中班体育跳轮胎教案6篇

第第页中班体育跳轮胎教案6篇中班体育跳轮胎教案篇1活动目标1.练习会平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，进展幼儿下肢动作和力气。2.享受玩轮胎游戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。3.爱好参与体育磨练，养成爱运动的好习惯。4.磨练幼儿的反应本领，提高他们动作的协调性。活动准备轮胎若干，音乐。活动重点练习下平衡、钻爬和双脚交替跳的基本技能，进展下肢动作和力气。活动难点双脚交替跳的基本技能。活动过程1.导入。师：小伙伴，看老师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小伙伴自由玩轮胎，肯定要注意安全。2.准备活动。师：停，现在请小伙伴们一人站在一个轮胎里，和老师一样，眼睛看着老师，站好，手掐腰，跟着老师一起做。在音乐节奏下带领幼儿活动肩膀、头部、胳膊等部位。3.双脚交替跳练习。师：现在请小伙伴站到本身轮胎的后面，一只脚放在轮胎上，交替换脚跳。4.平衡练习。(1)师：小伙伴将两只脚踩在轮胎的两边，我们一起喊12双脚跳进轮胎。(2)平衡走轮胎边。师：小伙伴，老师用轮胎给你们摆了一座“小桥”，现在我们来过小桥，过桥时小伙伴肯定要注意安全，不要推，不要扯别的小伙伴的衣裳，完成后回到原来的地方。(3)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。幼儿过小桥时，老师在旁边辅佑襄助。5.双脚跳练习。跟随音乐，幼儿连续双脚跳练习。6.放松活动。师：小伙伴们都累了，请找到一个轮胎，趴在轮胎上，我们一起来放松放松。师：小伙伴们，小轮胎他累了，想让小伙伴送他回家，小伙伴我们一起送他回家吧!教学反思：从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应打开的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了进展孩子身体动作的协调性与激励儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何在方案订立和实施的过程中体现对不同本领水平幼儿的分类引导。小百科：轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。轮胎常在多而杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高处与低处温作用，因此必需具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性能。同时，还要求具备高耐磨性和耐屈挠性，以及低的滚动阻力与生热性。世界耗用橡胶量的一半用于轮胎生产，可见轮胎耗用橡胶的本领。中班体育跳轮胎教案篇2活动目标：1、引导幼儿大胆的探究轮胎的多种玩法，积极创新意识。2、通过游戏练习走、跑、跳等基本技能，提高幼儿灵敏性与平横感。3、体验自主游戏的欢乐与他人友好合作的意识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：轮胎若干个、平衡木、障碍物、绳子、小红花、音乐等。活动重点：能探究出轮胎的玩法。活动过程：一、热身活动准备：每个人找到一个轮胎，做热身运动。二、探究轮胎的玩法。1、老师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，请幼儿上来示范，引导幼儿相互学习，适时矫正幼儿的动作。2、引导幼儿在和轮胎玩游戏时要注意自我保护。三、闯关游戏老师引导幼儿说出轮胎的玩法，把幼儿分成小组。玩法一：（开汽车）滚轮胎。单手或双手滚轮胎，并能绕过障碍物。玩法二：（过独木桥）凳子上滚轮胎。幼儿人手一个轮胎，分成两组。一个接着一个在凳子上滚轮胎。玩法三：（小兔跳）跳轮胎。轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿从一个轮胎的中心跳到另一个轮胎的中心。玩法四：过河（走轮胎）。1、轮胎一个挨着一个平放在地上，幼儿踩着轮胎两端走。2、轮胎一个挨着一个平放在地上，两个幼儿抱在一起踩着轮胎走。四、（小小搬运工）运轮胎。将轮胎山运走（两个人合作用绳子运轮胎），运完小山森林寻宝成功拿到奖品（小红花）。五、放松活动，谈话结束。师：小伙伴和轮胎做完游戏是不是很累啊？我们找一个轮胎坐下来休息一下。师：今日小伙伴想出了许多玩轮胎的方法，其实我们园里有很多的轮胎，只要小伙伴动动脑筋还可以有更多有趣味的玩法。滚动我们的`轮胎我们回家吧！活动反思：本节课重要引导孩子能探究出轮胎的玩法，在这一活动中孩子的活动爱好比较高，而且还能探究出很多新的玩法。