经典写事作文范例集锦

经典写事作文范例集锦阅读下面材料，按要求作文。弥足珍贵的东西，一旦拥有了它，你常常会不以为然；但一旦失去了它，你就会感觉到它的分量和价值。世界上应该珍惜的东西很多很多，那么什么是你最值得珍惜的，你又如何去珍惜呢？请你以“学会珍惜”为话题，写一篇不少于800字的文章，文体不限。花落有声朋友，花落的声音，你听到过吗？失去水分，失去芬芳，失去质感，枯萎的花瓣像一张陈年的黄纸，点点黄瘢似渍水留下的痕迹，丝丝残红记录着花开时的骄傲。可惜，它已然没有了生命力，它不能再留在枝头。风吹过，它颤抖着，轻轻落下，静静地躺在了地上。请你静心地倾听，花瓣在着地的瞬间，发出的那一声沉重的叹息。何等凄凉的声音！这声音，是一位老人教会我去听的。那一日，黄昏时节，我在花坛边散步，看到一位白发苍苍的老人提着水壶，颤巍巍地走到花坛边，给花浇水。然后，就坐在花旁的石凳上，愣愣地望着那些花，不时发出一声沉重的叹惜。最后一束夕阳，温柔而又怜悯似地裹住他，老人静静地沐在夕阳中，如画。我走近老人，同坐在石凳上，想和他说话。嘘！”他止住了我，屏息凝视着那朵早已枯萎的菊花，头微侧着，仿佛在聆听什么。一阵风吹过，那花颤抖着，从枝头掉下，落到了地上。“你听到那声音了吗――花落的声音？。”他问。“没有什么声音啊，四周都静悄悄的。”“唉，你还太年轻，也就不能体会我现在的心情。花落的时候，它会发出一声沉重的叹息，叹息这时光匆匆啊！“年轻人，你看，枝头上那些花开得多艳！在短暂的花期内，它们得绽放出全部的光辉。不然，几天后它们也许就会凋谢，零落成泥碾作尘了。“你再看我，一个七十多岁的老头子，就像这残花一样，快结束这一生了。我现在才常想起少年时候，那时，我也是多么踌躇满志啊！我脑子里装满了各种计划，可是，那些计划一个也没能实现。我总是想：明天吧，明天再做。一拖再拖，拖到现在，白发苍苍只有暗自垂泪了。大自然同样给了我春天，可是，我的花儿没有尽情地开放。我还有多少搁在书架上的书要看，多少未竞的事要做，多少未走的路要走啊……“年轻人，不要像风一样轻舞飞扬，得像山一般稳重地抓住青春。那浮云般的生活，会化作晚年悔恨的叹息啊！”他说完话，颤巍巍地站起身，刚走了几步，又回过头来说：“珍惜啊！”从此以后，我再也没有见到那位老人了。只是，每当我倦怠想抛开书本的时候，那声“珍惜啊”就会在耳边响起，如醍醐灌顶。（点评：作者巧妙地构思了一个故事，通过老人聆听落花声音后的诉说，告诫人们要珍惜青春，可谓意味深长，读后确有醍醐灌顶之感。文章的语言充满感情色彩，娓娓道来，润物无声。）试题：友善，是一个人更好地融入社会的前提：爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志，是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和的与别人探讨问题，友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手，友善是对陌生人的一个微笑，友善是“希望工程”，是“送温暖”活动……友善，意味着关爱他人，不苛求于人，不强加与人，进而有助于人。它表明一个人胸怀的宽广，体现一个人精神境界的纯净高尚，友善是光明与和平的使者！请以“友善”为话题，写一篇600字左右的文章，自拟题目，文体不限。要求：①书写工整，卷面整洁；②文中不得出现所在学校的名称和人物真实姓名。打造蓝天起风了春天还没有过去，不知怎么了，天气忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……下雨了昨夜难眠！冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么也不清楚：想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了如此局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢地沉重起来，我真害怕看到友谊破裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……云散了雨停了，云慢慢散开，太阳撒下一片温暖，整个世界又都恢复了生机，树叶花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。这才是春天！我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑，“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时刻，我悄悄拭去眼泪。此时的阳光多么温暖！友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！友善，友谊的保护伞！……简评：这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着天气变化的一系列过程。但你进入文章就会发现，它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思；“云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、形象，文笔流畅，布局精巧，层次分明，是一篇十分优秀的美文。

