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第页中班音乐《大树和小鸟》活动目标：1、在游戏与动作的创编中体验音乐活动的乐趣。2、能用鸟飞、小鸟和大树做游戏等动作表现乐曲结构。3、初步熟悉歌曲欢快的旋律和ABA的结构。活动准备：AR视频资源、AR音频资源、AR图片资源、大树、小鸟的头饰。活动过程：一、开始部分：教师根据音乐讲故事，创设欣赏情景。在茂密的树林里，小鸟和大树成了朋友，小鸟每天围着大树跳舞。大树一边看小鸟跳舞，一边轻轻地抖着树叶，用好听的沙沙声为小鸟伴奏。它们每天在一起游戏，幸福又快乐。请幼儿模仿鸟飞和相互游戏触摸的动作。二、基本部分1、教师点击AR视频资源，引导幼儿欣赏乐曲，对音乐的旋律有初步的感知。今天老师就把有关大树和小鸟的音乐也带来了，让我们一起来听听。2、启发幼儿用连贯的语言说出自己对这首乐曲的初步理解，并表达自己的感受。3、教师点击AR音频资源中的音乐，欣赏A段音乐，并用动作表现大树造型以及大树与小鸟结伴做朋友等。4、引导幼儿用身体摆出大树的造型，鼓励幼儿做出与别人不同的造型。现在，你的身体是粗粗的树干，手臂是壮壮的树枝，双手是密密的树叶，请动脑筋摆出一棵大树的样子来，最好和别人摆的不一样。5、幼儿分角色探索多种结伴方式扮演大树和小鸟。每棵大树都要有小鸟做它的朋友，这棵大树还没有朋友呢，你们说该怎么办？这只小鸟还没有找到朋友呢，怎么办呢？6、欣赏引子和A段，引导幼儿用动作表现。大树摆好造型，小鸟们随音乐做睡觉、起床、梳理羽毛等动作；小鸟围着大树欢快的跳舞，小鸟们相互间飞的时候不要碰撞。7、教师点击AR音频资源中的，播放音乐，欣赏B段并表演，在B段音乐的伴奏下，幼儿创编小鸟和大树相互触摸、游戏的动作。8、教师哼唱，要求大树和小鸟随音乐创编触摸动作，在结束处，提醒小鸟和大树再见。9、完整地欣赏B音乐并结伴表演。10、教师点击AR音频资源中的，播放音乐，欣赏再现的A段音乐。要求小鸟们相互交换朋友，小鸟为新朋友跳舞，大树仍做

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