《灯泡不亮了导学案-2023-2024学年科学粤教版2001》_第1页
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文档简介

《灯泡不亮了》导学案第一课时导学目标：1.了解灯泡的基本结构和工作原理；2.掌握灯泡不亮可能的原因及解决方法；3.培养学生的动手能力和解决问题的能力。导学步骤：第一步：导入老师带领学生观察一盏亮着的灯泡，询问学生对灯泡的认识，并引入本节课的主题《灯泡不亮了》。第二步：探究灯泡的结构和工作原理1.讲解灯泡的基本结构，包括灯丝、灯泡壳、导线等组成部分；2.介绍灯泡的工作原理，即通过通电使灯丝发热，发光产生光线。第三步：分析灯泡不亮的可能原因及解决方法1.电路故障：检查灯泡、开关、插座等电路部件是否正常连接，修复或更换故障部件；2.灯泡烧坏：查看灯泡是否黑化或破裂，用新的灯泡替换坏掉的灯泡；3.电压不稳定：检查电路电压是否稳定，如有问题需调整电路或增加稳压设备；4.灯座接触不良：查看灯泡与灯座的连接是否良好，清洁灯座并重新插入灯泡。第四步：实际操作及解决问题1.模拟灯泡不亮的场景，让学生在指导下分析原因并尝试解决；2.学生自行在实验室里组装、拆解灯泡，熟悉灯泡的结构和工作原理；3.学生分组进行小组讨论，分享实际操作经验和解决问题的思路。第五步：总结与反思学生通过本节课的学习，掌握了灯泡的结构和工作原理，了解了灯泡不亮可能的原因及解决方法。通过实际操作，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。通过本节课的学习，相信学生们对灯泡有了更深入的了解，并在以后的生活中能够更好地处理类似问题。愿同学们在学习中不断探索、实践，成为具有扎实基础和创新思维的综合型人才。第二课时一、导学目标：1.了解灯泡的结构和工作原理。2.掌握如何更换灯泡。3.学会排除灯泡不亮的故障原因。二、导学步骤：1.导入引入：小明家的客厅里一个灯泡不亮了，该怎么办呢？2.学习目标：通过本节课学习，我们将了解灯泡的结构和工作原理，学会更换灯泡以及排除灯泡不亮的故障原因。3.概念讲解：灯泡由灯丝、玻璃外壳、钨丝、灯座等部分组成。当通电时，电流通过灯丝，使其发热发光。4.操作演示：教师现场演示如何更换灯泡，提醒学生在更换灯泡时要注意安全，避免触电。5.实际操作：学生根据教师演示的方法，自行更换灯泡。6.故障排除：如果更换了新灯泡还是不亮，可能是灯座故障、电路故障或开关故障等原因，学生可以逐一排查。7.练习提升：让学生分组练习更换灯泡，并通过角色扮演排除灯泡不亮故障。8.检测评价：教师进行学生作业打分，并对学生的操作技巧和故障排除能力进行评价。9.课堂反思：学生分享自己更换灯泡的经验，并对课程内容进行反思。10.拓展延伸：教师安排学生到校园内更换教室灯泡，实践操作技能。三、总结提升：通过本节课的学习，学生不仅了解了灯泡的结构和工作原理

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