校庆掠影11月25日，我们中关村中学的校庆庆典在首钢举行了。一开始，几位老师、同学在那铺上了红色地毯，处处显露出喜庆的演讲台上进行了慷慨激昂的演讲。然后就是精彩的表演了，虽然同学们的舞蹈、管乐表演真的很出色，但是，让我最难忘的还是女老师的剑术表演。老师托着长剑，踏上了红地毯，她在红色地毯和如雷鸣的掌声中显得更加豪气冲天。只见她长剑一抖，舞了起来，剑光变成了一条长龙，在空中飞舞，姿势很优美。看着看着，老师仿佛化成了《笑傲江湖》中豪情万丈、以剑术闻名的宁女侠在和敌人打斗。只见她的剑尖处处对着敌人的要害，可是敌人也厉害得很，他一个鸳鸯连环腿踢向女侠，剑又横削了过去，女侠用剑身抵住敌人的剑尖，跃上了空中，一招“有凤来仪”，剑尖一抖，仿佛长剑化成了一千支、一万支，敌人自知不敌，脚尖点地，借力向后跃去，女侠又紧跟其后，剑身划成一条白虹，当头直劈，敌人连忙挥剑挡住，女侠退了回去，敌人却不知女侠有意让他，左手握成鹰爪状，揉身而上，向她头顶抓去。我险些惊呼了出来，这一招用得太阴险，也太快了，不知女侠可否受得住？但是没有想到的是：女侠的身手更加敏捷，正是“敌快我更快”。她脚刚点地，就剑尖一抖，削了过来，其力之巨，足可以把敌人的手一分为二，这一招太妙了，我都禁不住要拍手叫好了，心中油然而生一种钦佩之情。敌人也心下生惧，将长剑舞成光圈，护住身上要害，颤巍巍地向后退去。女侠看出了这一招的破绽---光圈中心，挺剑直刺了上去，只听“嗖”地一声，敌人应声倒地，女侠抱拳行礼，走下台去。观众席中霎时了无声息，仿佛时间也为这精彩地表演而静止了。过了一会儿，席上“哄”地爆发出极热烈地掌声，我也从幻象中回过了神，正要鼓掌，又想到了刚才那么激烈地打斗，又呆住了，手也在半空中停了下来，对周围雷鸣般的掌声也充耳不闻，兀自沉浸在回想中。校庆结束了，我经常想：如果我能够像老师那样身怀绝技该多好啊！但是老师的绝技绝对不是与生俱来的，是经过很长时间的刻苦努力才练出来的。要想有成就，就一定不能怕苦怕累。想当初，老师练武时，出了多少汗，流了多少泪，受过多少伤！真的很不容易，一份耕耘一份收获，没有付出就不要奢望回报。真功夫，是练出来的。那一次，我真尴尬再有二个多月的时间，我们初中同学都该各奔前程了。回首这初中三年，真的有太多感慨，也许这才叫成长吧。我们一边摔跤，一边爬起，再从中获得启迪。正如那一次，我尴尬的站在讲台前……

从初中的第一节课开始，我们的语文老师就给我们定下了一个规矩：每节课都拿出5分钟让同学们来做口头作文。老师说，这是为我们写作打基础，同时也锻炼我们的口才与胆量。它的作用或许真的大吧，但它的“威慑力”却更加显而易见。它的宣布，将一群胆小如鼠的家伙吓得够呛，我更不例外。

可是再怕，谁也不能不讲啊！不是“该出手时就出手”吗？于是那“可怕”的一天终于到了……

“叮铃铃……”随着铃声的响起，我开始万分紧张起来——它的响起，意味着语文课到了，更意味着我做口头作文的时间到了。语文老师依旧踏着铃声准时到达，依旧笑盈盈地喊着上课，我却发现我那握笔改稿的手早在这起立、坐下中冒出很多汗。随后，我机械地走上讲台，在黑板上写下我的作文题目。写的时候，我努力告诉自己：“放松啊，放松啊！”可一转回头，面对大家，脑中便又一片空白。好容易，我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我下意识地又搓了搓手，张嘴终于说出话，却又只是重复。“提醒提醒她吧！”老师终于打破尴尬，示意拿着我的稿子的同桌。于是，按着提示，我草草收尾，匆匆回座。当时，我真觉得我像一株“夹竹桃”——尴尬得满脸通红，又夹着尾巴逃。

后来，我将当时的一些尴尬情绪写进随笔中，本只想教训教训自己，却得到老师的一些教诲：“失败并不可怕，只要有勇气站起来……尴尬的场面也许会是你终身受益的鞭策。”

谁说不是呢？自此以后，我不断鼓励自己，锻炼自