能进行简单的分析、推断、推理。四、品德和社会本领1、渐渐学会自身的行为符合集体要求，懂得要遵守社会公共秩序，能关怀同伴，帮忙别人，在大带小活动中作好模范，行为习惯良好。2、关怀和珍惜四周环境，了解一些祖国各地的风土人情、知名建筑和名胜地、知道家乡日新月异的更改，萌发爱家乡、爱祖国的情感。3、乐观认真参加班级劳动，有坚持性，珍惜公物，珍惜四周环境。4、对人有礼貌，能自动、正确地使用礼貌用语，热诚待人，不说脏话。5、自动参加各项活动，能大胆发表看法，敬重和学习别人优点，有确定的自信心，能克服困难完成任务。6、能自动与别人交往，能用多种方式与他人沟通感情。7、能在老师较少提示下，遵守常规及游戏规定，能遵守公共场合的规定（如坐车、公园、戏院等）五、审美艺术表现1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受四周事物及感受美的本领。2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自身的感受、发展想象力。3、能自动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏本领。学校秋季学期教学工作计划篇5一、引导思想：依据涪城区文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，连续规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推动课改进程。二、工作思路：规范教学管理，健全机制，完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养，强化教育科研，促进教学和科研一体化；使我校教学工作科研化，教学研讨常常化，教学管理规范化，全面育人个性化。三、工作重点：（一）强化老师培训，打造教育品牌我校师资培训的总目标是：使全体老师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。1、采取多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自发性与自动性。利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求老师结合自身的教学实践，撰写教学反思，进行学习沟通。2、进一步加班级学科教研组（集体备课组）建设，充分发挥班级教研组的职能。备课组长要对本班级本学科的教教研工作、集体备课工作全面负责，订立好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，及时上传下载教研信息和成绩。3、分学科聘请各类专家，开展教学研究活动。借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，提倡老师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进老师专业化成长。4、加强学带老师、骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带老师、骨干老师的培养、管理、使用制度订立与落实，讨论通过《备课组长考评条例》《同伴互助小组考评条理》，嘉奖优秀，鼓舞先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小构成员真正起到学校教学中坚气力的带头作用。5、通过沙龙沟通、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带老师读书活动。（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范老师教学行为。1、巩固义务教育示范县的成绩，进一步做好省督导检查的迎检工作，并以此为契机，规范教研工作管理、学籍管理，教学常规管理。2、修改完善教学常规管理制度，重点推动，逐项贯彻落实。强化老师课堂教学常规的贯彻落实与检查，加强常态课堂教学管理，分管领导和行政值周领导作到每日一巡，切实做好教学巡察工作。3、加强对老师备课、上课、批改作业、辅导后进生等常规工作的管理力度，每个学期进行三次全面的教学常规检查，做到有分工、有记载、有反馈、有整改、有复查。4、大力推广“小黑板”工程，做到课前准备充分，教学手段丰富。5、大力提倡实施“候课”制度，老师提前进课堂。（三）捉住“课改”契机，提升办学品位。1、全员听课：从第三周开始进行全校任课老师全员听课、评课，实现相互学习，相互提高的目的。2、推门听课：实行学校听推门课的制度，了解掌握老师教学和学生学习的常态，进行有效的监督、监控、检查与引导，提高课堂教学效率和学生学习效果。3、评优课：开展学校校内评优课，评比校级优秀课，进行称赞。4、研究课：组织各学科老师开展同伴互助活动，上教学研究课，人人参加互动，研究探究学科教学模式。5、练兵课：组织各学科青年老师开展研讨教材、探究新型教法的练兵课。6、见面课：近一年新调入我校的老师在本学期内上一堂全校性公开课，增长相互了解，促进相互学习和沟通，提高老师素养。（四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控。教学是一所学校的生命线，涉及到一所学校的声誉甚至于生存，新学期的教学管理将形成多层次、多方法、多途径、多评价的格局，有效促进教学质量的提高，本期我们将连续发扬过去在管理教学工作的优良传统，坚固结实开展日常教学工作，力争从精细处入手，从细小处深入，树立“质量第一”的意识。1、抓好培优补差工作，抓好学生良好学习习惯养成教育，老师要全面关怀学生，敬重学生，学会倾听，学会赏识。对一部分学习上有困难的学生，更要敬重他们的人格，多一份爱心，教学中要做到四优先：提高优先，激励优先，面批优先，辅导优先。2、做好单元检测工作，单元联系随教学进度，约莫统一时间进行检测，认真及时进行批阅，要认真进行试卷分析，引导学生订正错误，科学使用检测结果，及时调整教学策略，挽救方法进行查缺补漏，弥补教学不足，各班级按教研室要求上传单元测试题。3、掌控作业量，鼓舞实施开放性作业，使教学与生活相联系，练习的设计要有利于学生创造思维和个性的发展，要努力提高图书室的使用率，扩高校生课外阅读量，丰富积累。4、加强并进一步严格“教学工作考核制度”，将教学成绩、各级各类教研活动、集体备课、网络研修、教学常规、教育科研、特长教育、文章发表、竟教竞技、引导学生参赛获奖、老师工作量等均要纳入考核，《考核细则》在分学科教研活动中进行学习。（五）重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。1、进一步完善各学科教研组的建设，加强老师之间的学习沟通研讨，语文组间周星期四、数学组间周星期二，英语组间周星期五下午一次教学研讨活动，艺体、科学、信息技术组机动快捷布置教研活动时间。教研活动要内容充实、形式多样、全员参加、讲求实效。学科组长要对本组教研工作的组织、检查、考核工作全面负责，坚持活动考勤制度，活动要有计划、有实施、有检查、有考核、有效果，有总结，并及时将教研计划、各种教研信息和总结上传a61.每期活动不少于七次，活动内容广泛、全面、丰富、详实，选题要小，活动内容可以是：学习课改理论、研讨课标教材、集体备课、听课评课、经验沟通、分析教学案例、学情分析、学生学案分析、教育教学反思、教法学法探讨、讨论解决教学实践中的实际问题的方法、开展班级学科组小型教学竞赛活动等。活动的宗旨是为课堂教学服务，为提高质量服务。各学科组长如下：语文刘玉琼，数学段华光，英语高蓉，艺体