《雨和雪导学案-2023-2024学年科学冀人版》

《雨和雪》导学案第一课时一、导言本节课我们将学习中国现代文学家梁实秋的小说《雨和雪》，这是一部在20世纪30年代创作的现代文学作品，被誉为中国文学的经典之一。通过学习这部小说，我们将了解作者的写作风格、文学技巧以及作品所蕴含的深刻内涵。二、课前准备在阅读课文之前，同学们可以做一些准备工作，包括了解作者梁实秋的生平背景、小说的主要内容梗概以及文学评论等。同时，可以查找相关资料做一些预习，为更好地理解和欣赏这部文学作品做好铺垫。三、课堂讨论1.介绍作者梁实秋，包括他的生平经历、文学成就以及其作品风格。2.分析小说《雨和雪》的主题和情节，同时探讨作者通过这个故事想表达的思想和情感。3.讨论作品中的人物形象，包括主人公、配角等，分析他们的性格特点以及行为动机。4.探讨小说的结构安排和叙事手法，了解作者如何通过叙述方式来展现故事情节。5.分析小说的语言运用和修辞技巧，讨论作者如何运用文字表达情感并营造氛围。四、课后作业完成阅读《雨和雪》，并撰写读后感或读书笔记，总结你对这部作品的理解和感悟。可以选择一些相似题材的作品进行比较分析，探讨不同作家在表达同一主题时的差异和亮点。针对小说中的某个片段或人物，进行深入分析，展开自己的见解和解读。五、延伸阅读与讨论推荐同学们继续阅读梁实秋的其他作品，了解他的文学成就和不同时期的文学风格。可以对比《雨和雪》和其他作家的同题材作品，分析不同文化背景和时代背景下的文学表达方式。通过讨论小说中的一些时代背景和社会现象，引导学生思考当代社会问题，培养学生批判思维和文学素养。六、教学评价通过课堂讨论和学生作业，评价学生对梁实秋的《雨和雪》的理解和把握程度。评估学生在文学分析和批判思考方面的表现，包括对作品结构、情节以及人物形象的深入解读和分析。鼓励学生展示自己对文学作品的个人见解和主观感受，培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。七、总结通过学习梁实秋的《雨和雪》，同学们将能够感受到这部经典作品所蕴含的情感和思想，同时培养自己对文学作品的理解和分析能力。希望同学们能够在阅读和学习过程中有所收获，并在今后的文学学习中不断提升自己的素养和见识。第二课时导学目标：1.了解《雨和雪》的背景和作者。2.理解《雨和雪》的主要内容和主题。3.分析《雨和雪》中的人物形象和情节。4.探讨《雨和雪》中所表达的情感和主题。导学内容：1.作者简介《雨和雪》是美国作家欧·亨利（O.Henry）的一部短篇小说，他是美国最著名的短篇小说家之一，以其幽默和讽刺风格著称。他的作品充满了生活的智慧和温暖的情感，深受读者喜爱。2.小说背景《雨和雪》是一篇发生在雨夜的故事，主要讲述了一个落魄的年轻人和一位善良的老太太之间的温情故事。3.内容概要故事发生在一个暴风雨的夜晚，一个年轻人失去了所有的财产和地位，独自一人在雨中徘徊。他遇到了一位慈祥的老太太，老太太带他到了自己的家中，并照顾他。年轻人感激老太太的好心情，最终在老太太去世后，他用自己的方式回报了老太太的恩情。4.主题探讨《雨和雪》主要探讨了人与人之间的温情和善意。通过年轻人和老太太之间的互动，揭示了人性中最美好的一面，即在困境中伸出援手，相互帮助。导学问题：1.作者欧·亨利是哪个国家的作家？他的作品以什么风格著称？2.小说《雨和雪》的背景是怎样的？主要讲述了什么故事？3.故事中的年轻人和老太太之间有怎样的互动？他们之间的关系如何发展？4.通过《雨和雪》这个故事，作者想表达怎样的主题和情感？导学活动：1.分组讨论，每组选择一个问题进行讨论，然后向全班汇报讨论结果。2.请学生就《雨和雪》中的人物形象和情节进行分析，写下自己的观点和感想。3.设计一个小组演讲，让学生分角色表演《雨和雪》中的场景，展示人物关系和情感表达。4.设计一个写作任务，让学生写一篇读后感，表达自己对《雨和雪》的理解和感受。导学作业：1.阅读完整版《雨和雪》，并回答问题：你最喜欢的是故事中的哪个情节？为什么？2.思考：在现实生活中，你是否遇到过类似的情况？你会如何处理？3.写一篇读后感，分享自己对《雨和雪》的理