园林植物病害诊断-园林病毒病害的诊断

一、任务目标与内容二、教学资源三、操作要点与注意事项

四、教学内容与操作步骤

五、检查与评价

六、复习与思考※认识植物病原细菌、植原体、病毒、线虫及寄生性种子植物的形态特征及主要类群，掌握细菌革兰氏染色法，了解各种侵染性病害的侵染循环。任务内容※

结合实训室及校内外基地现场，查阅相关资料。※

现场观察发病部病原状态，采集标本、拍摄图片。※

室内镜检各类病害的病征，并用铅笔绘图。※

记载工作任务，并上交1份实训总结报告。任务目标※

材料与器具：各类标本、显微镜、放大镜等。※

参考资料：各类教学参考书、课件等。※

教学场所：实训室、校内外基地，师生比为1:20。教学资源※

室内外观察时，注意选择最典型的病害病征。※

规范使用油镜，规范制作临时玻片标本。※

掌握细菌革兰氏染色步骤，观察细菌病害特点。※

室内外观察病毒病、丛枝病等病害的典型特点。※

室内外观察线虫、寄生性种子植物等典型特点。操作要点※

现场观察识别时应注意各类病征的差异以及同一病征在不同时期的具体表现。※

规范使用显微镜、体视显微镜，规范制作玻片。※

观察线虫等较大病原物时，应首先采用扩大镜

。※

对于疑难病害种类，应查阅资料并小组讨论。注意事项【教学内容及操作步骤】细菌病毒线虫等识别

细菌的一般性状细菌病害的侵染循环

植物体形态及所致病害特点细菌、植原体观察识别

病毒的一般性状病毒病的传播病毒病的侵染病毒观察识别

线虫的一般性状线虫的主要类群线虫观察识别

桑寄生类的识别槲寄生类的识别菟丝子类的识别寄生性种子植物观察识别二、园林植物病原病毒观察识别

（一）病毒的一般性状

病毒无细胞结构，体积极小，只有在电子显微镜下才能观察到。病毒粒子结构简单，是由蛋白质外壳和核酸内芯两部分组成，此外病毒粒体还含有水分、矿物质和脂类物质。植物病毒的核酸绝大部分为单链RNA。（二）植物病毒病的传播和侵染

病毒的传播可分为非介体传播和介体传播两大类。非介体传播是指通过感病植物或带毒体本身的无性繁殖材料或有性繁殖材料来完成的。介体传播是指由带毒的或本身受感染的其它生物介体来完成的传播方式。1.机械传播在自然界，通过病株与健株枝叶接触时相互磨擦，或人为的磨擦而产生轻微伤口，带有病毒的病株汁液从伤口流出而传入健株。接触过病株的手、工具也能间接将病毒传染给健株，所以又称汁液传播。园艺操作摩擦枝叶传播病毒病2.植物无性繁殖器官的传播

被病毒侵染的鳞茎、球茎、根系、接穗和插条等无性繁殖材料，，往往会因产生的新植株而被病毒感染。同时，病毒可随着这些无性繁殖材料通过人们的栽培和贸易活动传到各地。

唐菖蒲球茎传毒3.种子和花粉传播

有些病毒在植株体内也可以进入种子和花粉。据统计，迄今由种子传染的病毒已有100多种，并且有些带毒率很高。能以种子传播的以花叶病毒为多。

百日菊种子传播病毒4.介体传播

传毒介体主要为昆虫，其次是线虫、螨类、真菌、菟丝子。昆虫介体以蚜虫为主，其次为叶蝉、飞虱、粉虱、粉蚧、蓟马等。植物病毒对介体的专化性很强，通常由一种介体传播的病毒就不能由另外一种介体传播。

蚜虫是常见的传毒介体看一看有条件的可以到相关科研院所通过电子显微镜观察病毒、类病毒和植原体的形态特征。植物病毒的电镜图片左：烟草花叶病毒右：水仙黄条病毒等※当地常见的由病原细菌、植原体、病毒、线虫、寄生性种子植物等所引发的园林植物病害有哪些？复习思考※

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