由于缺少阅历所以在上课时疏忽了一些细节的问题，在踩轮胎合作抱着走时由于游戏规定讲得不够仔细导致孩子不能很好的进行游戏。通过这次的体育活动让我学到了如何去设计一节情景式的体育课。在今后的体育课中我将连续运用情景式来设计体育活动，让孩子更好的参与活动。中班体育跳轮胎教案篇3活动目标：1、尝试用多种方法玩轮胎。2、在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。2、能积极参加体育游戏。活动准备：1、废旧汽车轮胎12个。2、欢快的音乐。活动过程：一．开始部分：谈话导入活动。你们玩过轮胎吗？你是怎么玩的？二．.基本部分：1、自由玩轮胎今日，我们和轮胎宝宝做好伙伴，老师看哪个小伙伴最会动脑筋，想出的玩法又多又有趣味。幼儿分散自由玩轮胎，老师注意察看，适当引导。请幼儿共享轮胎玩法。老师做总结和提炼（滚、跳、钻等）。2.合作玩轮胎请幼儿合作玩轮胎，老师察看幼儿玩的方法。重点关注幼儿两人合作的方法和制造玩法。请幼儿共享玩法。3.集体玩轮胎：轮胎大挑战请幼儿集体玩轮胎，进行轮胎游戏大挑战（1）走轮胎：将轮胎排成一条直线，练习在轮胎上走，重点让幼儿找轮胎的支撑点，练习幼儿平衡本领。（2）跳轮胎：将轮胎分开放，练习双脚向前跳。（3）跨轮胎：将轮胎分开，请幼儿跨越轮胎。（4）钻轮胎：两个幼儿合作，进行钻轮胎游戏。三、结束部分：共享今日玩轮胎的感受，体验玩游戏的乐趣。总结本次活动的方法，预约下次轮胎活动的主题：除了今日我们玩过的方法，轮胎还会怎么玩？下次，你们还想怎样玩？（滚轮胎大赛）放松运动。中班体育跳轮胎教案篇4【活动目标】1.在玩轮胎的过程中依据不同的难度要求，想出合适的方法完成任务，进展制造力和想象力。2.通过推、搬、翻轮胎等动作磨练上肢力气，提高身体动作的协调性。3.培育擅长克服困难和合作的精神，体验玩轮胎的欢乐。【活动准备】1.物质准备：轮胎若干。2.环境准备：在场地两侧画两条线。3.阅历准备：幼儿能娴熟滚轮胎。【活动建议】1、组织幼儿玩游戏“摸一摸、不许笑”，进行热身活动，引发幼儿活动爱好。(1)幼儿面对面站成两列，间隔6m/8m。(2)老师讲解游戏规定，幼儿进行游戏热身。2、幼儿通过用推、搬、翻轮胎等动作磨练上肢力气，提高身体动作的协调性。(1)滚轮胎：幼儿单手或双手向前滚轮胎，熟悉材料和场地。引导幼儿按原队形站好。请一列幼儿手持轮胎，将轮胎滚出，交给对面的幼儿，然后快速跑回原点站好。对面的幼儿接住轮胎后，交换角色进行游戏。要求轮胎要挨地滚动，不能倒下，交给对面的小伙伴方可完成本身的任务。激励幼儿自主探究如何将轮胎快速、安全地滚到对面的小伙伴那里，然后本身以最快的速度站回原点。小结：把握好轮胎前进的方向，双手用力往前滚轮胎，然后快速跑回来，这种方法最快。(2)搬轮胎：幼儿搬起轮胎运给对面的小伙伴。引导幼儿交流：捉住轮胎的什么位置最好搬？(3)激励幼儿创新玩法，重点引导幼儿“翻动轮胎”的动作，探究运轮胎的其他方法。3、请幼儿坐在轮胎上，听指令拍打身体各个部位，进行放松活动。中班体育跳轮胎教案篇5设计意图：轮胎是幼儿常见的物品，也是孩子喜爱玩的玩具，构思这节课意在培育幼儿的合作创新意识，让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参加，自动地探究，在不绝地尝试、游戏合作中，提高幼儿参加游戏的爱好，从而在游戏活动中加强幼儿的应变和敏捷把握技巧。活动目标：1、能自动与同伴商议、合作游戏，碰到问题能积极想方法解决。提高幼儿的参加和合作意识。2、通过活动，培育幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的欢乐。活动准备：汽车废旧轮胎脚踏车废旧轮胎活动过程：带领幼儿到户外操场上，踏着音乐做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：1、介绍轮胎的作用老师拿出准备好的轮胎，让幼儿认得，并让孩子说出轮胎的作用，并说出见过那些不同的轮胎。然后并简单的讲解轮胎的玩法，并询问，你们可以有哪些玩法？好好想想！！2、幼儿分组，探究轮胎的玩法分组后，幼儿积极的琢磨，商议，交流，一起归纳轮胎的玩法，有的是一个孩子玩，有的是多个孩子玩。3、师生一起归纳好玩的玩法，并让个别幼儿做出示范表演。幼儿兴致极高，很快的融入到游戏中去。归纳重要的玩法有个人玩：（1）幼儿本身在地上滚动轮胎，可以改换走的路线。（2）把轮胎举起来套在脖子里，双手做动作。（这个需要轻点轮胎）（3）把轮胎放地下，幼儿坐在轮胎上活动头部。多人玩：（1）幼儿们滚着轮胎变成一个大圆圈或走出多种阵型。（2）把轮胎平方到地上，幼儿逐个学小兔跳：从前跳到后，从里跳到外；从左跳到右里。（3）幼儿学小鸟飞：围着轮胎里原地飞一圈，看那个小组飞的快飞。