2023年成都市青羊区教育局招聘事业编制教师考试真题

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事业编制教师考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.身体素质良B.学科知识丰富C.职业心理健康D.教学水平超高【答案】：C2.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.尊重的需要B.求知的需要C.自我实现的需要D.审美的需要【答案】：C3.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。A.少先队B.兴趣小组C.班主任D.班集体【答案】：D4.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.学习的迁移B.理解C.操作D.形成表征【答案】：A5.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.独立思考能力、创新能和实践能力C.团队合作的能力、创新能力和实践能力D.沟通能力、创新能力和实践能力【答案】：B6.孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。A.巩固性原则B.启发性原则C.理论联系实际原则D.循序渐进原则【答案】：A7.塞里认为应激的动态发展有三个阶段：（）、防御和衰竭A.警戒B.防御C.应对D.输入【答案】：A8.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（）。A.课程即复杂会话B.课程即经验C.课程即知识D.课程即活动【答案】：C9.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与人之间以及个人与社会之间关系B.人与家庭C.人与社会D.人和人之间【答案】：A10.布鲁纳在教学上提倡（）。A.讨论法B.接受法C.指导法D.发现法【答案】：D11.一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果（）。A.开头部分内容记忆效果最好B.头尾部分内容记忆效果最好C.结尾部分内容记忆效果最好D.中间部分内容记忆效果最好【答案】：B12.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.实践B.训练C.模仿D.自我教育【答案】：D13.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.存在主义B.认知主义C.人本主义D.行为主义【答案】：D14.教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（）。A.独创性B.创新性C.创造D.创造性【答案】：D15.教育能把可能的劳动力转化为现实的劳动力，是科学知识再生产和发展科学的重要手段，这体现了现代教育具有（）。A.永恒性B.生产性C.历史性D.阶级性【答案】：B16.道德作为社会规范的一种特殊形式，（）。A.是神的意志的体现B.人们对现实道德现象的普遍规律的反应C.是人的主观意志的产物D.社会对具体道德事件的特殊要求【答案】：B17.制发公文的目的和要求，一般由（）确定。A.行文对象及行文内容B.上级机关的指示C.撰写者本人D.团体、机关负责人【答案】：A18.协调工作既要吃透上级精神，又要了解基层情况；既要反对官僚主义，又要反对经验主义，因此，做好协调工作一定要处理好：A.一般与个别的关系B.事后与事前的关系C.妥协与原则的关系D.平衡与创新的关系【答案】：A19.一提到书法中的草书，人们便会想到“颠张醉素”，请问下列属于颠张的作品的是：（）A.自叙帖B.自言帖C.黄州寒食帖D.中秋帖【答案】：B20.(单选题)西汉《盐铁论》中桑弘羊提出的“国富则民强”之道是（）。A.农业是富国的唯一之道B.下贫则上贫，下富则上富C.工商业是国富民强的根本D.抑制所有商业【答案】：C21.精湛绝伦，底蕴丰厚的木拱桥传统营造技艺，琴瑟齐鸣，管弦和谐的南音等世界非物质文化遗产，以其独特的魅力赢得了世人的青睐。但有人认为，一些面临失传的世界非物质文化遗产应当顺其自然地被历史淘汰。对此，正确的态度是（）。A.赞同，世界非物质文化遗产为特定的阶级和阶层服务B.