4、幼儿一起参加游戏，感受欢乐幼儿们依据的本身的喜好，选择喜爱的方法，自主参加到游戏中，体验游戏的乐趣，尝试游戏合作的技巧，感受集体合作的力气和伟大。5、游戏结束。整理物品，归放到原来的地方。带领幼儿一起走出游戏场地。活动反思：通过此游戏充分磨练了幼儿身体机能，加强了幼儿之间的友情，体验到集体合作的欢乐和足够，并能在活动中加强了幼儿的自信念和竞争意识。中班体育跳轮胎教案篇6设计意图体育活动目标重要在于进展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素养，培育健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。轮胎在幼儿的生活中很常见，孩子对轮胎很感爱好。在本次活动中，从安全的角度启程，我把轮胎作为载体，让孩子们充分想象并亲自尝试轮胎的各种玩法，充分发挥幼儿的自主性、制造性。适当的器械，不仅能进展孩子身体的协调性、还能发挥孩子的制造性。因此，我利用幼儿园现有的材料轮胎和孩子们一起玩，由此设计了中班体育活动《玩转轮胎》。活动目标1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，进展幼儿上肢动作和手臂力气。2.培育幼儿团结合作意识，加强注意力和仿照本领，在活动中体验合作游戏的欢乐。3.磨练幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。4.让孩子们认得到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。活动准备人手一个轮胎活动过程一、开始部分(一)导入：师：小伙伴们，今日老师给你们每人请来了一位好伙伴，你们看是谁?(轮胎)小伙伴有没有玩过轮胎啊?(玩过)等一下老师要和小伙伴一起来玩轮胎，在玩轮胎之前，我们下来活动活动我们的身体。(二)热身运动踩轮胎、摸轮胎、饶轮胎、提轮胎二、基本部分(一)幼儿自由玩轮胎，老师巡回察看、引导。师：刚才你们告知老师，你们都玩过了轮胎，现在请你们用本身的方法玩轮胎，可以学学别人，可以本身想，让老师看看你们是怎么玩轮胎的?师：玩轮胎的时候要注意什么?师：对了，大家在玩轮胎时要注意安全，不要让轮胎压到别人了，还有听到老师的口哨声时，要马上停止活动，并快速回到刚才的位置。小结：刚才我看到小伙伴们玩轮胎的方法有许多，有的小伙伴在轮胎上跳进跳出、有的小伙伴在转轮胎、有的小伙伴在滚轮胎……等。小伙伴们真聪慧!把掌声送给本身。接下来我们和轮胎做游戏。(二)师幼共同玩轮胎——绕轮胎师：你们用本身的身体绕过轮胎吗?你是怎么绕的?师：一只脚站在轮胎里面，一只脚站在轮胎外面，两只手打开侧平举保持身体平衡，围着轮胎快速走，走得越快越好。(正、反方向练习一遍)师：两只脚站在轮胎里，身体面对地板弯下，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。师：两只脚站在轮胎里，身体面对天空，两只手撑在轮胎外面的地板上，然后围着轮胎自传。倘若全部动作完成，接下来我们来做桥。(三)用身体和轮胎做桥——搭桥师：小伙伴们都见过什么样的桥?现在你们看看老师是怎么用身体来做桥的?(老师范动作，幼儿仿照练习)师：你们能撑多久?(老师计时，让幼儿坚持撑1分钟)师：这次不计时，前提是保持刚才的动作，但是我会用我的手往下按，试试你们的力，你们要顶住我的力，倘若没有被我压下去，说明你的桥做得很坚固结实。师：这次我要考考你们的勇气，你们搭好桥，我要从你们搭的桥上跳过去，你们敢不敢?师：大家特别棒，特别英勇，而且越撑越好!刚才我们很许多动作都是在地上做的，现在我们站在轮胎上做拱桥，然后在轮胎上转。接下去我们的轮胎变成一个房子，也就是我们的家。(四)游戏“找家”师：接下来我们来玩“找家“的游戏，怎么玩呢?跟着我走，只要我口哨一吹，你们每人就赶快找到一个轮胎坐下，就表示你们找到了家。师：刚才我们是一人一个家，现在我们的房子少了一半，只能两个人共同找一个家，倘若你在找家的过程中发觉别人家已经住进两个人了，你就要赶快去找只住了一个人的家。师：现在我们只有四座房子了，却要住进那么多人，怎么办呢?我们来挑战一下，到底我们的家能住下几个人?三、结束部分放松活动：两个好伙伴相互捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲脚。把轮胎送回家。活动反思这节中班健康活动《好玩的轮胎》的活动目标是1.练习幼儿平衡、走、跑的基本技能，进展幼儿上肢动作和手臂力气。2.培育幼儿团结合作意识，加强注意力和仿照本领，在活动中体验合作游戏的欢乐。这节活动的重点是练平衡、走、跑的基本技能，为了解决本次活动的重难点，我设计了以下环节：第一是让幼儿自由玩轮胎;第二个环节是绕轮胎;第三个环节是搭桥;第四个环节是找家。每个环节都围围着教学重难