反对，世界非物质文化遗产能增强民族的文化认同感C.反对，世界非物质文化遗产可保持世界文化的一致性D.赞同，世界非物质文化遗产是特定历史条件下的产物【答案】：B22.若某机关所办之事因缺乏一定的物力、财力或人力，需报请上级协助解决，应写哪一类请示？（）A.求助性请示B.求示性请示C.帮助性请示D.求准性请示【答案】：A23.俗语曰：“官风正，则民风淳。”这句话反映了政府在公共行政过程中的哪项功能？（）A.调节B.决策C.激励D.导向【答案】：D24.下列有关价值规律的说法，错误的是（）A.价值规律的主要内容，就是商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定B.价值围绕价格上下波动是价值规律作用的表现形式C.价值规律是商品经济的基本规律D.价格围绕价值上下波动是价值规律作用的表现形式【答案】：B25.就一个群体而言，发生某种风险的几率会随着规模的扩大而趋向一个常数。层次越高，范围越大、人数越多，这个客观存在的（）就越（）、越稳定。填入括号部分最恰当的一项是：A.定数B.常数C.固数D.变数【答案】：B26.怎么才能让老板给自己加薪？职场上最纠结的事情莫过于此。可是偏偏就有人____，幽默地给我们做出了榜样。漫画《老板，求加薪》中给我们列出了加薪三十六计，从借刀杀人到______，书中的妙计连连，让人忍俊不禁。虽然都是些____的招式，但或许你的加薪之道就在其中。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.激流勇进刀头舔蜜出奇制胜B.举重若轻笑里藏刀剑走偏锋C.游刃有余代人捉刀鸡鸣狗盗D.知难而上两面三刀出人意料【答案】：B27.以色列科学家在几年前就提出：空气中的微小颗粒(称之为浮质)对气候变化的影响甚至超过了温室气体，可能是引起气候变化的主要原因。这一理论在气象学界引起了巨大反响。但是，在进一步了解这些微粒是如何影响云层的形成以及气候变化时，却产生了很多疑问。以色列魏兹曼研究院环境和能源研究系的科伦博士和美国同行一道，在最新完成的研究中，对大气中浮质对气候影响的两种截然相反的效果进行了综合调查和分析，终于描绘出浮质对环境影响的整体面貌。下列说法与原文相符的是（）。A.科学家对微粒影响云层的形成以及气候变化有疑问B.空气中的微小颗粒是引起气候变化的主要原因C.浮质对气候变化的影响甚至超过了温室气体D.大气中的浮质对气候的影响有两种截然相反的效果【答案】：A28.知识营销是指在企业的营销过程中，使企业的广告、宣传、公关、产品注入一定的知识含量与文化内蕴，帮助消费者增加与商品相关并实用的信息与知识，提高他们的消费与生活质量，从而达到推广产品、树立形象、提升品牌竞争力的目的。根据上述定义，下列属于知识营销的是（）。A.某体育用品生产企业为希望小学捐献价值20万元的体育用品，多家媒体报道了这一事迹B.某师范院校派出大学生支教团，在支教的同时宣传教育的重要性，为该校在当地的招生起到了积极作用C.某保健品生产企业深入社区为居民开设健康生活讲座，并在讲座中推销其保健品D.某证券公司股票分析师经常受电视台邀请在电视节目中为广大股民进行股票分析【答案】：C29.第二季《中国诗词大会》在春节期间播放，观众可以参与互动，实现合家欢的观赏效果。《中国诗词大会》不_______，采用了紧张刺激的追逐赛、争霸赛等多维度比赛形式，摆脱了说教意味，把各个年龄段的观众吸引到电视机前。填入画横线部分最恰当的一项是：A.夸夸其谈B.坐而论道C.纸上谈兵D.徒托空言【答案】：B30.所谓“生态道德教育”，就是将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行为选择，是用人类特有的道德自觉精神协调人与自然关系和人与自然关系背后的人与人之间的利益关系，保护自然环境，维护生态环境的动态平衡，促进人、社会、环境的协调与可持续发展。生态道德教育作为一种新型的道德教育活动，其实质就是要求广大受教育者以伦理道德理念去自觉保护环境，维持生态平衡和不可再生资源的可持续利用。关于“生态道德教育”，下列说法不正确的是（）。A.生态道德教育是要将生态伦理学的思想观念变成人们的自觉行动，引导人们以道德理念去自觉维系生态环境的平衡与不可再生资源的可持续利用B.提倡生态道德教育，可以逐渐削弱生态环保领导领域的强制性惩处力度，转换该领域执法机构的工作职能C.生态道德教育的目标是促进人、社会、环境的协调与可持续发展。它既要协调人与自然的关系，也要协调人与自然背后的人与人之间的利益关系D.生态道德教育要求人类以一种新视角处理环境和生态问题，是一种适应现代人类生存需要的崭新教育模式【答案】：B31.当我们把宋词读到“休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处”的时候，无论如何不会把这种_____的情怀与身长八尺、膀大腰圆、叱咤风云的赳赳武夫联系在一起。然而，让近千年的文学史都_________的事情既复杂又简单，不可思议的事情就是这样发生的。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.缠绵凄怆抑郁B.事不关己怀疑C.超然物外郁闷D.缠绵悱恻纳闷【答案】：D32.20年市场经济改革，把中国经济送上了持续增长的快车道，把在现代化道路上艰苦跋涉的中国人推上了一个高峰。然而，____，我们一刻都不曾忘记发展中那些“不平衡、不协调、不可持续”的风险隐患；____，“发展起来以后的问题不比不发展时少”。依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。A.防患未然___戒骄戒躁B.夕惕若厉___如履薄冰C.居安思危___喜中有忧D.常备不懈___未雨绸缪【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）33.职业道德行为评价的基本方式（）。A.社会舆论B.职业习俗C.法律规范D.内心信念【答案】：ABD34.教师内在品质方面的修养包括（）A.以身作则B.热爱科学、追求真理等等C.献身教育事业D.公正、爱生【答案】：ABCD35.竞争必须（）。A.公正B.公开C.公平D.公告【答案】：ABC36.分类管理，就是将民办学校分为（）和（）。A.事业单位法人B.非营利性民办学校C.营利性民办学校D.企业法人【答案】：BC37.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体的后继行为B.影响个体对今后成败的期望C.影响个体对成败的认知D.影响个体的情绪情感反应【答案】：ABD38.下列选项中属于建构主义教学模式的有（）。A.随机通达教学B.情景性教学C.支架式教学D.程序性教学【答案】：ABC39.在社会主义职业道德中，个人和集体及其相互之间所建立起来的关系是（）的关系。A.平等B.合作C.团结D.互助【答案】：ABCD40.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.违法招收学员B.忽视职业教育教学设施危险C.向学员乱收费D.违反国家有关财政法规【答案】：ABCD41.学习动机具有的功能包括（）。A.感染功能B.启动功能C.维持功能D.定向功能【答案】：BCD42.师德教育的一般方法包括（）。A.榜样引导和舆论监督相结合B.正面教育与反面教育相结合C.相互教育与自我教育相结合D.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。E.日常教育和系统教育相结合F.软性手段和综合手段相结合G.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。H.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。【答案】：ABCEF43.下列关于行文规则的说法，正确的有（）。A.公文行文一般不得越级行文B.涉及多个部门职权范围内的事务，部门之间未协商一致的，不得向下级行文C.属于部门职权范围的事项应当直接报送上级主管部门D.请示可以一文多事【答案】：ABC44.行政机关向人民法院申请强制执行，应当提供的材料包括（）。A.当事人的意见及行政机关催告情况B.强制执行申请书C.申请强制执行人的生活情况D.行政决定书及作出决定的事实、理由和依据【答案】：ABD45.（）是道德调节赖以发挥作用的力量。A.道德评价B.内心信念C.传统习俗D.社会舆论【答案】：BCD46.根据《合同法》规定，货物运输合同的免责事由有（）。A.不可抗力导致的货物灭失B.货物的合理损耗C.货物因自然性质形成的损耗D.收货人过错造成的货物毁损【答案】：ABCD47.下列各项中对债券特点认识错误的是（）。A.债券虽未到期，但可在市场上交易转让B.一般来说，债券风险高于股票C.债券因交易而有市场价格，或高于面值或低于面值D.债券期限已经约定，只有到期才可清偿【答案】：BD48.核实家庭收‎入可采取下‎列办法（